2021-08-30
确实，生活当中有些人对什么事儿都无话可说，显得很沉默，这究竟是什么原因呢？在我看来，主要的原因有两个方面。
1，受到刺激。有人的精神上受到了一些刺激，经历了一些坎坷，就觉得整个世界都在抵触他，他没有能力和这个世界对峙，所以最好的解决办法就是对什么事都无动于衷，和一切保持安全距离，这也是自保的一个方法，同时更是一个心态的改变。
2，看破红尘。有些人保持沉默是一种看破红尘的表现，这样的人往往目光敏锐长远，能够看透世界的一切，并且之后大彻大悟，觉得这个世界无论是非丑恶都是一种自然现象，自己无力改变，面对这一切，他也确实无话可说，于是保持沉默。
对于这个问题我就说这些吧，我曾经写过一篇文章——这个世界没有对错，下面把它贴到这里，供大家欣赏。
（原创）这个世界没有对错
什么是对？什么是错？是没有定义的，不同的时间，不同的地点，不同的视角，不同的利益，特别是不同的人，就有不同的对和错。换句话说，认为对和错的原因，并不在对错本身，而是在于自己的利益，怎么说对自己有利，就怎么说。
其实，仔细观察一下自己身边的人，很多都是这样的，特别是擅长溜须拍马的，只要是对自己有利，就钻到谁的裤裆里，和谁穿一条裤子。我们可以说这是不负责任，更确切点说，这是对别人的不负责任，是对自己的负责任，因为自己可以从中获得利益。
说话的没有对错，听话的也是一样，谁的对，谁的错并不重要，重要的是听谁的话能对自己有利，就听谁的，至于他说的是对是错，那就不重要了。
可见，这个世界根本就没有对和错，有的只是人的利益，也正是有了利益，才有了说话的角度，有了说话的角度，才缺少了公平，才有了人与人之间的分歧。我们都说习惯成自然，人与人之间这种闭上眼睛说瞎话也需要理解，尽管这种理解有些心照不宣，有些尴尬......
对于一个国家来说，发展才是硬道理，而对于人来讲，有利才是硬道理，我们只能这样去理解没有对错的世界，没有对错的人。
沟通是一门艺术，教师与家长进行有效的沟通，如同给孩子架起了通往健康成长的桥梁，其作用不言而喻。我仅从当学生出现问题时，有必要同家长进行个别沟通的情况下，从沟通前、沟通时、沟通后这三个环节谈点看法。
沟通前。有目的沟通才可能是有效的沟通。反之，有效的沟通，他一定是有目的的沟通。那么沟通前需要做哪些准备呢？第一，沟通的目的。第二，学生的信息整理。第三，家长的一般情况。第四，沟通中，语言情感的把握以及角色的定位。第五，沟通中可能出现的情况及解决办法。第六，沟通形式时间地点的选择。
沟通时。实施沟通是整个沟通链条的中心环节，无论你选择哪种沟通，关爱引领，平等待人，态度诚恳，灵活把控仍然是沟通环节的重要因素，这些运用好了，沟通效果自然就会水到渠成。
关爱引领。关爱学生是教师职业道德的核心，没有爱的教育一定不是最成功的教育，同样没有爱的沟通也一定不是最有成效的沟通。爱是可以感知的，当家长感受到你与他的沟通确实是从爱学生的基点出发，就与他对孩子的爱产生共鸣，这样沟通的顺畅度将会大大提高。
平等待人。教师作为教育学生的主体，往往在与家长沟通当中处于强势地位，且大多沟通的内容是如何解决学生某一方面后进的问题，这多少让家长产生自卑的心理。倘如教师不放低身段，换位思考，而是夸夸其谈数落学生，家长要么会如坐针毡颜面尽失，要么心生反感情绪抵触，如此沟通失败无疑。反之，尊重家长，平等相待，则沟通效果将是另一番天地。
态度诚恳。以当面单独沟通为例，以下内容均可归为态度之列。1、着装朴实，既要符合教师的身份特点，又要与家长的着装不要产生太大的反差，这是因为家长对你的感观认识，可能直接影响到对你态度的间接评价。2、礼貌待客，例如见到家长要主动迎接、握手、让座、倒水、寒暄。3、语言适他，语气舒缓，行为得体，如唠家常。4、诚恳了解家庭教育的情况。5、以积极评价的态度汇报学生情况。5以讨论的探索解决学生问题的方法。6、切忌搞一言堂。
灵活把控。已备千般好，事难一如意，教师在与家长沟通交流的过程中，一定要察言观色，准确地判断家长的情绪变化及可能原因，实时的调整沟通的内容节奏语气时间等，切记勿使情绪对立化，同时也要给以后的沟通留有余地。
沟通后。沟通以后，要对沟通环节的整个过程进行小结，分析成败的原因，对发现的问题提出整改意见，同时对双方拟定的解决方案进行后续实施跟踪。
当然教师和家长需要沟通的情况是多方面的，因此沟通的方法也是多样化的，本答题只是其中的一个方面。如有不当之处，还望各位头条网友批评指正。
