1、事前预防重于事后治疗一般来说，大一新生发生网络成瘾高危险群之比例显著高于其他年级。面对来自不同地方、不同生活背景和不格的新同学，他们更容易被网络所提供的多样性内容所吸引。这是因为他们缺乏良好的个人自我管理能力，突然到一个陌生的环境与很多人相处让他们感觉到有交往的压力，所以他们更愿意把时间消磨在虚拟的网络。有鉴于此，高校辅导员应加强倡导预防网络成瘾的观念，可以将预防网络成瘾的课程纳入新生入学教育或融入其他知识教育中，引导学生正确使用网络或部分限制使用网络，以达到早期预防的功效。2、适当的网络使用计算机的普及与因特网的使用大大改变了人类日常生活形态，只要具备计算机、浏览软件和基本通信设备，可随时透过网络搜寻数据、收发电子邮件、交友、聊天、购物、金融交易或玩在线游戏等。其便利增添人们的生活价值，但沉迷则剥夺这些价值，网络成瘾者往往是在无法自拔时才发现事态的严重性。高校辅导员可以通过学校网络规范与室友互动，来减少大学生过度依赖网络的现象。因此，应适当地提供与限制网络的使用量。例如，限制上网的时间或是下载档案的容量，是电脑房、图书馆、宿舍网络管理者可以实行的限制措施，这样可以保护大学生在网络使用上不至成瘾。3、营造良好的外部环境网络成瘾的大学生大部分时间沉溺于网络，大大压缩了其他活动的时间，譬如学习、工作、运动、人际关系等活动时间都可能因此而减少。高校辅导员应协助网络成瘾高危险群减少对网络的依赖程度，多组织一些参与面较广的大学生社会实践活动，开展一些丰富多彩的集体活动以减少他们上网的时间。针对缺乏社会支持的网络成瘾高危险群，辅导人员应鼓励当事人走出网络、融入集体，培养学生的兴趣爱好，拓展现实世界的友谊，避免对虚拟友谊的过度依赖。例如鼓励当事人多参与社团、联谊活动、地区性人际成长团体，或者是协助当事人找寻合适的支持团体，有助于当事人减少对网络的依赖。
感谢大家的回复，参考了大家的意见后，孩子成功放下了手机
孩子玩游戏上瘾是不争的事实，这个上瘾的程度是很大的，由于孩子的年龄小自我约束能力差，往往控制不住自己。造成孩子学习成绩下降，本来学习成绩优秀的孩子一但迷恋于网络游戏开始变为逃学。从而走上了偷钱，抢夺犯罪的道路。记得上个世纪90年代初，我儿子学习成绩不错，做为奖励我给儿子买了个小霸王游戏机花了240块钱，那知本是奖励孩子的游戏机，孩子的学习成绩马上下降老师找上门来，气的我把游戏机给摔碎了。您还别说没了游戏机，孩子的成绩又上来了而且还考上了师范学校，现在做了老师。从实际效果来看，我这简单粗暴的办法还是有奇效的。现在科技发展了，智能手机全部具有游戏功能，采取我上个世纪的办法己经行不通了，不允许初中生带手机上学？比如我国阳江一中发布了手机禁令，禁止学生携带手机进入学校或在学校内使用手机。这个学校的校规我举双手赞成。现在手机都是实名制，低于18岁的未成年人禁止购买游戏软件也是可行的办法。
14岁的孩子正处于叛逆期，非常任性，凡事有自己的想法，帮助这样的孩子，要讲究方法策略。孩子严重的网瘾不能一下断掉，要逐步进行，需要长时间的努力。首先从思想上引导孩子，给孩子讲清上网的好处，和孩子达成共识，然后讲明上网过多对少年的影响，让孩子自己说上网过多的感受。14岁的年龄主要任务是什么，人生的成长是不可逆转的，错过了读书学习的年龄，再补救很难。和孩子畅谈理想，为了自己的美好理想该怎么办？从行动上逐步减少每天的上网时间，和孩子共同商量每天上网的时间、次数。过一段时间，再和孩子探讨下一步的上网时间、次数。并让孩子说到做到。做到后，父母要给予表扬鼓励。这样循序渐进逐步减少孩子的上网时间。在实施的整个过程中，无论孩子怎样发脾气，怎样无理取闹，家长也要耐心说服教育孩子，家长一定要耐心耐心再耐心，孩子就会断掉网瘾。
