青春期抑郁症是可以治好的。每个时期都有抑郁症的可能性，只不过青春期十七八岁的抑郁症被叫做青春期抑郁症，应该是非常常见的一种现象，由于现在的精神压力太大，特别是学习上的压力太大，会使人陷入一种情绪低迷，不愿意说话，不愿意和他人沟通情绪低落等等这样的一种情况当中时间久了就会引发抑郁症。
青少年抑郁症是要根据它的严重程度，一般来讲，抑郁症的诊断成立，就已经达到疾病状态，它已经不同于一般普通的抑郁情绪。
这种情况下自己好是很难的。轻度的抑郁症可能需要借助心理干预，当情绪到中度、，可能单纯地通过社会心理因素、心理干预，自己调整可能很难让他完全恢复正常的状态。
这个问题你应该询问你儿子的主治医生，医生对此最有发言权。
抑郁症治疗4个月了，恢复得不错，这说明了三个问题:
一是医生对症下药了
二是患者很配合
三是家庭氛围好
有一种情况叫做“假性”痊愈，说的是有的病人具有潜在的自我防控意识，在生活中我们把他们称作“两面人”。
与患者接触后的前几句话，都很正常，给人的感觉是他已经康复了。但是，如果仔细观察，就会会发现患者只是停留在“因为……所以”的简单思维中，而对于更深层次的“由于……或者……”的逻辑思维，患者还是不能进行合理的分析和判断。
另外，还可以在生活中通过类似脑筋急转弯、猜谜语和绕口令等游戏来对患者进行测试，测试其快速反应能力和情绪的稳定程度。
孩子是否可以继续上学，还要看他的意愿，家长千万不要强迫，在孩子还没有做好复课的心理准备的时候，家长要耐心引导，让这个过程水到渠成。
所以，我的建议是，让你儿子的主治大夫根据病情好转的程度和你儿子的本人意愿，最后做出决定。
各位大佬们还有什么高见吗？请给我们分享一下吧！谢谢！
作为一名同样是初二孩子的妈妈，看到这样的提问和描述，真的是心急，心焦！
孩子，我很心疼你！究竟是什么样的经历，让你感觉有了抑郁症？又是什么样的处境，让你感到快要坚持不下去了呢？我大胆妄自揣测一下，孩子，是否因为学习的压力，以及来自家庭和学校周围环境的影响，令你觉得窒息和绝望呢？
当一个孩子极度缺乏相关人对他的支持、鼓励和认可时，换成谁，ta都会抑郁！你现在面临的主要问题，是你内心深处的“心理孤独”和“自我怀疑”。
孩子，我们生活在一个大环境下，有些现实是暂时无法改变的，周围的成年人也难免会受到环境主流价值观和行为的影响，就好像当前几乎所有的学校，都在提倡考高分，排名次，以及刷题重复技能，这些从应试的角度来说，并没有什么大错，因为这就是我们教育的现状！但现实告诉我们，职场中我们更缺乏的是在社会中具有独立见解、跳出思维定势，有自己个人特色的那些优秀人才。作为一名企业人才管理咨询师，我见过太多名校毕业生，他们作为优秀后备人才经我们考验和筛选，可他们却都有着模式化的仪态外在，和程式化的一举一动，我看不到他们的思考和洞见，每次都深深哀叹；这就是我们的应试教育，普遍教育。
孩子，目前解决这件事的核心根源，是要解决你的心理问题。两个方面：第一，争取父母的理解，这需要深度和耐心沟通。请他们一定要支持你的想法和认识，让孩子认识到自己的优点和长处，让孩子感觉到自己并不是一个人在战斗，并不是孤立无援、四面楚歌的，其实，孩子最看重的是亲近的人如何评价自己，老师学校如何评价并不是最重要的，我们作为父母，一定要肯定孩子的独特性和对事物的洞见；第二，孩子你自己要树立信心，和别人不一样并不需要自卑，什么事都和别人一样，最后只能沦为“众生”，而“众生”，是最难改变自身命运的人群。重新认识自己，找到自己的优点，学会做到内心的强大，为什么要和别人一样？为什么一定要人云亦云？适当的时候，可以求助专业的心理医生。
在这两方面的共同建设下，你也要尽可能认识到，学校是一个可以学习的地方。我们暂且就把学校先当作一个平台和踏板，我们现在的角色是对平台的“利用者”，而不是这个平台的“俘虏”。坚持自己的学习方法，保持自己的优点和特长，不要去管老师和同学的看法和评价，因为我们上了这么多年学，不是给老师学校和同学上的，先定一个阶段目标，比如中考，比如高考，这令你的学习生涯看起来不会那么漫长和难熬！
孩子，加油！先解决心理压力，再解决学习问题。你不是另类，也无需自卑，更不要怕跟别人不一样！加油，每个孩子都值得拥有不一样的道路人生，任何时候都不是世界！
谢谢你邀请我，我是Anne，一个懂一点青少年教育的人才发展专家。希望能够帮到你！
