病情分析: 你好，你孩子可能是因看片产生了心理影响出现了不适症状的可能性较大。儿童是不应该接触恐怖片的，尤其是鬼片，即便是10岁以上的孩子接触这类影片也要有家长陪同，同时注意孩子观后的情绪反应，如出现不良情绪要及时进行疏导。
越小的儿童神经系统发育越不完全，恐怖的画面对其大脑神经产生的刺激越强，如果孩子经常受到这样的刺激，会影响脑神经发育。
如果小孩子观看了鬼片后感到害怕，家长一定要引起重视，及时进行情绪疏导，不能不当回事。因为幼年时受到某些固定刺激，成年后就容易出现一系列神经症，如恐惧，焦虑，强迫性思维等。
意见建议:我的建议是:可以对孩子去进行心理疏导治疗。比如往反方向讲故事如，孩子怕鬼，可以告诉他鬼怕吐沫，一遇到吐沫就会变成羊，而羊是很温顺的，孩子就不会害怕了。
还可以试试冲击疗法如果孩子怕屋里或柜子里有鬼，家长就带他进屋或打开柜子看，没有鬼的事实就会冲走他对有鬼的恐惧。或者运用暴露疗法，给孩子买一些柔和一些的魔鬼的玩偶等，陪孩子亲自把玩，发现所谓的鬼神都是假的，是制作的一种形象，不会对自己构成伤害，也就不害怕了。
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其实我也和你一样，发生过这样的事。孩子小的时候，一边工作一边带孩子一个人，然后生完孩子，孕激素一下子恢复正常值，人情绪特别暴躁，所以那个时候，经常吼孩子。我也一度怀疑自己，甚至现在孩子十岁了，还是情绪难以自控。最近也是一样，我虽然知道自己应该学会控制，掌控，但是遇见某一点，就是会爆发出来。其实不要觉得爆发出来时坏事，对于自己情绪的释放是好事，对于孩子。从另一方面讲会承受力变强些。只是不能总这样，我最近经常害怕孩子一味的忍让，会对他的成长造成他不爱自己了。但是我们小的时候，不也是被爸妈打出来的吗，所以不要想那么多，多做运动，沐浴阳光，读读佛经，释放自己！
《作业习惯的培养》
怎样培养好的作业习惯——学习是一种技能
近几日，也许是寒假刚过，网上探讨孩子作业的问题比较多，看来这是个比较普遍的问题。李玫瑾教授也曾就“作业拖拉”问题做过讲座，出过点子，今天我再和大家探讨一下。
一、作业习惯要从一年级（或学前班）抓起
（一）作业问题印证了两点
一是老师重视作业，给家长传导有压力，而孩子往往完成得不好，家长焦虑；
二是作业习惯很重要，是抓学习的有效抓手。
（二）作业为什么重要——学习是一种技能
学习是件比较艰苦的事，有理解、记忆、统合的要求，但最终落脚点是应用，是知识的有效迁移，说通俗点就是会考试（恕我直言）。我们常见一种情况：孩子上课能听懂，但就是考试不出成绩，这是为什么？是粗心那么简单？不是的！！！根源在于学习是一种技能，而技能的掌握必须多练习，即要通过作业反复练。就像骑自行车，光看不练你永远学不会，游泳也是这样……但有些所谓的专家说，重复的练习是无效的，这种说法是有问题的，是极易产生误导的，家长当慎！
（三）怎样培养好的作业习惯
首先，家长要有预案在先。一般来说，孩子都有作业拖拉的毛病，所以要从一开始就引导孩子重视作业习惯的养成；其次，是多鼓励，适当奖励，低年级的孩子很吃这一套；第三，家长要适当陪做作业，尤其是母亲，但对作业不解答，只监督；第四，检查作业完成情况（不管对错，只管按时完成）；第五，前次作业纠错，纠错也是作业的一种，无论老师是否布置，必须完成，很重要！
二、环境
孩子写作业的房间不要有玩具，文具要尽可能简单，在桌子上除了必要的纸、笔、橡皮，其它一概拿走。
三、快写多玩
你把他的作业问一下，把它分出三个区，先挑一个容易的，中间选一个难的，第三个容易的。你告诉他：根据我的经验，你这个作业，如果抓紧时间写，20分钟就能完哦！20分钟完，你可以玩十分钟；一刻钟写完，那么你可以玩一刻钟；25分钟写完，只能玩五分钟；然后30再进来，你可以写第二个作业，这个作业半个小时，半个小时如果你在20分钟就写完，以后，你后边可以玩20分钟，如果你30分钟写完，你玩十分钟……
什么意思呢？两个选择你取一个，你越快你玩得时间越多，否则你玩的时间越少。如果他写快了，你还要检查有没有错误。如果有错误要扣除1分钟。这个习惯在小学建立以后，再大一点儿他自己就会规划时间了！
答
