什么是天才 天才可可从以下几方面来参考,与人才成就不能混淆： 1、先天具有某种才能便可称之为天才,可以是多重及综合的. 2、某项才能达到了很少人能到达的境界,可称其为超级天才. 3、能够在本职及附职上积极努力寻求即为人才,是可用之才.基于天份去寻求则会成为超级人才! 4、成功与否只能看其个人的成就,不能以整个社会来衡量,冠军只有一个! 5、失败的因素是多种的,有社会方面的也有自身其它素质因素. 天才：天才分两种 1.前者为先天具有某种才能,且该项才能达到了很少人能到达的境界. 2.后者为努力型天才,这种往往是认清了自身的现状,认识到某一条路,或是某一种选择是自己唯一出路后,以强大意志力,以及验证可行的方法,通过坚持不懈的努力到达某种甚至连先天型天才都无法达到的极少数人的境界. 两者的差异在于,前者往往属于技术型的层面；而后者往往属于策略型的层面. 天才,又被称作另类的人,或者是不一样的人,他们有着与众不同的东西. 真正意义上的天才是很少有人可以达到的,它不是单一的指标,而是多种多样的综合. 天才,在我理解,‘天’非天生,而是像天一样的高度,使人们仰望、膜拜.而‘才’,则是才能、智慧以及本领的统称. 实验证明,天才并没有特殊的基因,而愿意坚持不懈地从事严格训练的孩子与情愿无所事事的孩子之间,倒可能存在“基因”上的差异. 专门研究天才的人,绝大多数都认为天才具有某种特殊基因.然而最近,美国佛罗里达州立大学心理学家阿里克森博士提出了相反看法———任何人在自己感兴趣的领域经过10年的训练,都可以成为天才. 阿里克森认为,“天才”的能力不是天生的,而是由于他们培养出了储存特定领域信息的强大记忆功能.心理学家们承认人有长期工作记忆,这种对于任何领域的天才表现都起着关键作用的长期工作记忆,能够刻意加以培养. 一些神经科学家对人的长期工作记忆的活动情况进行了测试.最近,法国凯恩大学的佐瑞欧·马佐尔博士和同事,对一个名叫瑞格·盖姆的数学天才在进行计算表演时的大脑活动情况进行了检测.瑞格·盖姆可在数秒钟内计算出一个十位数的5次根；在同样短的时间里他能够计算出一个两位数的9次幂；在被要求将一个整数除以另一个整数时,他能毫不迟疑地讲出精确至小数点后60位的答案.运用正电子放射层面X线照相术,佐瑞欧·马佐尔发现,与平常人对照,瑞格·盖姆在计算表演时的大脑活动部位多出5个.由于瑞格·盖姆可以使用这种额外的记忆区,因此他可避免发生常人易犯的计算错误,而瑞格·盖姆的大脑在不熟悉的领域（例如词语记忆）接受技能测试时,没有异常表现.而且,现年26岁的瑞格·盖姆并不是生来就具备这种计算能力的,他是在20岁之后,通过每天4个小时的记忆练习才培养出这种能力的.因此,这一研究结果从神经学的角度部分证明了阿里克森的观点：长期工作记忆的功能是天才水平表现的基础. 阿里克森认为,任何人只要经过足够的训练和努力,都可以拥有这种长期工作记忆的功能和由此产生的天才表现.为证实这一观点,阿里克森博士开始了试验,对只能记住7位数字的普通人训练一年,结果他们可以记住长达80至100位的数字. 匈牙利人拉兹罗·波尔加的试验也证实了这一点.当人们普遍认为女子不宜参加激烈的国际象棋比赛时,经过严格的心理训练,波尔加夫妇成功地将其3个女儿培训成3个具备世界级水平的国际象棋冠军,而经过最严密训练的第三个女儿,则成为历史上最年轻的国际象棋超级大师. 美国波士顿大学的心理学家艾伦·维纳认为,并不是拥有波尔加这样的父亲的孩子都能成为国际象棋天才.只有那些具有掌握某项技能的强烈愿望的孩子,经过数年时间的专门训练才能取得成功.阿里克森博士也认为,愿意坚持不懈地从事严格训练的孩子与情愿无所事事的孩子之间,可能存在基因上的差异. 换言之,即使没有天生的数学家或音乐家,也可能有“天生的成功家”.关键在于个人是否拥有良好的环境以及自己是否努力地投入.
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现实生活就是这样，人分三六九等，缺一不成世界。在这个世界上不可能人人都能成才，通俗一点讲，如果都成了老板还有谁去下车间干活？还有谁去种地？甚至还有谁去清理厕所，等等……
顺你问题所见：这一部分人追求个人人生意义，可能因情商不达标而智商又过标，导致在追求人生意义的某个时空点由此卡顿，情商神经元关闭，智商的神经元链接越演越烈，从而失去言行举止的常态，导到精神失常，如此，是有可能有这样的例子存在的！(个人观点，非科学实证)
聪明 ，是指天资高,记忆和理解力强，用来表达对待某事某物有着好的想法和正确的逻辑，也形容某物有着某种与人类智慧共通之处，有着某种灵性，某种生命力。其特征:天资较高，思维能力、记忆力等智能佳，懂得为人处世，品质高尚，知识渊博，令人敬佩。
智慧， 是生命所具有的基于生理和心理器官的一种高级创造思维能力，包含对自然与人文的感知、记忆、理解、分析、判断、升华等所有能力。
智慧则涵盖了人类文化的所有。
从以上解释可以看出，聪明而有智慧的人应具有的最基本能力很多，包括方方面面，难以一一列举。在这里，我就个人理解谈些看法，仅供参考。
一、自我生存的能力——修身。包括健康的身体和纯洁的心灵，具备一定的自然科学文化知识和专业知识，以及社会生活常识，具有一定的专业技能和相关业务工作能力，能够独立自主地工作、学习和生活。
二、养家糊口的能力——齐家。在具备谋生能力后，通过奋斗，能够孝敬父母和长辈，帮助和关爱兄弟姐妹及亲朋好友，结婚生育，抚养子女成人、成才。做到夫唱妇随，家庭和睦。
三、为社会、国家和民族做贡献的能力——治国。在具备修身、齐家的能力后，就要将聪明转化为智慧，上升到治国、平天下的层次。即具备智力系统、知识系统、方法与技能系统、非智力系统、观念与思想系统、审美与评价等系统蕴育出的能力，能够深刻地理解人、事、物、社会、宇宙、现状、过去、将来，拥有思考、分析、探求真理的能力。通俗的来讲，在谋求自身生存和家庭幸福的过程中，还要有为社会、国家和民族谋福祉的能力和政治觉悟，自觉地把自身和家庭的利益与社会、国家和民族的利益融合在一起，同呼吸，共命运，以社会进步、国家富强和民族复兴为己任，做到"春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干"！
心理学方面：你可以看《乌合之众》、《自卑与超越》、《少有人走的路》、《荣格自传》、《心流》《社会心理学》、《了不起的我》等等，当然你把这些都看完的话，你的心理学也就入门了
国学方面：如果你是小白的话，国学不建议看翻译文，建议看原文或者集注，国学的方法就是初学国学需要反复读诵，没有捷径，当然儒释道的经典不一定全部看完，你可以选其中你感兴趣的两三部来看，我就喜欢读《道德经》，读了n多遍，一部经典研究深入，足以提升你的写作能力和思维模式了
历史文学方面：这个我确实研究的比较少，不过《易中天中华史》《明朝那些事儿》《袁腾飞讲历史》这三部巨作你要是都看完，相信你的历史也就入门了
以上仅是个人愚见
