企业要想在全球化的经济竞争中生存发展，甚至脱颖而出，企业管理人员的领导力发展是必不可少的战略之一。尽管不同行业、不同企业、不同职位对于管理人员的资质要求有所不同，但是在领导力提升这方面的资质要求却又其相似性和共。本文根据目前行为科学领域对领导力提升的研究成果，对企业管理人员的领导力提升要素进行分析：1、超前的预判能力在如此多变的商业环境里，预知能力是非常重要的。当意外发生时，先知先觉者通常能做到处乱不惊，并掌控大局。无论未来会发生什么，一个拥有先知先觉者的企业都已做好应对的准备。因此，“先知先觉、建立愿景、指明方向”的能力是企业管理人员领导力提升的首要能力。2、合理规划、建立团队、整合体系领导者在明确了愿景和方向之后，首先要做的事情就是通过合理规划配置自己的资源，使愿景和方向落到实处。愿景能够获取下属的认同，但是如果领导者永远只会把空洞的愿景挂在嘴边，只会引起下属的反感。其次要做的就是建立团队，获取相关资源，通过组织使其整合成完美的组合产生结果。在整合体系过程中，领导者需要确保6个正确：正确的流程、正确的结构、正确的人选、正确的咨讯、正确的决策和正确的奖励。3、持续学习、勇于创新所有领导者的最重要特征之一就是，他们具有在整个职业生涯中都坚持不懈地进行学习的能力。这其中不仅仅包括学习新的技能，还包括能够进行自我反省，以及能够以一种客观的态度来评价自己在哪些方面具有进一步开发的潜力。其中也包括从他人那里获得反馈并进行适当的调整。
领导力体现在办事效率、目标结果、贯彻执行、团队精神、战略决策等方面。领导力靠的个人威信，凭借的是个人魅力，依靠的是判度机制，来感召下属的追求，让其发自内心的遵循和执行。
一是要有独特的思维模式制定决策，二是要有超呼寻常的意志力，三是要有一切为公的大无畏精神，四是要具备高尚的道德品质，五是要以身作则，率先垂范。
这些过程会增添更大的激情，从而感召到更多的人参与，创造更大的可能性。
因此，九点领导力是人生成功的重要素质。其主要内容包括激情、承诺、负责任、 共赢、感召、欣赏、 信任、付出、可能性九个方面。二.九点领导力的含义:1. 激情：激情产生的原因是出于真我价值，它的出发点是自我的自由选择，它外在的表现形式是活出真我。激情是一种生活态度，真我的自由的人生态度，它是精彩人生的原动力。2.承诺：承诺的实质是自律，因为别人相信你的承诺是基于你的诚信。为此，最有能力实现承诺的，是我们自己。任何承诺看起来是对别人承诺，本质上还是在为自己，承诺于自己的自律。承诺是人与社会与他人交往之本，是自己的立身处世的品牌。3.负责任：负责任是一种心态，对待事物或者生命的心态；自己是责任的主体；自己的行动都是自己自由选择的结果，自己的过去、现在以及将来都是自己选择的结果，故应对自己的选择负责，为现在所得到的一切负责。尤其赞同你在一件事情上有多负责任，意味着你在这件事情上有多大的影响力，当我们主动承担责任时，自己就成为事件的主体和领导者，我们的行为理所当然影响事件的进展，从而发挥它的影响力。4.欣赏：欣赏是一种积极的心态，是展现对别人的肯定，欣赏可以激发出他人的内在力量，同时收获别人的激情和投入。发自肺腑的欣赏是因为爱，欣赏的出发点是珍惜所拥有的一切，欣赏的表现是接纳。同时，欣赏是一种由衷的赞美，是分享对方优质资源的最好，是得对到方承认的最佳途径；欣赏是一种能力，更是一种胸怀。5.付出：付出是一种开放的心态，一种为对方考虑的真心。同样，付出亦是基于心中的大爱，真正不计较回报的付出背后是有着深厚的爱和广阔的胸怀。7.共赢：共赢是现代社会最佳的合作模式，也是实现自我价值最佳的平台之一。它是一种心态，积极的心态；是一种取向，实现自我的、高远的价值取向。心中有气度的人，才有共赢的心态，以尊重为出发点的人才可能实现共赢。而对外在环境和他人的体谅则是共赢的表现。8.感召：感召是通过教练行为激发他人的理想，从而促使其自觉自愿采取的感动并召唤他人为自己的人生目标所采取的行动。教练认为，感召的前提必须以当事者自身的人格魅力为基础，并以共同的目标、理想、信念和价值观为驱动力，从而激起的费德勒权变理论的主要观点是，领导者的行为及其所要追求的目标具有多样性。这种多样性的存在，是由领导者之间在基本需求方面的差异决定的。应当而且必须以此种需求结构来界定领导，这是费德勒领导权变理论的基本出发点。
是必要的。
1. 了解自身情况和目标：管理者应该明确自己的领导力水平和目标，以便确定提升方案。
2. 学习和培训：参加领导力培训课程、研讨会或者阅读相关书籍，可以帮助管理者学习领导力的理论知识和实践技巧。
3. 寻求反馈：管理者应主动寻求来自同事、下属和上级的反馈，并根据反馈意见进行改进和调整。
4. 培养关系和沟通能力：与团队成员建立良好的关系，有效沟通和倾听，可以提升管理者的领导力。
5. 不断反思和学习：管理者应不断反思自己的领导风格和行为，及时总结经验教训，不断学习和成长。
综上所述，包括了明确目标、学习培训、寻求反馈、培养关系和沟通能力、不断反思和学习等方面的内容。
通过这些措施，管理者能够提升自己的领导力水平，更好地应对工作中的挑战和需求。
