教育心理学是研究教育过程中的心理现象，帮助个体改善心理状态，为教育实践提供理论支持的学科。下面将从三个方面总结教育心理学的知识点，配以顺口溜，方便记忆。
教育心理学知识要点叮当333
第一，个性发展
人格发展是教育心理学的重要课题。在身心成长的过程中，人格是可以逐渐形成的。从婴儿期到青春期，性格会有很大的变化。有几个重要阶段需要特别注意:
从出生到两岁，基本任务就是依赖。
通过哭、笑和物质化的行为，
来满足需求，实现一种自我认同。
两岁到六岁，进入探索阶段。
获得认知功能，观察和理解一切，
探索常识，注重人际交往。
从六岁到十二岁，我进入了书房。
开始学习基本功，学习合作，
为青春期做准备。
青春期，个性发展完成，
自省，选择自己的路，
经常出现叛逆、孤独、焦虑等情绪。
人格发展的顺口溜:“二、二、六、二十好，二十的后半段是青春。新手学着和年轻人合作，叛逆又孤独。”
第二，学习理论
教育心理学也研究学习行为，即通过教学获得新知识和技能的过程。这里有两种常见的学习理论:
行为主义学习理论，
基于奖惩机制模型，
条件反射，碎片记忆，
强化重复是有帮助的。
认知学习理论，
强调知识的组织，
内部模型，概念网络，
情境、灵感和自我发现。
学习理论的顺口溜:“行为主义，奖惩机器，条件反射，碎片化。”认知科学，组织，内部模型，概念网络。"
第三，评估和测量
评价与测试是教育心理学的重要领域之一。评价是在一定时期和特定条件下对信息进行收集、分类和分析的过程。测试是评估过程的重要组成部分，其目的是通过标准化的测量方法来评估一个人的能力、知识或技能水平。
四种类型的测量:
标准化测量，平等评价，
更有针对性的诊断测量，
结果测量，更专业，
评价衡量更全面。
评价衡量的顺口溜:“标准化，平等评价。诊断性测试，多针，结果性测试，更务实，评价性测试，综合性。”
本站资源图片均来源于网络,如有侵权,请联系我们删除,谢谢！
