父母的都需要修炼出一个好脾气，当遇到家里的孩子调皮捣蛋的时候能手下留情，毕竟家长在教育孩子的时候，有时会不小心下手过重伤害到孩子，可能会给孩子留下心理阴影，影响孩子的心理健康。一、及时跟孩子道歉不管孩子做错了什么事情，都不应该用打骂的，要是家长打了孩子的话，就会让孩子的自尊心受到影响，孩子虽然年龄小，但也是爱面子的。很多的家长都会有这样的困扰，那就是自己打了孩子之后，孩子会在很长一段时间不愿意和你交流沟通，其实，这是因为心里对家长有意见，而家长这个时候要及时的跟孩子道歉。等孩子原谅家长，心情也平静下来之后，家长就可以跟孩子坦诚沟通，让孩子意识到自己的行为是不对的。二、跟孩子友好的沟通孩子做错事情确实是不对的，家长教育孩子也是对的，但是通过打的来教育孩子，那就是不对的了，有时候，孩子做错事情了，家长可以和孩子友好的沟通，这样的话，孩子更加可以听得进去。三、拥抱、接纳孩子孩子的成长过程就是在不断犯错中习得，家长要允许孩子犯错，接纳自己不完美的孩子，帮助孩子克服困难。孩子已经是有非常强的负能量，家长这时要更加关注孩子的内心，多安慰他。除了精神上的交流，适当的肢体接触也是可以帮助孩子远离负面情绪，而拥抱是可以化解孩子的伤心和委屈的有效方法。如果家长因为无法控制自己的脾气，对孩子施暴伤害到孩子，最直接的方法就是向孩子道歉，承认自己的问题。别小看了给孩子道歉这件事，如果家长打完孩子，特别是因为自己一时冲动打了孩子，会很容易给孩子留下阴影。还会让孩子厌恶父母，以后的亲子关系也会受到影响。当然，家长知道自己是冲动打了孩子不对，在给孩子道歉的时候除了要说自己的不对以外，还要说孩子的不对，之后再向孩子保证要控制自己的脾气。家长在给孩子道歉的时候，需要诚心实意，不能欺骗孩子，否对亲子关系的伤害更加的大。四、对孩子表达爱意家长在打完孩子或者骂完孩子以后，会给孩子带来很大的恐惧感，也会让孩子怀疑爸妈是不是真的爱他。很多孩子开始和父母越走越远，就是因为他们以为父母不再喜欢自己。所以，如果家长在打完孩子以后，还是要及时安慰孩子，让孩子知道你爱他，一方面孩子会更容易原谅你的过失，另一方面也不会让他觉得你不再爱他。五、疏导孩子的心理待孩子情绪平稳，要给孩子讲道理，让孩子明白为什么会有这种举动，分析错在哪里，以后怎么改正，在帮助孩子树立信心，以免因为苛责孩子，导致孩子的心理不健康，影响孩子生长发育。 同时也需要给夸奖孩子，就是所谓的打一巴掌给一个甜枣，至少要让孩子觉得他并不是一无是处。虽然家长打完孩子，用言语也能安抚孩子，可是家长如果能够做到不打骂孩子，就不要轻易对孩子打骂。家长打完孩子，及时用再好听的话安抚孩子，孩子依然会受到伤害，因为伤害已经造成。所以，家长以后再对孩子下手的时候，一定要三思。家长不要“我以为”：（我以为孩子慢慢会变好）到最后“我后悔”（我后悔当初没有及时采取措施
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孩子大哭、撒娇、任性，哪一位父母没经历过？然而父母对待的态度、处理的却大不相同。 列举几种常见的不当情形。 安抚泱求，尽量满足。溺爱孩子的父母听不得孩子的哭声，尤其是初为人母之时，婴儿时期，孩子一哭就抱、哄、晃悠；幼儿之时，孩子一闹就满足其要求，不管合理不合理。 训斥打骂，高压制止。脾气暴躁的父母一见孩子哭闹就来气，大声责骂，高声呵斥，再不行劈头耳光，揍打一顿。 先硬后软，最终屈服。一开始面对孩子的哭闹任性态度强强硬，但经不住孩子的时间磨泡，最终还是心软、赌气、生气、不情愿地满足了孩子的要求。 先以理说服，后失去原则。面对孩子的无理要求，一开始教育说服，唠叨没完，有不能让孩子太任性的自觉意识，但孩子哭闹的时间一长，心就软化，最终缴械投降。 听之任之，毫不在意。一些父母觉得孩子就该哭闹，司空见惯，习以为常，最正常不过，不管不理，孩子哭闹完了也就没事了。 对以上几种态度弊端的剖析。 一是无意识无原则，不管孩子的要求合理与否一味地满足，这是溺爱孩子的典型表现。其实溺子等于害子的道理谁都懂，可一些父母就是没有这样的自觉意识和主动行为。长期以往，孩子就会发展成为极端自私、以自我为中心、没有教养、最终失控于父母的“问题孩子”。 二是高压政策，以暴制暴。虽然制止了孩子的无理要求，但给孩子造成的伤害也非常大。比如孩子会耳濡目染、潜移默化地“继承”父母的“暴力手段”，以此解决问题，难免会走上违法犯罪的道路。再者，会扭曲孩子的健康人格，要么变得懦弱胆怯，要么变得暴戾恣睢。而且有碍于建立父母与孩子的融洽的亲情关系。 三是有意识不坚守原则。这些父母能认识到无条件地满足孩子的坏处，但就是狠不下心，或不知道正确的做法，因而未能坚守住父母的原则，结果被孩子摸住了脾性，每次“矛盾”最终以孩子胜利告终，其结果也基本类似于第一种。 四是由其任性，置之不理。这类父母的行为是被动式的，他们没有教育孩子的自觉意识，没有正确的教育，是典型的“无知、无法而无畏”。孩子最终虽不会任性，但会渐渐淡化亲情，最终形成冷漠无情的人格。 如何办？ 一、温柔而坚定。不要采取暴力，但态度坚决，敢于说不。二、陪伴孩子，呵护亲情。在孩子哭闹任性时不要不理不睬，要陪着孩子，让孩子明白父母对他的关爱不会因其无理任性而不复存在。为一下步奠定“情感”基础。 三、冷静后沟通，晓之以理。待孩子哭闹终止后，一定要和孩子交流沟通，让孩子辩理，父母加以正确教育、引导。若孩子的要求真的在理，可以采取补救的措施，但告诉孩子，要好好说理，不哭闹任性要挟父母。 引述公安大学李玫瑾教授的做法作为结束语： “你就坐在那儿，表明你的姿态，‘今儿这事说不行就是不行，你尽管闹吧’。这一次他就会知道了，闹是没有用的。你再进行疏导性教育，恩威并施，让他知道，父母爱他，但父母不迁就他。可也要注意另外一点——不能让孩子太压抑了，要满足他三分之一的要求。一定记得，主动和孩子沟通，鼓励他和我们交流，说出他的想法。让孩子明白平静沟通才是有效的。
初中时期也碰到过惹是生非的同学，有时我会忍受下来，不过实在一而再再而三的招惹我。无需再忍我会还击，当然也是因为我体格比较大下手也不轻，初中时候就已经1米75以上了…到了大学我算是乖乖男，宿舍共8人，基本不喜欢念书，所以我被排外了…不过也好清静，后来碰到志同道合的就一起图书馆，有时也会去电脑房游戏厅，反正骨子里自己也不算是个读书人，但也不会为了玩而荒废学业，就是这么一个人…
