南风效应(South Wind Law)也叫做“南风法则”或“温暖法则”，它来源于法国作家拉·封丹写的这则寓言。它告诉我们：温暖胜于严寒。运用到管理实践中，南风法则要求管理者要尊重和关心下属，时刻以下属为本，多点"人情味"，多注意解决下属日常生活中的实际困难，使下属真正感受到管理者给予的温暖。这样，下属出于感激就会更加努力积极地为企业工作，维护企业利益。
法国作家拉封丹曾写过一则寓言，讲的是北风和南风比威力，看谁能把行人身上的大衣脱掉。北风首先来一个冷风凛凛、寒冷刺骨，结果行人为了抵御北风的侵袭，便把大衣裹得紧紧的。南风则徐徐吹动，顿时风和日丽，行人因为觉得很暖和，所以开始解开纽扣，继而脱掉大衣。结果很明显，南风获得了胜利。拉封丹这则寓意深刻的寓言后来成为社会心理学的一个概念，被称之为“南风效应”、“南风法则”或“温暖法则”等。
南风效应”的实质是为营造一种让员工“舒心”的工作氛围，以使人的积极性和创造性得到充分的发挥。
“残酷指数”则是大家在相互充分信任（经过若干阶段）之后，为团队整体目标，开诚布公地对同事面对面批评、指正的直接、坦率程度。他们通过对“残酷指数”的测定和打分，把一种抽象的概念变为实在的指标，加快了企业在高信高效氛围中前进的步伐。这种能从根本上解决问题、帮人进步、扫除企业障碍的办法，为世之企业所罕见，是源于公司“思利及人”的崇高气度和境界的。
俗话说：“良言一句三冬暖，恶语伤人夏日寒”。当前，太多企业只看重数字和利润，你的员工是否被忽略了？无视“南风法则”才是我们的悲哀所在。我们常常为了一个毫无人性关怀的理由或制度，变得异常冷漠和麻木。但这却要付出更加高昂的人性成本，因为员工才是你真正的“上帝”。
管理学家莫里斯指出：“我们要讨论的是能够使人发挥所长的环境条件，如何在组织内或整个商业活动中创造恒久的力量。”
我们一定要承认这样一个事实：有的人天生就是读书的料，有的人则就是读不进书。如果做家长的不认同这一点，就会自寻不该有的烦恼！
当一个学生读着读着就突然厌学、逃课，老师、家长都采取各种方法让其回心转意但毫无作用。出现这种情况时，最明智之举就是让其完成学段教育后，要么去学一门技术，要么让其自选一个职业去谋生。因为这样的学生就不是读书的料。
我们都知道读书不是唯一谋生的途径，只不过通过读书去选择职业时的路径多一些。而那些甘愿不读书去从事自己喜欢的职业的人，也未可过得不如意。
因此，作为家长，最大的责任在于把孩子教育成为一个正常的人，使孩子做一个有益于自己，有益于家庭，有益于社会的平凡者。唯如此，功莫大焉！
《北风和太阳》寓意主旨：这故事说明，晓之以理胜于命之以令， 仁慈、温和与说服胜过强迫。
待人处事不是给人压力、给人逼迫，就能成功，就能获胜，疾言厉色或者使用暴力，是无法令人心服口服的，反而是要给人温暖、安详、以尊重、爱语，让人心生欢喜、心悦诚服，才是胜利者。
是南风效应吧。
南风效应(South Wind Law)也叫做“南风法则”或“温暖法则”，它来源于法国作家拉·封丹写的这则寓言。它告诉我们：温暖胜于严寒。运用到管理实践中，南风法则要求管理者要尊重和关心下属，时刻以下属为本，多点"人情味"，多注意解决下属日常生活中的实际困难，使下属真正感受到管理者给予的温暖。这样，下属出于感激就会更加努力积极地为企业工作，维护企业利益。
孩子屡教不改怎么办？我想这里指的屡教不改的对象应该是坏习惯，或者不良行为。在我看来要大人首先要分析孩子“屡教不改”的原因，再“对症下药”。
孩子“屡教不改”的原因可能有以下几个：
一、孩子没有明白不良习惯的危害性，不知道后果，所以对你的管教不以为然。
我家孩子在7岁时，她堂姐回家跟她一起玩，她姐喜欢玩手机，然后带着我家孩子一起玩。一开始我没在意，以为小孩子玩会儿就没兴趣了。没想到的是，她姐走后她还是天天闹着大人给她玩手机，不行就偷偷地玩，这时候我很着急，一方面觉得小孩太小经常玩手机对视力不好，一方面觉得孩子过早上网可能接触不良信息。说了她不听，还顶嘴，我气得不行，但我压住火气，在网上搜索玩手机的危害，刚好有个刚发生的新闻：东莞一23岁的女孩通宵玩手机导致眼睛失明。我就叫她来看，她看后很吃惊害怕，以后就不敢了。我告诉她，手机是用来打发信息的，有时候也可以娱乐，但是太常玩就不好了，以后要是想玩一会儿游戏的话，是可以的，但是不超过20分钟好吗？孩子点点头说：“我还是尽量不玩吧，太可怕了。”
二、孩子对你的管教或要求有行动，但是能力不足，或自制力比较差，达不到你的要求。
当孩子犯错误，或有不良习惯时，家长一般会进行管教，并提出要求。但是孩子口头说好的，好的，就是做不到。为什么？有可能是孩子知道做错了，但大人没有示范正确的操作方法，孩子不知道怎么做，或做到什么程度才OK。
比如我家孩子老是把房间弄的乱七八糟不收拾，每次说她都不听。仔细一问是因为缺乏分类收拾的能力，不知怎么办才好。然后我就在网上买了几个收纳箱，然后问她她平时的物品主要有哪些，她说是书籍，玩具、积木。我说那好，你把它们分成三家装在收纳箱里，然后她就乖乖地收拾好了。收拾好后还带她去玩，她觉得收拾很开心，以后就慢慢有这个习惯了。
三、孩子可能对你的过度管教产生了逆反心理，就想和你对着干。
当孩子犯错误时，我们会及时告诉他错了，然后要求他怎么做，一般来说孩子是会接受批评的。但是如果家长不停地唠叨，不停的地唠叨，这不好那不好，不但这件事不好，其他事也翻旧账，满嘴消极的话，搞得孩子心烦意乱，听不进家长的劝说，被说烦了就对着干，你越说不行，我就越要干！
这个也发生在我家孩子身上！比如我家孩子吃饭时老是把饭粒掉到桌上，一开始是几粒，这对于七八岁小孩来说本来不是大事，可是到了她爷爷奶奶眼里，这个就是大事，不停地说脏，注意礼貌，不要掉，你看，这里又脏了……总之，一顿饭唠叨个不停，孩子听烦了，就开始顶嘴，然后掉饭掉得更厉害了，她桌子周围都是饭粒，还有些菜……
作为妈妈的我也很无奈，因为三代同堂，教育小孩的理念不同，再加上老人比较挑剔，孩子也经常被挑剔，我只能两边做工作，一方面叫孩子注意，一方面跟老人沟通，对孩子不要太苛刻，孩子能力还达不到，如果过度干扰反而会造成孩子自律性缺失，也容易逆反。并且告诉孩子的爷爷奶奶，在吃饭时不要老是“教育”小孩，有些让它顺其自然。孩子的爷爷奶奶也配合，吃饭的时候不再强调如何如何，最多提醒一下，一段时间后，孩子反而不掉饭粒了，桌面也干净了。所以，孩子总是向善向上生长的，前提是你要保护好他的自尊，保护好他的“精神胚胎”，在树立规则的同时，提供一个相对自由的环境，让他按照生命密码奋力生长。
结语：“孩子屡教不改”可能是孩子不懂不良行为的危害，或者有改正，但是暂时达不到你的要求；又或者家长管制过多，损害了他的自律性，造成了逆反。所以，家长应该先找出原因，再“对症下药”。愿你的孩子健康快乐成长！
