感性是一种敏感的表现,他用感官去理解世界,也就是感性,和理性相对．
那么一个感性的人就是非理性的,敏感的（也可以说是多愁善感）的人．
他对外部结构的理解,完全由自己的感官所控制,也就是我们长说的多愁善感
感性,就汉语构词法上讲,它给人的第一映象是“感情性质的,感觉性质的”.汉语大词典的解释：“作用于人的感觉器官而产生的感觉,知觉和表象等直观认识,相对与‘理性’”.“感性”一词似乎只出现在现代的白话文,并且应该是个为了翻译一个哲学概念而创造出来的.这些词可见于康德对于知识的划分,将人的认识能力即传统的理性分成了感性、知性和理性三种.康德的感性论来理解“感性”：“思维运动的第一个形式是感性,也就是纯粹感性.它的对象是事物和世界的现象,是事物纯粹表现出来的东西——表象”.
感性作为一个哲学用语似乎太玄奥了,但作为文学用语就容易理解了.参考余光中的《散文的知性与感性》中的运用：“因此感性一词应有两种解释.狭义的感性当指感官经验之具体表现,广义的感性甚至可指：一篇知性文章因结构、声调、意象等等的美妙安排而产生的魅力”.”感性“写作是为了激发某种感性,而不是”知性“以传递知识为目的写作态度.”感性的文字“则是那种感性写作,文字里充溢着某种感情的语言,有如细流微微道来,有如激情澎湃滚滚袭来.
这种情况下，是理性的人错了——错在自己理性的程度、层次还不够。
最容易理解的例子是家长与孩子的沟通模式——家长无疑是比孩子有更多理性的人，而孩子是全凭感性思维的人。
家长在与孩子的沟通中，就必须注意要以孩子当下所能接受的去引导、交流，然后在正常的交流中不断培养孩子理性思维的基础和能力。
只有当孩子的理性思维能力达到成人程度（思想成熟）后，才能按照两个正常人之间的理流来交流。
如果家长把孩子当大人对待去一味的讲大道理，那么沟通交流的结果，有很大影视内容有充分表达的，不管是喜剧悲剧还是闹剧，终归都是夸张到哭笑不得的结果。
真正的理性思维，自己的思维有逻辑有条理仅仅是低层次的理性，类似独善其身的阶段。
更高的深度理性，就需要达到不仅自己清楚、更能理解对方，用对方最容易接受的去“讲理”，用最好的沟通来达到让双方都理解理性思维的结果。
所以，提问离说的状况，是理性思维的人错了，不是错在理性思维上，而是错在交流的缺乏选择能力上。
类似家长与孩子对骂，错的肯定是家长——骂人是错，更大的错在于之前教会了孩子骂人，而交流本身是没错的。
如果说理性思维的人之间相互交流是初级能力，那么和感性的人去交流就是高级能力，和敌对的人交流就是超级能力。
理性思维的人更熟悉怎么努力提高自己，那么就该在提高的方向上不自满不停步，继续向更高的理性层级去努力。
个人觉得，首先客观分析问题发展走向，不因情绪化影响思维。要冷静思考问题的症结，了解来龙去脉。尽量问题发展结果的局势，去思考办法，不冲动，求大局，全体。生活细节的大思维，小情绪的矛盾影响是有的。生活中有合理的与不实际的，有时也沒办法，总是去求同的，容易情绪失控，所以，不能影响结果。
发布时间：2020-06-05 23:42:23
那说明你还是没有学懂，学透，学明白！
首先呢，你比较敏感，心理暗示性非常强，学了什么就容易设想什么，向自己身上投射。
你自身的心理特征引发的，要对自己有信心，阳光开心的人不会乱想的。
刚刚你还是学生，学习的都是入门知识，加上爱胡思乱想，想多了就害怕了.
你了解抑郁症的成因..知道他的发病机制，胡思乱想的时候要看到你的优势所在..会排解就没有问题了.
