日常教学中所谓的“举一反三”、“触类旁通”、“闻一知十”等现象,在教育心理学上称之为知识的“迁移现象”,也称为“迁移效应”。 迁移效应是指在先行学习对后继学习的影响,即已有知识和经验对解决新问题的影响,即通常所说的触类旁通、举一反三。
举一反三是一种能力。
日常教学中所谓的“举一反三”、“触类旁通”、“闻一知十”等现象,在教育心理学上称之为知识的“迁移现象”,也称为“迁移效应”。 迁移效应是指在先行学习对后继学习的影响,即已有知识和经验对解决新问题的影响,即通常所说的触类旁通、举一反三。
一、举一反三、闻一知十和触类旁通都属于同化性迁移。二、学习迁移根据迁移的内在心理机制,把迁移分为同化性迁移、顺应性迁移与重组性迁移。同化性迁移是指不改变原有的认知结构,直接将原有的认知经验应用到本质特征相同的一类事物中去,以揭示新事物的意义与作用或将新事物纳入原有的经验结构中去。
举一反三,触类旁通它在心理学的基础学就是千语学习,在现实生活中,我们学会了骑自行车,就会学会骑摩托车学会了使用手智能手机,也能够学会用电脑,,