儿童强迫症短时间内虽然不会给人带来大的危害，但它会影响行动效率，使孩子关注细节而忽略主要的事情。在学习中就会出现只注意字迹工整而常写错字的现象。长此以往，孩子会变得更敏感、胆小，不但影响健康人格的发展，更严重的可能会发展成强迫性行为。
1.从小注意个性的培养是十分必要的。不要给予过多，过于刻板的要求，对于预防强迫症的发生有很大帮助，特别是父母本人有个性不良者更应注意。
2.参加集体性活动及文体活动。多从事有理想有兴趣的工作，培养生活中的爱好，以建立新的兴奋点去抑制病态的兴奋点。
3.采取顺应自然的态度。有强迫思维时不要对抗或用相反的想法去“中和”，要带着“不安”去做应该做的事。有强迫动作时，要理解这是违背自然的过度反应形式，要逐步减少这类动作反应直到和正常人一样。坚持练习，必然有益。
4.注意心理卫生。努力学习对付各种压力的积极方法和技巧，增强自信，不回避困难，培养敢于承受艰苦和挫折的心理品质，是预防强迫症的关健。
在最新的《精神障碍诊断与统计手册》（DSM-5）中，它属于“强迫及相关障碍”这一大类疾病，这一大类中还有“囤积障碍（酷爱囤积）”、“拔毛癖（反复拔自己的毛发）”、“躯体变形障碍（总是夸大自己身体上别人注意不到的外貌瑕疵）”等。
一个人被诊断为强迫症，需要至少满足以下3个条件：
（1）反复出现的想法或行为；
（2）反复出现想要停止这些想法或行为的；
（3）因为前两者给自己带来了极度的痛苦或实际影响到了自己正常的生活、工作、人际交往。
他们或者存在一些强迫性的想法，比如，站在马路上就忍不住想像自己被车，总是觉得有污染、很脏——这些想法不是他们自愿的，而是侵入性的，不需要的，同时，会给他们带来很大的焦虑和痛苦；或者存在一些强迫性的行为，比如反复洗手。
还有很多患者的强迫性想法和强迫性行为会一起出现，比如存在左右必须要对称的强迫想法，所以睡觉时要左右左右翻转一定次数（比如6次），开门也要左手右手互换开6次。
通常，对于强迫症患者而言，即便他们主观上想要停止这些想法和行为，也仍然是无济于事的。
根据诊断标准，这种强迫思维和行为会耗费患者大量的时间（每天1小时以上），并带来极大痛苦和实际的生活影响。他们可能会因为需要开关到一定次数，导致自己总是上班迟到，或者无法在家以外的任何地方上厕所（比如，总觉得其他地方都很脏）等等。
如果题主觉得自己有这方面的困扰，可以到医院的精神科就诊，切勿自行对号入座。
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