时间可以
自卑是一种不能自助和软弱的复杂情感。有自卑感的人轻视自己，认为无法赶上别人。A.阿德勒对自卑感有特殊的解释，称其为自卑情结。
他对于这个词主要有两种相联系的用法：首先，自卑情结指以一个人认为自己或自己的环境不如别人的自卑观念为核心的潜意识、情感所组成的一种复杂心理。其次，自卑情结指一个人由于不能或不愿进行奋斗而形成的文饰作用。自卑情结是由婴幼儿时期的状态和对别人的依赖而引起的，对人有普遍的意义，能驱使人成为优越的力量，但又是反复失败的结果。自卑情感，是可以通过调整认识和增强自信心并给予支持而消除。
自卑是一种自我否认，对自己没有信心，也对自己不认同的心理表现。
心理学家阿德勒认为，自卑指以一个人认为自己或自己的环境不如别人的自卑观念为核心的潜意识、情感所组成的一种复杂心理。其次，自卑指一个人由于不能或不愿进行奋斗而形成的文饰作用。自卑是由婴幼儿时期的状态和对别人的依赖而引起的，所以对人有普遍意义。是驱使人成为优越的力量，又是反复失败的结果。自卑情感，可通过调整认识，增强信心和给予支持而消除。自卑主要的表现在于对自己的能力、品质评价过低，同时可伴有一些特殊的情绪体现，诸如害羞、不安、内疚、忧郁、失望等。主要表现在以下三个方面!
1.敏感2.失衡3.情绪化
产生自卑的原因有：
1、自我认识不足
2、家庭经济因素
3、社会文化因素
4、成长经历有关
5、个人性格特点
一、正确认识自己，要看到自己的长处。俗话说“尺有所短，寸有所长。”“金无足赤，人无完人。”每个人都有自己的长处与短处，既比上，又比下;既比优点，也比缺点。跟下比，看到自身的价值;跟上比，鞭策自己求进步。这样，就会得出比上不足，比下有余的结论。世上任何人都逃脱不了这个公式，明白了这一点，心理也就取得了平衡点。
二、正确地暗示自己，避免使用否定自已的语言。自卑本身就是消极的自我暗示，做事之前就对处已说“我不行”、 “我没什么用”、“我不会干”，结果就真的干不好，这种消极的暗示导致不必要和精神紧张和精神负担，使自己的情绪充满失败感。结果做事情就束手束脚、畏首畏尾，主动性、创造性受到压抑，自然就妨碍了成功。因此，要勇敢地暗示自己：“我能行”、“别人能干的事，我也能干”、“有志者事竟成”、“事在人为”、“坚持就是胜利”等，这样会增加自己战胜困难与挫折的力量，成功就会向我们招手，自卑也就逐渐丢在脑后。
三、正确地表现自己，积极与人交往。认识到自己的长处，就要大胆地表现。扬己长，避己短，在人群中树立一个新形象。要相信自己的能力与价值，如一次发言，一次竞赛，一次属于你的机会，要积极自信地去做，去尝试，因为只有行动才是达到成功的唯一途径，退缩与回避只能带来自责、懊悔与失意。要注意循序渐进，先表现自己最拿手、最容易取得成功的。有了一次成功，你会惊异地发现，你也行，这样自信心就随之增强。再去尝试稍难一点的事，以积累第二次成功，接着争取更多的成功。
要有意识地在与周围人的交往中学习别人的长处，发挥自己的优点，多从群体活动中培养自己的能力，这样可预防因孤陋寡闻而产生的畏缩躲闪的自卑感
可能是他的生活圈、朋友圈喜欢简单的生活，在到处都是压力的社会上，可以把简单看做是一种快乐。还有些情况是有些人喜欢看些漫画、童话故事，在充满幻想的世界里也可以让一个人的心理年龄小。
心理年龄小的人给人一种青春的力量。它的缺点就是有很多人认为那种人不能很好的认识自己的正确状态，给人一种有点假的感觉。
如果一个人不是太在意别人的看法，就不用去纠正。如果感觉别人说的有点道理，可以去看些名人故事，看些让人增长智慧的书籍，多去参加些社会实践活动，能让一个人的心理年龄迅速的成熟。
这是登峰常态，在顶不假。
影响挺大的，如果一直得不到母亲的关心，和母亲的距离会越来越疏远。当身边朋友提起自己母亲有多开心，他就有多么的难过，甚至可能影响性格。
如果想补救，不能只给物质关心，建议多了解这个年龄段的孩子都会有什么想法，尽量做到理解他们的感受，从朋友的角度给他提建议，帮他拜托困惑，或者陪他玩耍。某些无关痛痒的小事，他愿意犯错，大可陪着他一起犯错，不要总端着自己是个大人的态度，去掌控他的人生。
