我不知道你孩子有多大，非得让人陪吗？其实你陪伴孩子写作业，让孩子也会分心的。而且这样不利于培养孩子的独立性。
安全性高的运动更适合小学生。
体育可以分为，竞技体育，群众体育，学校体育等，而其中孩子属于群众体育，只要合理，大家喜欢就可以进行，不必在乎某一些项目。
孩子的激发，不完全取决于本身的兴趣，关键在于家长的引导，和教练的教学水平。
在去学体育之前，和教练进行沟通，以游戏为主，以他兴趣为主。
从运动心理学来分析，一般大概有以下说法；
选择足球、棒球、垒球、篮球、排球以及接力跑、拔河等集体项目可以帮助孤独、怪僻、不合群、不习惯与同伴交往的人逐步适应与同伴的交往，并热爱集体。这些项目是团队合和，如果和队员没有交流，没有友情，是形成不了战斗力，并且别人也不一定愿意把球转给你。如果你不能理解每一个队员的特长，位置，你就不能把球精确转达到位。
参加游泳、滑板、溜冰、滑雪、跆拳道、柔道、拳击、散打、单双杠、平衡木等项目，对于性格内向、腼腆、害羞、胆怯的人来讲可以帮助克服恐惧。畏惧摔倒，害怕跌痛等各种胆怯心理，以勇敢、无畏的精神去战胜困难。这些项目是个人的英雄式的练法，对抗类项目是要承受一定的肢体痛觉。
参加乒乓球、网球、羽毛球、拳击、散打、跳高，击剑等体育活动，可以帮助优柔寡断、犹豫不决的人变得更加敏锐果敢。
参加下棋、太极拳、慢跑、长距离步行及游泳和骑自行车、射击等缓慢、持久的项目。能帮助遇事易急躁、感情易冲动的人调节神经活动。实现自我约束能力的增强。
我是12年毕业的，在我们那时候的娱乐活动主要有:
一、每年共有两次出游，一次春游一次秋游。地点一般是游乐场、红色基地、科技馆等。带好满满一大包零食出去，和同学们谈天说地，大家还是兴致很高，基本是大家最喜欢的娱乐活动了。
二、竞技比赛，包括运动会、班班有歌声、集体舞还有校园十大歌手评选，可以暂时逃离一成不变的学习生活，而且还能出一把风头，大家也是很乐于去参与的。
三、社团活动，我们高中每周一下午上完两节课后到放学这段时间内都是社团，可供选择的也不少，有和学习相关的化学兴趣小组，会有老师带队出校门去采集做实验，我自己高一是心理学社团，就会看一些心理学电影，当时是《致命ID》比较火，然后会做一些有趣的心理测试。高二我是文学社了，就是负责校刊事宜。
四、晚会，迎新晚会、元旦晚会等。除了会有固定节目表演，每个班级还要进行布置，设置游戏环节，比方猜谜，或者是鬼屋或者卖美食也行，就只要能做到不限制，参观的时觉得很好玩。元旦还会放烟火，初中部8点走，高中部被允许留到12点，学校的喷泉也会开启，就非常漂亮。
五、最后说一个不算娱乐但是毕业后还是很怀念的吧，每个班都要会在一个学年里有一周做校当家，就分配区域打扫卫生。虽然蛮辛苦的，但比较幸福的是那一周只需要上语数英三门课，脑子可以休息休息~然后还可以偷偷懒。
校园娱乐活动还是不少，希望好好享受这段时光吧，那是你工作后想回也回不去的从前。
