与孩子沟通的十大感悟
有一次我在超市买东西，遇到一家三口，四五岁的儿子坐在购物车里，爸爸推着他，妈妈则在挑选东西。
突然，儿子发现了一样东西，特别喜欢，说什么都要让爸爸给他买。
爸爸说：“家里已经有一个了啊！这次就不买了吧！”儿
子当然不乐意了，他一边扭动着小身子，一边嗔怪地说道：“不嘛，我就要买！我就要买！”
爸爸并没有回应，妈妈也自管挑选商品。
这时，儿子又说话了：“你不给我买，我就不走了！”
爸爸笑着说：“好啊，你在这里等着，我回家给你抱被窝去，今晚你就睡在这里好了！”
说完，爸爸刚想放下购物车往前走，儿子赶紧说：“爸爸，我不买了！家里不还有一个吗！”
1.这个场景是真实的，让我感触颇深，我就想：为什么有的父母这么聪明，不动声色地说一两句话，就能让孩子放弃不合理的购买的？
2.而有那么多的父母，却无奈地看着孩子在地上打滚，最终被孩子“制服”，“乖乖地”给孩子买，下一次，孩子还会使出这样的“锏”逼父母就范。
3.甚至还有的父母在大厅广众之下对孩子大吼大叫，以此来震慑孩子。最后却以无效而告终。
4.与孩子沟通是个大学问。有效的沟通能恰到好处地处理亲子间的关系，而无效沟通则会把亲子间的关系推向更加尴尬的境地，甚至到最后无法收拾。
5.所以，要下功夫，一定要让自己与孩子间的沟通变得轻松、有效。这个功夫靠什么？读书、学习、思考、实践、总结、改进……
6.比如，面对犯了错误的孩子，我们只有讲究方法、循循善诱，而不是口出恶言，非打即骂地、粗暴地解决问题。
7.要知道，我们采用怎样的沟通，很可能就决定孩子的人生方向走向哪里，是走向快乐与幸福，还是走向偏执与毁灭？
8.只有善解孩子的心意，才能温暖孩子的心，才能让他走向积极的人生。
9.亲子沟通是一门艺术，世界上最成功的家庭教育是在父母与孩子的沟通中不知不觉地实现的。
10.想亲子沟通有效，就要不吼不叫。只有这样，我们与孩子的沟通才会变得顺畅、有效，我们与孩子才会彼此互相理解，亲子间的关系才会更加和谐与融洽。
1、认真倾听不打断。高三生活不只有成绩，孩子会遇到很多有趣或需要解决的事情，希望与人分享、倾诉。父母要认真倾听，帮助孩子排解压力，增进与孩子的信任感。
2、巧妙激励有方法。高三生常处于考试成绩忽上忽下的境地，所以必要的激励很有效。父母不用担心孩子会被激励冲昏头脑，进而骄傲和不思进取。孩子都希望被认可，得到父母的肯定会让孩子更有自信心。
3、学会表达很重要。有些父母会通过命令、要求、指责的表达对孩子的不满，甚至将很久以前的事情拿出来再次指责孩子。
4、迂回策略显高明。解决亲子沟通问题的办法不是只有直线型的单刀直入，偶尔迂回更有利于亲子沟通。父母要给孩子发现、认识和体验失败
孩子成长过程中，作为父母应该多想想孩子的立场，多倾听他们的想法，不要一味地灌输家长固有的思想，让他们一定要学会什么，做什么。以下是小编整理的家长学会倾听孩子想法的方法策略，供家长们参阅。
1、孩子在陈述事情时，我们不能打断孩子的陈述，这样给孩子也造成不好的影响。也会对我们教育孩子产生影响，试想一下，我们自己都不会倾听，更何况去教孩子了，所以家长要管理好自己才行。
2、家长可以通过身边的一些好的例子来教育孩子学会倾听，比如邻居小朋友怎样听妈妈讲故事等等，这样孩子比较容易接受家长的教育。
3、家长应该多和孩子沟通，说能懂得倾听，是中华民族的传统美德，我们都要学会这一美德的。
4、让孩子学会尊重他人，就要让他在听其他人讲话时，尽量保持安静。在别人陈述完毕后，再表达自己的看法。
5、对孩子来说，很喜欢被家长表扬与赞赏，这对他们来说很有劲头了，所以当孩子能坐下来听家长讲话，家长应该多说些鼓励夸奖的话，让孩子感到父母的尊重。
6、表扬孩子要学会方法，不能夸夸其谈，也不能表扬过度了，孩子做一些事情就表扬一下，这样会让孩子对表扬产生依赖，而害怕失败了，一旦孩子做错事情，就往往不知道怎么办了。
7、站在孩子的立场去理解孩子的情绪并接纳他，我们无形中就成为了可以包容他的容器。共情，可以让孩子感受到我们的爱和支持，避免孩子缺乏来自家庭的安全感。
1.共同生活，才有共同话题。2.平等对待，只有平等，孩子才会和你沟通。3.所谓倾听，就是不要急于做各种评论，尽量听取孩子的见解，不要站在成人立场去指责和批评。4.正确引导，言语不可粗暴，应春风化雨，润物无声，尽量用正确的观点去感染他。
亲子之间的沟通不但需要智慧，更需要用心。
如果想要拥有与孩子无时不刻的，无障碍沟通，就要任何时候都做孩子最忠实的听众、最能够理解和接纳孩子情绪的人。
举个简单的例子：比如面对爱哭的宝宝，有可能家长自身已经因为孩子哭闹不止，而烦躁不安，却因为打不得骂不得而烦躁不安。
此时的我们是不是应该静下心来，去分析孩子哭闹的原因是什么呢？
首先，爱哭的孩子本身气质是以负面情绪为主，这里说的气质，也就是心理学上说的与生俱来的态度取向和性格偏好。以负面情绪为主是指孩子遇到不如意的事情时，通常会以哭闹和发脾气等负面的情绪来表达。家长只有了解了孩子这一性格特征，就不会跟孩子闹脾气，亲子之间也会更容易沟通。
其次，哭也是孩子情绪表达的一种最直接的，当孩子内心感到害怕和无助时，因为语言表达能力尚未发育完善，只能用哭来表达自己。此时的孩子最需要的是爸爸妈妈的关心和抚慰，如果此时的父母因为孩子哭闹，而烦躁的大声训斥或者打骂孩子，只能把孩子的心门关闭，更加不愿与父母分享内心的感受。
当孩子用哭来调节自己的情绪时，也是因为挫折而意识到自己的能力还有所欠缺，孩子会感受自己在挫折中恢复的成长体验。如果此时我们去抑制孩子，就等于是剥夺了孩子学习情绪管理的机会。
所以，允许和接纳孩子哭泣，和理解与接纳孩子的各种情绪一样，是爸爸妈妈需要学习的一门课程。只有先了解孩子行为背后的原因，发自内心的去感受和理解，并且能够及时的引导孩子，才能算是智慧沟通。
孩子在不同的阶段都有不同的沟通。
根据我做早教对您的经验我先讲讲2-4岁叛逆期第一期阶段。
这个阶段的孩子进入到人生的第二个年头，自我独立意识开始增强，喜欢尝试做自己认为可以做的事，当有时候在大人眼里会是个不该做的事情。
比如，若手上有一支蜡笔或者颜料刷，那么家里的墙上，沙发上，地板上都会成为孩子的画画天地。这时候家长要是严厉训斥或者烦躁，那会导致了孩子对画画这件事的兴趣以及探索。以后再也不想画了，对孩子来说是件糟糕的事。
但很多妈妈说要做到不批评孩子又让孩子意识到自己的错误该怎么办？是的，有一定难度，两岁左右的孩子也进入了社会规范敏感期，可以建立规则意识了。面对孩子乱涂乱画，家长可以温柔而坚定的告诉孩子，“宝贝，看来你好喜欢画画。妈妈给你的一个地方可以好好画。但你画在了沙发上，需要我们一起擦干净才行。”%20在与孩子沟通时，认可孩子处于做这件事的好奇，给予肯定。另一方面要告诉孩子为自己的行为负责任。
针对这个年龄段的孩子，首先是关注孩子的情绪，再是讲事实，引起孩子去思考这件事该不该做。而不要一通火发完，平息了当下，孩子内心未必平息。反而在大人看不到的地方做些不该做的事，产生更大的逆反情绪。
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