家长带去看医生了吗，医生怎么说，还是听医生的。能自理，配合医生，吃药，还是到校好，毕竟学校同学多，还能与同学互动，交流，对疾病是好的。如果不能坚持到校，那就另说，休学治疗。
大家好，我是拯救不开心的拉斐尔，一名博士在读的心理医生。高中阶段，尤其是高一阶段是一个非常容易出现适应不良，及惰性成瘾的阶段。刚刚升入高中阶段的孩子，经历了初三的拼搏，很多时候本身已经对学习产生了一些倦怠与迷茫，对高中有了些不那么现实的期待，真正进入高中后，随着周围人群与环境的变化，学习难度的增加，孩子的压力更大 ，倦堕很可能被激活甚至发展成为焦虑与逃避。另一方面，部分学生，在初升高的假期，并没有做好衔接工作与心理调适，而是放纵自身玩乐度过假期，这种情况下，放松的假期与骤然压力剧增的高中生活，可能形成强烈的反差，一旦受挫学生很可能会渴望逃避回“休闲”的生活模式之中，而出现“要求请假”、“抗拒上学”等现象。一旦此类现象已经出现，家长需及时注意，积极关注处理。对此类现象，在一线工作中我常通过以下步骤进行处理：一、需要进行专业的引导式的干预（非讲大道理），激发孩子学习动机，帮助其理性判断现状，重新树立自身价值感与发展目标，引导其逐步完成学习任务；二、对学生家庭教育模式进行干预，引导学生家长进行家庭教育角色分工，为学生提供“支持”与“督促”的力量，避免出现家庭控制权倒转问题；三、需要进行沉迷戒除干预，通过建立娱乐设备使用规则，逐步将学生娱乐工具规范化，而后随着引导进度与学生自身成就感，灵活转换“强硬”或“适度”的管控方案。我是拯救不开心的拉斐尔，希望你能开心，如果大家希望了解心理知识或想要咨询一些心理小问题，都欢迎关注我私信我（私信基本都会回复记得查看哦），感恩每一份关注、点赞、评论、转发，首次关注可获赠线上一小时免费心理咨询或免费心理答疑服务一次哦~
9月是否上学关键要看你的抑郁症状恢复到什么程度。虽然你说你的诊断是抑郁症，但却一直被社交恐惧、焦虑和躯体化症状困扰，那么或许你的抑郁症状不是很典型，焦虑症状和躯体化症状比较典型，或许你根本就是焦虑症而不是抑郁症。不管怎么说，如果真实情况如你所说，你能来问这个问题，就是作为一名15岁的抑郁症小患者最积极的一面。为什么休学了这么久，抑郁症状仍然如此严重？看你说到抑郁症已经休学一年半，各地中学休学的规定可能差别很大，我们这边应该是最多休学一年，而且一年后是不允许继续休学的。当然，也可能你那里教育局的相关政策比较宽松。但抑郁症在我看来诊的没有那么严重，以至于一年半都没有改善，仍然被抑郁和焦虑的症状所困扰。所以，我不禁要问，休学这半年，你究竟有没有积极治疗，有没有配合医生按时按量服药，有没有放弃自己的治疗？如果你都没有坚持规范治疗，甚至在主观上已经放弃了抑郁症的治疗，那么别人再着急也是没有用的。为什么我会质疑你的治疗问题，因为显然你的抑郁症状和焦虑症状都没有得到控制，在我看来，治疗了一年半，抑郁症状和焦虑症状都没有丝毫控制，只可能是你的治疗没有坚持，或者你的治疗存在很大的问题。其实即使是抑郁症中的少数派，难治性抑郁症，通过联合两种不同作用机制的抗抑郁药，或者通过合并一种抗精神病药物，或者通过物理治疗ECT等等治疗方法，都可以有效的改善你的抑郁症状和焦虑症状，所以，如果说你治疗了1年半，还有现在这些症状，是我很难相信的事情，见过治疗效果不好的，但能不好到这样的程度，真的很少很少。是否能够复学如果真的像你所说，仍然存在那么多的抑郁症状和焦虑症状，那么复学的难度太大，不建议你复学，因为在这些症状的影响下，你很难正常的学习和生活。复学后会感到极度的疲惫，而且不论是注意力，记忆力，还是思维能力都很难跟上学习生活的需要，很可能因此学习和治疗的信心双双受到负面的影响，反而得不偿失。所以当务之急一定是进一步治疗你的抑郁症状和焦虑症状，带症状进一步缓解，精力和认知功能进一步恢复到原本水平后，再考虑复学或其他事宜。
2022-11-02 20:42
