2021-09-10
是一种心理测试形式,很适合给做客户服务的人员进行测试.其他的要请教心理学家咯.
比如三星公司:三星招工并不青睐博士、硕士、学士,有高中以上学历,能通过一种将0到9共10个数字以不同列表的测试就可以了.这种填表测试实际上是对人的思维能力的考核,在韩国叫ＵＫ测试（相当于综合素质测试）.
内田克雷佩林心理测验（Uchida-Kraepelin psychodiagnostic test）,简称UK 心理测验,用以测定人的性格类型,预测人的心理健康与否.该测验内容简单,仅要求被试作一位数的连续加法计算,但通过对作业曲线的分析,却能得到被试各种心理特点的大量信息,从而对被试的性格、气质、乃至于智力做出全面的诊断.在日本,由于内田勇三郎及其开创的日本精神技术研究所的长期研究和极力推广,内田 克雷佩林心理测验被广泛应用于教育、医疗、司法、企业管理等许多领域,已成为日本的一个相当有名的心理测验.
1．测验内容是简单的加法运算,无论谁都会做,与受测者在日常工作和学习中完成的任务具有很大的相似性,因此能够比较真实地反映受测者日常生活和学习中所表现出的能力、性格和行为特征；
2．测验比较客观,受测者很难有意识地自由控制,也没有特别的戒备心理与不安的感觉,可以避免出现各种影响测验信效度的反应心向和欺骗行为；
3．施测方法简便,不需要特殊仪器,只需要准备铅笔（或圆珠笔）和测验用纸就能进行；
4．既可实施团体测验,又可进行个别诊断；
5．因为是非言语测验,所以几乎不受语言差异和文化背景的影响.其不足主要体现在作业曲线类型判定缺乏量化的客观标准,使得测验的结果
谢谢邀请。
女儿期末考试历史成绩不及格，放假前去学校拿卷子的那天回家后告诉我们，历史老师没发卷子，妄图蒙混过关，欺骗我们。我当时心里就咯噔了一下，有些怀疑，但也没说什么。恰巧隔天女儿的同学来家里玩，我于是顺口问了一句她的历史成绩，女儿一下子脸红了。同学走后，晚上我到女儿的房间，带上门问女儿是怎么回事。女儿支支吾吾了老半天终于从书包里拿出了历史卷子——67分，并喃喃地说怕我们骂她。
—— 相信，类似我女儿的这种耍小聪明的行为，大多数家长遇到过。
从以上这些表现看，显然偷奸耍滑的小聪明是令人生厌的，是一种不好的习惯。
一、迫于父母的压力。孩子耍小聪明往往有“畏惧”的心理存在，怕父母责备，就像我女儿想凭老师未发试卷来哄骗我们历史成绩那样，通过一些小聪明手段来糊弄父母。
二、父母的“言传身教”。有些父母爱玩小聪明，油嘴滑舌，偷奸耍滑，平时爱赚别人的小便宜；甚至有的父母在教育孩子时常耍小聪明，殊不知，孩子并不笨，早已识破自己的小伎俩。如此，近朱者赤，近墨者黑，时间一久，孩子就会耳濡目染，潜移默化，形成诸多不良品性。
三、自私自利、斤斤计较的思想作怪，目光短浅、急功近利心理作用。
四、虚荣心使然。
五、懒惰的习惯。
六、父母对孩子以上的思想言行不关注，总认为孩子小，事小，无关紧要，结果让孩子习惯成自然。
首先，父母要从思想上高度重视。抚育孩子无小事，父母要认识到小事成就孩子坏习惯的危害性，教育孩子“勿以恶小而为之”。所以一定细心观注孩子的一言一行，防微杜渐，力求将不好的行为苗头扼杀于萌芽状态。
其次，父母要反躬自省，以身作则。如果父母存在耍小聪明的毛病，就要下决心纠正。这一方面，不少父母存在误区，认为大人是大人，小孩子是小孩，大人和小孩不能作比，让小孩做到就行。试想，父母作为大人还改不掉，怎么去要求孩子改呢？
其三、父母不要给孩子施加太大的学习压力。若目标难以实现，孩子在大的压力之下很可能会耍小聪明，通过说谎来蒙混过关，欺骗父母。
其四、 通过生活实际，让孩子认识到耍小聪明的危害性。很多孩子之所以爱耍小聪明，大多数是因为他没有看到此类行为所带来的后果。给孩子讲讲自己身边爱耍小聪明的同事的例子，让孩子切实认识、体会到耍小聪明最终会“聪明反被聪明误”，会影响人际关系，最终成为孤家寡人。
可以结合学习来给孩子谈谈偷奸耍滑、耍小聪明的危害性。告诉孩子，学习上如果偷奸耍滑、耍小聪明，去走捷径，就会留下许多虚步，在基本知识和基本技能方面大打折扣，好比在高楼大厦的地基上留下许多窟窿，埋下“蚁穴溃堤”之隐患。
摩路瓦曾说，一个人假如不脚踏实地去做，那么所希望的一切就会落空。的确，如果孩子总是靠耍小聪明来做人做事的话，时间久了，必然会受到相应的惩罚。家长应该及时引导并给予孩子莫大的帮助，才能让他走出阴霾，重见阳光天地。
其五、父母要时时留意，从小事做起，从现在做起，在日常生活中，从思想上、心理上给予孩子以正向的教育、引导，增加孩子的正能量；或者有意为孩子创设情境，在训练、纠正的过程中，逐步让孩子克服身上自私自利的思想、虚荣的心理。育人是一个细致的工程，父母切记不可操之过急。
其六，多给孩子讲一些正能量方面的故事，多让孩子阅读一些类似的书籍，提升孩子的思想境界。
其七，让孩子承担适当的家务，或联系老师让孩子承担某些班务，培养孩子的责任心，扭转孩子走捷径、懒惰的坏习惯。
结束语：著名教育家曾仕强说过，不聪明的人才会耍小聪明，小聪明会毁了人生的大格局。的确，若小事耍小聪明，即便得到好处，又有多大的意义和价值呢？所以为人之父母，一定不能缺少眼界、胸怀、格局，要教育孩子展现自己大的、真正的聪明才智；更要明白，对孩子的小聪明若不予理睬，纵容孩子，习惯成自然，长大以后就会为众人所唾弃，甚而为谋得小利益而犯罪，走上那条“不归路”。
