反省这是怎样一个人犯了错误让他自己悔过的意思。
在心理学中，它指的是是一种学习对另一种学习的影响，指在一种情境中获得的技能、知识或态度对另一种情境中技能、知识的获得或态度的形成的影响。概述迁移在心理学上也称学习迁移也称训练迁移，是指一种学习对另一种学习的影响。迁移不仅存在于某种经验内部，而且也存在于不同的经验之间。比如，数学学习中审题技能的掌握可能会促进物理、化学等其他学科审题技能的应用；语言学习中丰富的词汇知识的掌握将促进阅读技能的提高，而阅读技能的提高又可以促进更多的词汇知识的获得。知识与技能之间相互迁移。1.正迁移与负迁移：根据迁移性质的不同进行的划分。正迁移：是指一种学习对另一种学习产生积极的促进作用，如阅读技能的掌握有助于写作技能的形成。负迁移：是指两种学习之间相互干扰、阻碍，如地方方言对学习普通话具有消极影响。2.顺向迁移与逆向迁移：这是根据迁移方向的不同进行的划分。顺向迁移：先前的学习对后来学习的影响；逆向迁移：后继学习对先前学习的影响。无论是顺向迁移或是逆向迁移，其产生的影响都有正负现象。3.水平迁移与垂直迁移：由加涅提出，根据原有知识在新情境中应用的难度和结果划分。水平迁移：也称横向迁移，是指处于同一概括水平的经验之间的相互影响。是已经习得的的概念和原理在新的、不需要产生新概念或新原理的情境中的运用，一般不涉及解决新问题；纵向迁移：也称垂直迁移，是指处于不同概括水平的经验之间的相互影响。是已经掌握的概念和原理在新的需要产生新概念或原理的情境中的运用，一般需要解决新问题并得出新规则即“高级规则”。垂直迁移表现在两个方面：一是自下而上的迁移，即下位的较低层次的经验影响着上位的较高层次的经验的学习；一是自上而下的迁移，即上位的较高层次的经验影响着下位的较低层次的经验的学习。4.一般迁移与特殊迁移：由布鲁纳提出，根据迁移范围的大小划分。一般迁移：也称普遍迁移、非特殊迁移，是将一种学习中习得的一般原理、方法、策略和态度等迁移到另一种学习中去，其迁移范围大。具体迁移：也称特殊迁移，是把从一种学习中习得的具体的、特殊的经验直接迁移到另一种学习中去，其迁移范围小。5.同化性迁移、顺应性迁移与重组性迁移。同化性迁移：在学习的过程中，如果学习者的原有认知结构没有发生改变，直接将原有的认知经验应用到本质特征相同的一类事物中去，这类迁移就叫同化性迁移。顺应性迁移：在学习的过程中，学习者需调整原有的经验或对新旧经验加以概括，形成一种能包容新旧经验的更高一级的认知结构，才能适应外界的变化，这类迁移叫做顺应性迁移。重组性迁移：在学习的过程中，学习者需要重新组合原有认知系统中某些构成要素或成分，调整各成分间的关系或建立新的联系，从而应用于新情境，这类迁移叫做重组性迁移。6.低路迁移和高路迁移：根据迁移发生的自动化程度划分。低路迁移：经过充分练习的技能自动迁移，不需要反省性思维；高路迁移：有意识地将先前习得的抽象知识应用于新的情境。
“反省”意指检查自己的思想行为，检查其中的错误。
例句：你犯了很严重的错误，你好好回去反省一下。
汉语并没有“反醒”这个词，醒字是错别字，该词应该也是”反省“。
你要做的其实很简单：把过去做过后悔的事情进行补救，不管怎么样，你都为后悔的事情做过了补偿，其次就是以后再对待同样的事情或者任何事情，先沉着冷静，面对问题先想好，只有这样，在未来的生活中你才不会继续犯错。
