专注于解答情感类话题（脱单、婚恋、挽回、维持），有问题欢迎关注我私信留言。你好。对于大一新生来说，好像是从家里走出来自己闯天下了，都说大学是个小社会，从你进入大学校园的那一刻起，你已经不是孩子了。你要学会面对新的老师和同学，学会在孤独的时候坚强起来，控制自己的情绪，去做一些有意义的事情，时间充实了就不会总想家了，并且当你毕业时会发现这4年没有荒废，那就是两全其美，克服了孤独，学到了技能。下面帮你分析下大一小白进入学校后具体怎么做才能不想家、不想哭。从提问看应该是女孩子，刚进入大学要小心花言巧语的学长，他们目的都是为了泡学妹而并非真心实意的交往。设计自己的寝室、规划自己的学习计划。寝室的床上布置，学习桌布置要花一些时间才能打扮好看。要有一定的学习计划，不能想干嘛就干嘛，那样很容易荒废大学时光，考虑还容易挂科。充实校园生活。多参加学校的学生会和社团组织，哪怕你只是一名部员也可以很好的锻炼自己，这里建议你主动提出跟着学生会干部一起工作，当他们的秘书、助力，让她们带带你，但告诉他们你没有野心就想锻炼社交能力。参与社会活动。比如课余时间可以去打工，接一些和自己专业相关的工作，慢慢学会生活独立，你会比身边人成长更快，更有成就感。搞好和室友及相关老师及同学的关系，我们不必广交朋友，但一定要多认识对你有帮助的朋友及欣赏你的老师，嘴要会说话，要勤快，不要刻意的溜须拍马那样显得虚伪。大学生想家想哭是懦弱的表现，是一个在蜜罐中长大的大孩子。通过大学4年的时间去打磨自己，毕业的时候做出一些成绩，你会觉得开始的自己很可笑也很可爱，祝你学业有成。对此你怎么看？ 欢迎评论区留言，发表自己的不同观点。 文中图片均来自网络，侵权必删。本文由卢雅易原创，未经授权不得转载，侵权必究。
原生家庭对人的影响的确很大，但凡事都没有绝对的。随着人慢慢长大，他/她的学习环境、工作环境以及人生阅历都会对其造成新的影响。既然你已经意识到自己的问题，想要改变，就一定能有所改变。人的精力花在哪个方面，哪个方面就一定会有所改变。至于具体的方法，楼上已经有很多人聊起过了，找一个最适合自己的，开始慢慢调整吧。加油，相信你一定会变得越来越优秀！
楼主，我理解你的心情，我也是从大学走过来的人。大学可以算是半个社会，完全跟高中生涯不一样，理想与现实之间的矛盾会显得非常大。你现在显得空虚、寂寞是非常正常的一种现象，或许你还没有调整过来，或许是你的性格特点导致，到这个时候你应该好好想想了，不要这样一直下去。大学社团会在大一上学期进行招新，你可以加几个社团，比如学跳舞、演讲、或者外联部，走出去你会发现大学生活会很美好的。跟班上同学、舍友打好关系，接下来同学们都会经常组织聚会、外出游玩这些的，玩的开心很重要。还有，大学有同乡会，结交点老乡，有空一起回家一起去跑跑步，也是非常不错的。最重要的一点，大学要多努力学习，考过英语四级，计算机二级，拿到奖学金，学点ps，学一个运动技能，你会发现大学时光会过的非常快。加油，好好努力吧！
首先非常感谢邀请！在这里能为你解答这个问题，让我带领你们一起走进这个问题，现在让我们一起探讨一下。儿童心理的发展不是偶然发生的，也不是由来自外部世界的刺激引起的，而是受到儿童的敏感性和儿童的本能来指导的。而当外部环境与支配儿童发展的内在本能相悖时，就会引起儿童心理的失调和畸变，其结果可能会伴随他一生。蝴蝶幼虫必须吃非常嫩的叶子，当蝴蝶幼虫钻出外壳时，是什么东西告诉幼虫嫩叶在哪里可以找到呢？是光线！蝴蝶幼虫对光线特别敏感，这些幼虫沿着树枝方向向前爬，那里是最亮的地方。当蝴蝶幼虫长大能吃其他的食物时，它对光线的敏感性就消失了。敏感期：在婴儿学会表达之前，他的敏感性就导致了一种初步的心理结构产生，虽然还没有明显的表现。这种敏感性可以在生物发展过程中也能找到，他们是暂时的现象，目的是为了获得一种明确的特性。这种特性一旦获得后，相关的敏感性就消失了。外部秩序：儿童总是通过外部物体的秩序去认识他周围的环境，并理解和感知外部世界存在的规律和关系。儿童有两重秩序感，一个是外部秩序，一个是内部秩序。幼小的儿童最显著特点之一，就是对秩序的热爱。他希望自己周围的环境有秩序井然，杂乱无序的环境会使他心烦意乱。他会通过哭泣、叫喊，甚至是生病来表达对杂乱无序的不满，这里有一个来自现实生活中婴儿的案例：有位小女婴习惯于躺在一张有点倾斜的大床，床对面是一张铺有黄色台布的桌子。有一天，有一位客人来家做客，这位客人随手把阳伞放在桌子上。于是这个婴儿开始焦虑不安起来，她盯着这把伞开始哭泣。大人以为这个小女孩是想要这把伞，但当客人把阳伞拿给她时，她却把它推开了。阳伞又被放回桌子上，小女孩继续哭泣，不停地挣扎。最后，她的母亲把阳伞放在门外，她就平静下来了。她之所以焦虑不安的就因为那把阳伞放错了地方，这严重违反了这个小女孩需要记住的那些东西摆放位置的通常秩序。对小孩儿来说东西总应该放在它应该放的地方，自然已赋予儿童对秩序的敏感性，让他可以区别各种物体之间的联系，看到一个整体的环境，这样才能使儿童自己去适应环境。内部定向：内部秩序使儿童意识到自己身体各个部分以及他们的相对位置，可称之为“内部定向”，也就是说，儿童天生有一种与他身体的各种姿势和位置有关的特殊敏感性。当原有的姿势和位置被打乱后，儿童就会变得焦躁不安，发脾气，甚至生病。请看如下案例：一位保姆在离开她工作的家庭时，给她之前照顾的小孩儿找了一个能干的新保姆来代替她。这个新保姆以为这个工作很简单，但是她在给小孩儿洗澡时却遇到了麻烦。无论何时，只要这个新保姆一给小孩洗澡，这个小孩就变得不安和绝望。他不仅哭起来，还试图推开这个新保姆。这位新保姆做了她能想到的一切，但是小孩仍然讨厌她。但当以前的保姆回来后，这个小孩就变得安静了，很明显也喜欢洗澡了。于是，之前的这位保姆极具耐心解读儿童不完整的语言。这个小孩已经把新保姆当成坏人，可是为什么呢？因为新保姆用相反的动作给他洗澡的。于是，两位保姆比较了他们给小孩洗澡的，并发现了这个差异：第一位保姆用右手靠近他的头，左手靠近他的脚；而第二位保姆则相反。智力发展：之前有人认为为儿童的智力是慢慢地从外部发展起来的，像一只空瓶，有待填塞。诚然，外部环境对孩子的智力发展重要，而儿童的内在感知同样也很重要。儿童具有一个渐进的敏感期，这个敏感期几乎持续到五岁，帮助他从环境中获得深刻的印象 。使他具有惊人的能力。儿童开始时一无所有，依靠自己的力量向前发展，这就是儿童的理性，像一个有生命的八爪鱼在慢慢舒张。一个出生四个星期的婴儿，有一天正好看到他父亲和他叔叔同时出现在他面前。这两个人身高、长相都差不多，这个婴儿因此大吃一惊，害怕看到这两个人。他父亲意识到这个问题，那么，怎样才能消除婴儿的恐惧呢？于是，在婴儿的视线范围内，他俩就一直分开，一个左边，一个右边。这个婴儿转过头来看着一个，对他凝视一会儿就突然笑了起来。但后来，他突然又变得忧虑起来。他迅速地转过头看另一个人，只看了一会儿，他也对另一个人笑了。他重复把头左右转动了很多次，脸上交替出现忧虑和宽慰的表情，直到他终于意识到这是两个不同的人为止。在这个过程中，婴儿正处于构建自己内部模式，并通过识别图像把他们固定在记忆中，并由此高兴和平静地进行着内部构建工作。在这个过程中我们成人不要粗暴地打断他。在以上的分享关于这个问题的解答都是个人的意见与建议，我希望我分享的这个问题的解答能够帮助到大家。在这里同时也希望大家能够喜欢我的分享，大家如果有更好的关于这个问题的解答，还望分享评论出来共同讨论这话题。我最后在这里，祝大家每天开开心心工作快快乐乐生活，健康生活每一天，家和万事兴，年年发大财，生意兴隆，谢谢！
