您好，这种情况考虑是躁狂症，以情感高涨或易激惹为主要临床表现，伴随精力旺盛、言语增多、活动增多，严重时伴有幻觉、妄想、紧张症状等精神病性症状。
您好，患上躁狂症之后，要及时到医院接受专业的诊治，避免因为躁狂症的问题而造成更大的损害。躁狂症不仅影响患者的身体健康，而且还会不利于家庭的和谐，使得家庭破裂，患者有时还会做出伤人的举动。
对于躁狂症的治疗可以采取药物、心理、物理等综合性治疗的，不要忽视躁狂症的危害。家属要安排好患者的饮食起居，多吃清淡，禁食刺激性食物，切莫饮酒。
保证良好的睡眠。
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经常发呆的人心里是有心事的
不要听任自己直到消沉，知道不高兴就要想办法重新高兴起来呀。看些励志的书本、写点高兴日记、跟朋友一同聊天说点风趣的段子、嘲讽一下自己的日子哈哈一笑，重新坚决起来。
情绪低落，是一种自我价值感和存在感不够的表现。得不到别人的认可会失落，内在没有认可自己，当你安全感足够 ，根本就不会在乎这个世界是如何看自己的，因为你自己就是一道光，而不是需要别人来照耀，当然这和自己在成长过程中的创伤也是有关系的，很长的时间来关注自己的心灵成长，现在也在慢慢的蜕变，活出自己还是得自我意识的觉醒和刻意正向的练习。
初中孩子在上课的时候，发呆并不是叛逆的表现 ，他只是属于注意力不太集中而已 ，其实是正常的，一节课几十分钟，如果在课堂上偶尔发呆的话 ，你没什么不可能满满当当的，40分钟都全部集中注意力 ，只要他平时大多数都是听话的，那么他就不算是一个叛逆的孩子
1、劳逸结合，当孩子上课或者写作业一段时间，我们可以建议孩子活动活动，一会儿再写，有助于提高孩子的精力，让孩子学习有效率。如图所示。
2、自我暗示，孩子自己应有一个好的明确的心理暗示，例如心里告诉自己应好好学习，走神对不起自己，对不起家人，采取自我暗示的方法有用。如图所示。
3、共同监督，可以采取共同监督的方法，让孩子提高自己学习的认真态度，例如写作业时，可以和孩子一起写，是不错的途径。如图所示。
4、保持营养，学习过程中，应保持营养的均衡和到位，例如每天早餐吃一个鸡蛋，喝一杯牛奶，保持营养，对自己提高精力有好处。如图所示。
5、听歌，听歌是一个好方法，学习中，下课时，可以选择一首歌曲来听，可以提高自己一会儿的学习效率，同时可以陶冶自己，使我们提高注意力。如图所示。
