多交流让孩子了解家庭状况，体谅父母难处。
家庭的经济状况和每个家庭成员息息相关，家长们对此应该持更加开放的态度，可以适时地让孩子了解家庭的财务状况，
这有助于培养孩子的财商和理性消费观念。
反之，孩子可能会大手大脚地花钱，甚至养成攀比消费的不良习。
在对财务方面进行沟通时，不建议家长们确切说明自己具体的收入，可以替代为告诉孩子想要的某件玩具要花费多少钱，
这需要父母付出多少工作来换取，让孩子更能体谅到家长们挣钱的不容易，帮助他们养成勤俭节约的习惯。
多让孩子参与家务劳动，体谅父母的辛苦。
家长往往会对孩子进行无微不至的照顾，但尺度十分重要，关心不代表包办一切，
否则会让孩子形成一种理所当然的意识，慢慢就可能对父母的付出感到“麻木”，坐享其成。
我觉的家长首先应该给孩子规定个金钱消费额度，其次要给他说不要乱买一些自己用不着的东西，让孩子自己去把控，那么金钱的额度是家长来把控！
孩子无目的乱花钱，是个不好的行为，作为家长要采取正确教育，引导孩子养成不乱花钱的习惯。
一、让孩子知道父母挣钱的辛苦
孩子乱花钱，很多情况都是家长自己造成的。如孩子要钱就给，有时都不问一问孩子要钱干什么。
孩子长期无拘无束的花钱，可能认为要钱太容易了，也就不知道还要节约着用钱，看到什么买什么，不管有用没用。
由于家长再苦再累也没有跟孩子讲过，自己省吃俭用都要满足孩子的要求，孩子不了解父母挣钱的辛苦和父母宁愿苦自己也不能苦孩子。
只有让孩子知道父母辛苦的真实情况，才能让孩子不再去乱花钱，只有让孩子知道父母自己从来不为自己多花钱，才能让孩子懂得父母爱孩子而实际苦了自己。
所以，父母在适当的时候，一定要孩子体验自己的生活，让孩子在劳动中感悟出不能乱花钱，要珍惜父母辛苦换来的钱。
二、父母以身作则影响孩子
父母的一举一动、一言一行对孩子的影响特别大。如父母平时大手大脚的花钱，对孩子直接影响也是大手大脚花钱。
这时作为父母你的行为不当，就很难从行为上教育孩子，就是从言语上教育孩子节约花钱，也不会有效果。
要想从自身言传身教孩子，家长首先要树立良好生活开支习惯，并且让孩子参与到中间来。如生活中日常用品，能用的尽量用，就不买新的，就是实在不管用的毛巾，还可以用来擦地板。
另外象衣服、鞋子，能穿都尽量穿，而不会因为平日喜欢或看到一些新品，无端买了一堆在家。这些生活上简朴习惯都特别能影响孩子生活习惯的形成。
第三、引导孩子树立良好生活品质的习惯
大人不仅要做给孩子看，还要通过日常孩子花钱所做的一些事情，对与不对，应该不应该，让孩子真正体验到生活中不能乱花钱的道理。
让孩子在心灵中养成勤简节约，不乱花钱的习惯。知道钱是父母辛苦劳动的果实，要珍惜劳动果实。
这样从根本上，教育了孩子有一个正确认识，产生良好的思想、行为，将伴随孩子健康成长。
总之，孩子无目的乱花钱，只要家长以身作则，正确教育引导，这个问题在孩子成长中就不是大问题。
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1、要给孩子零花钱，并且以零花钱和压岁钱为契机，培养孩子的理财意识。
2、先给孩子一部分零花钱，说明是一个星期或者多长时间花的。时间到达以后，要根据实际使用的情况来决定下一个阶段的零花钱。
3、第一阶段时间到了以后，要求孩子报出使用的明细。如果有完整的使用记录，零花钱没有用完，就增加零花去玩。如果有使用记录，但是钱用完了，就按一样的零花钱给。如果不记得使用去处，就减少一部分零花钱。
4、告诉孩子记账的必要性，说明下一次沟通零花钱的要求，今后有使用记录，零花钱有剩余，就增加零花钱。钱花完了或者不记账都减少零用钱。
5、这样过一段时间，就给孩子建一个银行账户，剩余零花钱和家长按比例增加的金额都存进账户里。比如孩子剩余100元，就加添100元。然后告诉孩子账户的理财方法。以后定期回顾零花钱的使用，并且继续增加账户存款和理财金额。
个人愚见，供参考。祝新春愉快
想好吃懒做、不劳而获是人之天性，需要刻意训练才能加以改正。
前提是教会孩子两样东西：
【1】付出与回报守恒【2】追求自身价值
从小就要教育孩子，世上没有免费午餐，想要收获首先要付出，爸爸妈妈对你的抚养都暂时尽义务，没有谁能永远照顾你，能够永远照顾你的，只有你自己。
人活着，要追求现实自身价值。及时享乐是堕落之源，我们通过劳动去创造改变世界，从中获得的除了物质奖励，还有精神满足，让人有获得感和成就感，从而实现自身价值。
当儿童3岁后，已经具备了简单的逻辑思维能力，就可以用身边人身边事讲道理了，不要指望你说什么他都能记住，家长要有足够的耐心，持之以恒用同一种育儿态度来引导儿童，儿童的适应性和学习型都很强，会很快出现你想要的结果。
在教育我家贝贝时，我很注重随机教育，为了让她知道付出和回报的关系，我总是把她做过的事情分析给她听，比如，她画了一幅涂鸦，我会说，你看，宝贝，你自己动笔画画就是付出，通过付出，你收获了一张美丽的图画，如果你不动笔，美丽的图面永远也不会自己出现。
这里从正反两个方面跟孩子讲了“有付出才有收获，没有付出收获不会自己来”的道理，要固定这个模式，再讲这个道理的时候，只不过换了具体内容，但正反教育的模式是固定。
教育孩子一定要固定一种模式，这样反复教育，孩子才能形成记忆，并遵照执行。
我培养贝贝接受追求自身价值的人生观，用的是榜样激励法。我会陪伴贝贝读一些幼儿班名人传，相当于在给她讲故事，只不过这个故事是真实发生过的，而不是童话书里虚构出来的。讲完了这个名人故事，我会启发贝贝复述，她也只能说上来只言片语，但这个锻炼了贝贝的语言表达和逻辑思维，我会趁热打铁地告诉她一句固定的话：他之所以成功，是因为他在追求自身价值，体现出工作的意义，这样世界才能记住他。
这句话一定要固定句式，当宝宝遇到类似的情况，自己可以说出这句话，她就记住了。等到孩子再大些时，她就能融会贯通理解了。现在我家贝贝3岁半了，只要我讲完一个名人故事，她都会跟着我说，或者自己说出，他之所以成功，是以内他在追求自身价值，体现出工作的意义，这样世界才能记住他。
当儿童明白了付出与回报守恒以及追求自身价值时，会自动与不劳而获划清界限的。
