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积极心理学的代表人物及理论观点(期望理论的主要内容是什么)

期望理论的主要内容是什么

其基本内容主要是佛隆的期望公式和期望模式.\x0d佛隆认为,人总是渴求满足一定的需要并设法达到一定的目标.这个目标在尚未实现时,表现为一种期望,这时目标反过来对个人的动机又是一种激发的力量,而这个激发力量的大小,取决于目标价值(效价)和期望概率(期望值)的乘积.用公式表示就是:M=∑V*E.M表示激发力量,是指调动一个人的积极性,激发人内部潜力的强度.V表示目标价值(效价),这是一个心理学概念,是指达到目标对于满足他个人需要的价值.同一目标,由于各个人所处的环境不同,需求不同,其需要的目标价值也就不同.同一个目标对每一个人可能有三种效价:正、零、负.效价越高,激励力量就越大.E是期望值,是人们根据过去经验判断自己达到某种目标的可能性是大还是小,即能够达到目标的概率.目标价值大小直接反映人的需要动机强弱,期望概率反映人实现需要和动机的信心强弱.这个公式说明:假如一个人把某种目标的价值看得很大,估计能实现的概率也很高,那么这个目标激发动机的力量越强烈.\x0d个人努力—→个人成绩(绩效)—→组织奖励(报酬)—→个人需要\x0d在这个期望模式中的四个因素,需要兼顾三个方面的关系.\x0d①努力和绩效的关系.这两者的关系取决于个体对目标的期望值.期望值又取决于目标是否合适个人的认识、态度、信仰等个性倾向,及个人的社会地位,别人对他的期望等社会因素.即由目标本身和个人的主客观条件决定.\x0d②绩效与奖励关系.人们总是期望在达到预期成绩后,能够得到适当的合理奖励,如奖金、晋升、提级、表扬等.组织的目标,如果没有相应的有效的物质和精神奖励来强化,时间一长,积极性就会消失.\x0d研究激励过程中,一条途径是研究人们需要的缺乏,运用马斯洛的需要层次理论,找出人们所感觉到的某种缺乏的需要,并以满足这些需求为动力,来激励他们从事组织所要求的动机和行为;另一条途径是从个人追求目标的观点来研究个人对目标的期望,这就是期望理论.依照这一条途径,则所谓的激励,乃是推动个人向其期望目标而前进的一种动力.期望理论侧重于“外在目标”.需要理论着眼于“内在缺乏”.本质上这两种途径是互相关联和一致的,都认为激励的过程是在于:实现外在目标的同时又满足内在需要的满足.\x0d不过,期望理论的核心是研究需要和目标之间规律的.期望理论认为,一个人最佳动机的条件是:他认为他的努力极可能导致很好的表现;很好的表现极可能导致一定的成果;这个成果对他有积极的吸引力.\x0d这就是说,一个人已受他心目中的期望激励.\x0d可以推断出:这个人内心已经建立了有关现在的行为与将来的成绩和报偿之间的某种联系.因此,要获得所希望的行为,就必须在他表现出这种行为时,及时地给予肯定、奖励和表扬,使之再度出现.同样,想消除某一行为,就必须在表现出这种行为时给予负强化,如批评惩处.\x0d这和条件反射理论和斯金纳的研究成果有一定关系.

什么是积极进取

积极进取 主动学习
  谁也不愿意虚度一生,谁都希望自己的生命富有意义.进取之心,人皆有之.可在挫折和失败面前,一些人失去了斗志,于是,学习与进取决定了一个人的成败.
  有些人认为:好不容易离开了学校,现在是上班拿薪水,还要学什么.如果你也这样想,那就建议你回忆一下自己的成长经历.当一个小孩子蹒跚学走路的时候,妈妈扶着你的手一步一步地往前走,可你总想挣脱妈妈的手,自己迈开脚步走;即使跌倒了,也会坚强地爬起来,跌跌撞撞地继续往前走;长大一点后,为了得到大人的夸奖,会在众人面前认真地唱上一首歌,跳上一段舞,或者背上一首唐诗;甚至和小朋友打架,你也会为显示自己的厉害而握紧小拳头.上学后,你会想获得老师的表扬而争先举手发言.从中,你会惊喜地发现,是一个个出自内心的动机在催促着一个人的成长,渴望成功、积极进取的心理一直伴随着一个人的成长.
  而如今,正处在人生的创造时期,怎能因为一时的挫折失败而失去进取之心、失去主动学习的动机呢?如果失去了,那你之前的所有努力就前功尽弃了.
  既然选择了自己的道路,那就要体现自己的人生价值,使自己的素质得到充分的培养和提高,做一个最好的自我.事业成功的关键 ,不在于大小,而在于能否做一个最有价值的自己.要做一个最有价值的人,就要继续发扬小时候的那种进取精神,主动地去学习,主动地去创造.

你看过最的电视剧是什么

影视剧作为一种大众传播媒介,它的画面和声音传播形态相比较其他艺术更容易被社会群体接受,其内容也肩负着很大的社会责任,在我国每一部影片的审核都想比较严格,尤其是涉毒、涉黄、暴力倾向……所以提及的电视剧或许每个人的认知不同所得到的答案也不一样,自己青少年时期正值情窦初开印象比较深刻的是《吕不韦传奇》中吕不韦和赵姬的一段戏:赵姬为吕不韦跳了一段舞,然后相互嬉戏尤其张铁林和宁静口对口喂食的那一段堪称是自己最早的性启蒙片段了,当时真的感觉呼吸急促心跳加快特别难受……说实话的性教育确实不够完善尤其我们那个年代家长对一些敏感的话题都是避而不谈看电视稍微有点画面就立刻换台这段电视画面之所以如此深是因为当初自己独自看完的时至今日再次回望那种感觉依然历历在目。

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