我的这个是用教育心理学的定义,不知是不是你想要的
品德：是道德品质的简称,是社会道德在个人身上的体现,是个体依据一定的社会道德行为规范行动时所表现出来的比较稳定的心理特征或倾向.
品德的心理结构：三个：道德认识、道德情感和道德行为.其中品德的核心成分是道德认识.
功能：1品德反映了人的社会特性 2品德具有相对的稳定性 3品德是在道德观念的控制下进行某种活动,参与某件事情或完成某个人物的自觉行为,是认识与行为的统一
女性主义关怀伦理学诞生于80年代初期。1984年Nel Noddings提出最初及主要理论模型，这个理论模型以C.吉利根的心理学研究和伦理学为基础。
C.吉利根经1977年开始至1982年的研究后提出：男女两性有着不同的伦理推理方法。
男性的伦理推理方法是：以普遍道德原则为基础进行抽象逻辑分析；女性的伦理推理方法应用的是一个集中于实际关系和感情的，对于事件发生情境进行细节分析的推理方法。
由此，Nel Noddings对女性和男性的自然特性、社会特性进行了进一步分析，找出了可应用于男女两性的关怀伦理学.
品德在个人身上产生、发展的过程及其与内外条件的联系。
它是教育心理学研究的重要课题之一。道德品质以道德意识为指导。道德品质是以道德意识或道德观念的指导为基础的，并在这个指导基础上进行道德判断，产生道德情感和道德行为。道德行为是道德品质的外在表现。道德品质和道德行为是密切联系的，离开了道德行为就无所谓道德品质。
品德是道德行为习惯化的结果，并通过道德行为表现出来，而道德行为又是判断道德品质的客观依据。
一、“人格”一词在生活中有多种含义.有道德上的人格,它指一个人的品德和操守；有法律意义上的人格,它指享有法律地位的人；有文学意义上的人格,它指人物心理的独特性和典型性.在心理学上,由于心理学家各自的研究取向不同,对人格的看法也有很大差异.我们认为,人格是构成一个人的思想,情感及行为的特有统合模式,这个独特模式包含了一个人区别于他人的,稳定而统一的心理品质.
①个人在社会中的地位和作用的统一.是个人的尊严、名誉、价值的总和.在社会主义国家,每个公民人格平等,人格尊严受到法律保护.
②在心理学上,即“个性”.
③人的道德品质：人格卑下｜高尚的人格.
二、感召力(charisma)亦称“领袖气质”.个人具有的一种人格特质,尤指那种神圣的、鼓舞人心的、能预见未来、创造奇迹的天才气质.具有这种气质的人对别人具有吸引力并受到拥护.具有此人格特质的领导者,称为魅力型领导.这种影响力不是建立在传统的职位权威上,而是建立在下属对领导者具有非凡才能的感知上.美国心理学家昂格和康南的魅力型领导理论把魅力视为一种归因现象,魅力型领导者往往具有远见卓识,自我牺牲性强,有高度的个人冒险倾向,能使用非常规策略,有准确的情境估计能力,自信心强,善于使用个人物质权力等.
心灵导师不是心里有多少能倒出来的鸡汤，也不是有多少能说服别人的段子，而是，有一颗热忱的帮助别人的心，有宽大的心胸，在别人遇到事情需要帮助的时候，能提供指导性意见和建议，给对方提供正能量的东西，而不是无病，说一些不疼不痒的话。
