孩子，高中三年由于学业紧张出现各种各样的情绪状况是很正常的，不要急于给自己贴上双向情感障碍的标签。还有高中孩子并不是只有你一个人有这种症状，这就像青春期的孩子有谈恋爱的倾向是一样的，所以一定不要害怕，不要因为自己这样而放弃，要控制自己、调整情绪，慢慢使自己向好的方面发展，一定不要急哈，让自己每天进步一点每天进步一点，一定会好起来的。我同事的孩子，就是这样的，父母每天鼓励，孩子每天自己进步一点，后来也考上了一本大学。本来的知识也忘记的差不多了，不要紧，在开始来过，扛过这段时间，你一定会成功的。当你再过几年回头来看这段高中时光时，其实这些都不是事。孩子，相信你是最棒的。一个曾经高中小孩的妈妈！
这里是心理老师左叔，我来回答你的提问。
我是一位从事心理学及心理健康教育的工作者，在一所大学里做学生的心理健康教育与咨询工作。
对你提出的“双相情感障碍，为什么会被人误解成精神病？”问题，很有必要做一个精神疾病常识的普及，看来你不了解什么是精神疾病，同样公众对此也有误解，说明社会公众缺乏精神疾病的常识。我从以下几个来解答你的问题。
第一，双相情感障碍是精神疾病，它属于精神疾病中的重性精神疾病，又称为心境障碍、情感障碍，它是指以心境显著而持久的改变，（高涨或低落）为基本临床特征，并伴有相应思维和行为异常的一类精神疾病；这种精神疾病通常有反复发作的倾向，在缓解期精神症状基本正常；如果发病症状比较轻的患者，经过治疗预后一般效果比较好。
双相情感障碍包括躁狂发作和抑郁发作。所以，双相情感障碍就是精神疾病。
第二，在精神科或临床心理学实践中，躁狂发作是指患者心境高扬，精神振奋，与所处环境不相称，表现为兴高采烈，容易激惹、愤怒，精力充沛，情绪转换快，或高兴或悲伤，甚至会出现意识障碍，严重者还可以出现与心境不协调的妄想、幻觉等心理异常表现。
抑郁发作是指患者心境低落，没有，高兴不起来，与所处环境不相称，表现为从闷闷不乐到悲痛欲绝，甚至发生木僵状态，自我抱怨，闭门不出，兴趣活动减少；严重的还可出现妄想、幻觉等精神病性症状。
第三，双相情感障碍一般采用药物治疗和心理咨询结合的的治疗原则，无论是躁狂发作，还是抑郁发作，在精神科临床都有治疗躁狂、抑郁的药物，主要针对性的选用药物，按时按量服用药物，患者积极配合，家人理解和关心患者，再辅助以心理咨询，一般而言治疗效果比较好。
希望我的回答能对你有所帮助，如有不同的看法请在评论区留言，我们可以继续探讨，分享彼此的观点。
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