首先精神病和心理病不一样。精神疾病一般要从，心理社会以及时间长短，来进行判断，这是由，正规医院的精神科大夫来进行诊断和评估的。心理病是一个不确切的说法，一般指的是心理障碍。心理障碍的话，一般是对当事人个人的影响，来，考虑。可以通过心理咨询，来疗愈的。
性心理障碍又称性变态,是以异常行为作为满足个人性冲动的主要.有大约20多种的类型临床表现一般包括：癖,窥阴癖,易性癖,癖,恋兽癖,癖,癖,摩擦淫癖和自虐淫等你的问题没有看明白?具体有什么样的表现呢?
我是一名自闭症孩子的父亲，因为这个原因，在生活中也接触了很多自闭症的孩子，如果只是看外貌，身材，你是无法察觉出自闭症孩子与普通孩子有什么区别的，不同于脑瘫等疾病，自闭症孩子在外表上没有任何异于常人的特征，我在陪孩子去机构训练的过程中，看到的每一个孩子都是漂漂亮亮的，少有的几个女孩（自闭症男孩发病比例远高于女孩）更是让我这个未遂的女儿奴艳羡。
所以，单纯从外表，你是一定看不出自闭症孩子异常之处的。但是有经验的人，比如我们这项天天和自闭症孩子打交道，又总泡在机构看过大量谱系孩子的人而言，稍微留心一下，还是能看个大概的。
自闭症的孩子一旦动起来，多半就是要露馅的，很多孩子会有奇怪的行为，刻板，自我刺激，不顾及他人和环境。比如原地转圈，围着柱子跑圈，垫脚尖走路，突然躺在地上，重复蹦跳，拍手，尖叫，对声音敏感捂耳朵，不协调的跑动姿势，无视危险的前冲等等。
你拉住一个自闭症的孩子，他们往往不会表现出普通孩子对于陌生人的警惕，但你和他们说话，问问题，一般都不会得到回应，甚至看都不看你，即便是眼睛对着你的方向，也仿佛穿越了你的身体一般，这些孩子都有一双漂亮的大眼睛，但很少和你对视，眼中少了光芒，总是漠然和空洞。
你喊他们的名字，多半不会得到回应，没有答应，没有转头，更不会走向你。也许他们在父母的提醒下会和你打招呼，但多半是重复父母的话，其实眼里没有你，再见的时候也是如此，他们也许会说再见，也许会挥手，但你可能发现他们做这些的时候背对着你。
很多自闭症的孩子存在语言障碍，要么不说话，要么说得很奇怪，你我不分，答非所问，重复一些无意义的词句。不会根据环境和他人的情绪调节自己的音调和音量。
所以呢，在静态环境下，单从外表看，自闭症孩子和普通孩子没有区别，但动起来，还是很容易判断的。
正确认识孩子的心理变化，要注意到孩子在成长过程中的规律。
当今的社会是多元的，教育孩子的方法也需要灵活和多元，亲子关系中也有许多种可能性。所以，把握到孩子的成长规律是重要的。
孩子的成长规律简单讲，主要有三个阶段：
这个阶段的重点内容是培养与孩子的亲密依恋。
心理学理论认为，孩子在这个时期相当于生活在伊甸园，享受着欲求与满足。是母亲的爱抚、温暖、怀抱和哺乳，让孩子从自体依恋转向客体依恋，开始感知外部世界，感知自己与他人的关系，感知身体的边界。
孩子在出生后的第一年特别重要，母亲的接纳、喜欢、拥抱、躯体抚慰和精神关注，会促进孩子与母亲形成信任、安全、温暖的关系，这样的依恋关系能让孩予变得健康、活泼、开朗、自信和自尊。
少儿阶段，孩子需要完成的心理任务有很多，首先是与父母完成亲密分离。
同时，孩子还要学习家庭的规则，并愿意按照父母引导的成长去发展自己。
然后，孩子开始尝试从外界，比如通过邻居、学校、社会等条件去寻找亲密感，并试图用一种家庭似的感觉去获得安全感。
这个阶段有两个最重要的任务：
（1）自我情绪的区分、体验和管理。(2)形成基本的自卑与自尊、自信与不自信等。
青春期的孩子基本会出现两个方面的情况。第一是逆反，孩子和父母之间的关系会突然恶化，他开始为自己的权力较劲。以否定的来回应许多事务。
第二是双向性，青春期的孩子藐视权威，又盲目崇拜，在这两个倾向间摇摆着。孩子的成长动力正隐藏在这种摇摆的矛盾中，不管破坏还是创造，孩子都充满激情，这是孩子生活学习快乐的动力。
