基本字义 1.理解,明白,觉醒：..参（cān）～...大彻大～.详细字义 〈动〉 1.(形声,从心,吾声.本义:理解,明白) 2.同本义 [understand] 悟,觉也.——《说文》 悟彼蟋蟀唱.——《文选·谢混游西池诗》 慧然独悟.——《素问·八正神明论》 未悟见出,意不自得.——《后汉书·张酺传》 悟已往之不谏.——晋· 陶渊明《归去来兮辞》 闻而悟之.——明· 刘基《诚意伯刘文成公文集》 悟前狼假寐.——《聊斋志异·狼三则》 悟大光明法.——清· 全祖望《梅花岭记》 3.又如:觉悟(由迷惑而明白;由模糊而认清);悟心(悟性.对事物理解和分析的能力);悟宗(明了、会通佛理之宗旨);悟悦(因了悟而喜悦);悟理(领会道理);悟物(了悟物理);悟明(了悟真言);悟佛(了悟佛理);悟禅(参悟禅理);悟道参玄(宗教语.领会和推究宗教中玄妙之理) 4.觉醒;觉悟.通“寤”.睡醒 [awake] 行事,适有卧厌不悟者,谓此为天所厌邪?——王充《论衡·问孔》 凄凄节序高,寥寥心悟永.——江淹《杂体诗》 怛惊悟兮无闻.——《文选·潘岳·寡妇赋》 5.又如:悟觉(觉悟);悟门(觉悟的门径) 6.启发;使觉悟 [arouse] 冀悟迷惑之心.——《论衡·对作》 7.又如:悟主(使主上觉悟);悟发(启发) 8.通“晤”.相对 [meet] 过耳悟目之交.——《潜夫论·明忠》 悟言不如罢,从夕至清朝.——《文选·谢惠连·泛湖归出楼中玩月》 9.又如:悟对(聚会) 10.通“牾”.抵触 [conflict] 大意无所拂悟,….——《韩非子》 国无刑罚,则百姓之悟相侵也立见.——《吕氏春秋·荡兵》 人不敢悟视.——《战国策·燕策三》 大忠无所拂悟,辞言无所击排.——《史记·老子韩非列传》 今人卒得鬼刺痱悟,杀雄鸡以傅其心上.——《风俗通议·雄鸡》
赏析从字面理解就是鉴赏分析的意思 也可以理解成欣赏 主要还是在分析 只有分析透彻才能达到鉴赏欣赏的目的!~
一、题型分析
（说一下本张试卷有哪些题型,你觉得难度如何以及知识点覆盖如何）
二、解答情况分析
（你答错的地方好好分析一下原因）
三、总结
（客观评价一下你答本次试卷的成绩是否比上一次有进步,或是否令人满意,还有哪些地方需要改进）
范文：本试题满分为120分,考试时间为120分钟.参加考试的总共有374人,其中最高分为 112分,最低分为 10分,平均分为75.6分.
本次试卷共包括三个部分：一、积累运用（18分）；二、阅读（52分）1、文言文阅读（16分）,2、现代文阅读（36分）；三、作文（50分） .我们采取抽样的方法,对这次试卷的答题情况作了分析,以便准确地了解学生对知识的掌握情况,更好地开展教学工作.
第一部分为积累运用,主要有两大板块：古诗词填空和名著填空.古诗文名句默写,这是近几年来考查的一个重要题型,学业考试中也是重点考查的,这种题型一般有三种类型：机械型默写,即给出上句,要求写出下句,或给出下句,要求填出上句；理解型默写,即给出有关诗句的理解,要求写出相关的诗句；运用型默写,即给出一定的背景,按要求填出诗句.第一种类型是必考的题型,前六句考查的填出上句,难度较小,个别的有错别字,比如“东风不与周郎便”的“郎”,“千里共婵娟”的“婵”字.后面三句是理解型的背诵,很多的同学答不上来.如《酬乐天扬州初逢席上见赠》中表现诗人的坚定信念和乐观精神的句子,有很多同学都答了最后两句.这是不正确的.从这里可以反映出学生较注重机械记忆,但没有真正理解,因而在以后的教学中应注意在理解的基础上记忆古诗文.
第二大部分为阅读,这个题目共有两个板快,即课内阅读和课外阅读,课内的选择的是文言文宋濂的《送东阳马生序》和现代文严春友的《大自然的语言》,课外的是毕淑敏的《进当铺的男孩》.总体来说,学生答题情况较好,正确率达到了83%.但在答题的细节方面又显露了学生阅读能力的欠缺.
文言文阅读的问题是学生的文言文基础不扎实.个别的同学对“患”的解释不清楚.对两句文言句子的翻译解释不出来；对于课外的现代文阅读,总体上的感觉就是同学们在考场上阅读的程度还是不深、不细,这使答题的时候很不全面,或者大不到点子上.
语言表达能力欠缺.阅读理解综合分析能力差,这是阅读题失分多的重要原因.这不仅表现在第一部分考查学生运用语文知识解决实际问题能力的语言运用题的解答上,而且还表现在通过阅读材料,对文章的大意的把握,概括捕捉信息等阅读题的答案表述和作文的语言表达中.学生心中所想没有准确说出,言不达意,是不会得分的.尤其是问答题,突出考查学生阅读表达能力和独特的体验,同时注重到读书方法和探究意识的考查.试题分别从字词的认读,词句理解,信息筛选,文意概括,中心与材料的关系,句子的含义和作用,感受、体验、品味能力等角度考查.比如课内的现代文阅读中答的最不理想的就是13题,从此题可看出同学们对议论文的知识掌握的不好,还不会很好的找论据论点,这在教师的教学中应是一个注意点.
…… 范文仅供参考,你可以先看看……
选政治还是生物，要先去了解一下这两个学科。选择更擅长的，更能懂的。有些学生以为生物简单，但是学起来就听不懂。
有些学生觉得政治很难，但是学上了，一点点就能理解了。这两个学科是完全不同的两个方向。政治更需要理解能力，生物是理科中的文科。所以就看自身条件。
不要去考虑人多选还是人少选。选擅长的才能学进去。选擅长的就算选的人很多，你擅长就能不断精进。人多人少都有竞争，其实都一样。要从自身条件出发。考虑这件事。
阅读能力包括：认读能力、理解能力、鉴赏能力、评价能力、活用能力、阅读技巧。
任何一种能力的形成是在大量的习得的基础上，而读书就是这样的一种，训练的工具。
在阅读书籍大量读书的时候，你会对文章的内容有所了解，再理解的基础上，欣赏到好词佳句，美文佳意。
在阅读的过程中，你会对事物的是非曲直，有自己的评价，逐渐形成自己的思想乃至世界观，人生观，乃至一些生活技巧，人与人交往的方法，美好的思想品质，人世间善恶美丑，都会春风化雨的，进入你的心田，使你对自己的世界对人生，都有进一步认识，也许指导了你今后的生活，引领了你的思想。
大量的阅读还会形成一定的写作能力。很多人认为作文，提高非常难，无话可说。如果你有大量的阅读基础的话，优美的语言，思想的沉淀，好的句段行文，都会慢慢的形成并影响着你的写作，这正是一个人语文素养的直接体现
所以大量的阅读，对孩子的语文学习起着重要的作用。
