大人骂两句，孩子就抑郁，真容易！我讲过，抑郁症；外因是条件，内因是根本，体内有疾病。
不去除体内的疾病，心理和思想再疏导，不解决问题。
家有逆反心理强的青春期孩子，确实头疼。本家大丫头今年15周岁，高二。我们家娃不吼我，而是我老吼她，每次吼过后我都后悔。现在在慢慢学着做好妈妈，不吼了，别把自己也吼傻了。
一般青春期年龄是12~18岁，6年左右，孩子这个阶段思想逐渐向成熟过度。由于生长发育，体内激素的调节，第二性征的出现，孩子情绪很不稳定。作为家长学会接受孩子的变化，并积极、正确、耐心引导孩子青春期带来的各种抵触，使其顺利度过这个特殊时期。
本人最后悔的是没让大丫爱上运动。有一个教育学者说:一些适量的运动可以分散青春期带给孩子的焦虑。
孩子吼你，这种宣泄情绪的是不正确的。孩子平静的时候与他沟通，分析吼的原因，是谁的问题谁纠正。控制情绪，是一门大学问，会控制情绪的人，绝对了不起。
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你好，我是心理医生老沈，有失眠、抑郁、焦虑、精神、双向障碍等精神心理健康问题，可以关注我私信我，了解更多知识！
当孩子情绪抑郁时，常缺乏信心，不论对学习还是对生活都兴趣索然，不愿与人交流;谈及前途时心情暗淡，甚至公开流泪;上课时思维抑制，反应迟缓，精力不集中，常常走神;平时活动中行为被动，自我封闭，缺乏主动性，不愿参加集体活动，个人卫生懒于料理，有沉默和独处倾向，不合群。
针对孩子的这种情况，可以从以下几方面加以辅导：
1. 宣泄释放
作为家长应放下身段，平等地找孩子谈话，耐心听取孩子学习生活中的种种“不如意”，引导孩子宣泄积存在内心深处的负面情绪。相信随着负面情绪的释放，孩子会鼓起重新出发的信心和勇气的。
2.转移注意
当孩子情绪抑郁时，可以安排活动转移其注意力。例如，可以写封信，打个，逛逛商店，外出旅游，等等;或者要求孩子把日常活动记下来，了解每天的时间是怎样消磨的。这样做，有利于孩子克服由于抑郁情绪而带来的懒散和精力消耗。
3. 调整思维
抑郁会影响回忆，从而使抑郁心情延续下去。人们心情沮丧时，总爱回忆发生在自己身上那些坏的事情，而这种回忆又会加重抑郁心情。因此，有必要根据艾利斯的ABC理论，指导孩子认识消极的思维模式，改变消极的思维方法，努力从积极的角度去思考问题，避免抑郁倾向。
4.寻求支持
有一个可以完全依赖的亲人、朋友或老师，是防止抑郁心情的最有效的方法。家长要教育孩子，当心中情绪低落时，就不要犹豫，及时寻求他人的支持和帮助，倾诉心中的想法。
5.音乐治疗
音乐治疗对有抑郁倾向的孩子有特殊的疗效，多听一些激扬高亢的音乐，比如《真心英雄》《感恩的心》《高山流水》和贝多芬的《命运交响曲》等，可以通过潜意识的通道，唤醒孩子那些被压抑或遗忘的经验，进行合理的释放，等等。
现代社会发展出现了两种趋势：高速发展的经济与发展缓慢甚至倒退的人文关怀。在这两种趋势下，孩子极易出现心理问题。这就要求我们家长要尊重每个孩子，与他们建立平等的亲子关系，时刻关心他们的心理成长。我相信阳光总在风雨后，随着你们的努力，孩子一定会早日从抑郁情绪中解脱出来的。
