随着社会经济生活的日益提高和科学技术的飞速发展，医学已由传统的生物医学模式转变为生物心理社会医学模式，医学心理学和心理咨询治疗已成为现代医学的一个重要组成部分，而且它越来越深受社会的重视和需要。
教师工作是教育书、育人，这个职业面对的是许多学生进行一定模式的教育。我当过教师，教育很光荣，也很自豪，特别是当学生获取成绩的时候，那种自豪感很充实。
另外，与学生在一起，能够保持心理上的年轻。但教师工作也很辛苦，要想当好教师，所付出的辛苦是其他职业很难比拟的，劳心累身，很多教师身体不好就是这个原因。
心理咨询是一个专门职业，这个职业特点，是心理咨询师以自己对人的心理知识的掌握和心理疏导技能的运用，帮助心理上有障碍的人解除疑惑，使之缓解压力、放松思想的的过程。由于心理上有障碍的人情况复杂，各不相同，原因多样，这就需要心理咨询师必须针对每个不同的咨询对象设计疏导方案。所以，心理咨询师真正能使咨询者解决问题的成功比例很低。其主要原因是，心理咨询师需要准备的知识和经验极其复杂，当一些取得心理咨询师 证书的人缺少其他综合性的专业知识和技能的时候，对咨询者不会产生多少效果的。因此，很多心理咨询师最后也成了需要通过心理咨询疏导的对象。这是心理咨询职业最大的悲哀。
所以，我明确地回答题主：这两个职业无法分出好坏。从事这两种职业容易，要想做好极难。
1，一份事业一份丹心！
2，一份耕耘一份收获！
3，抚平学生受伤的心灵，
尊重学生独到的见解，
约束学生错误的行为，
指导学生正确的方法，
点拔学生思考之困惑，
剖析学生学习之难点，
洞察学生为人之态度，
聆听学生生活之心声，
提高学生知识之进步，
培养学生综合之素质，
协调领导上下之压力，
折中同事左右之间隙，
应对上级检查之任务，
解决无用工作之附赘。
4，难得糊涂去执教，简简单单去生活，
酸甜苦辣生百态，多谋足智来敬业。
5，每个人都有无奈，落寞，失意，惆怅，不得志，欲勃难舒，悲伤，空乏，，，，，
希望有平台，资源，途径，方法，，视野，资金来助你工作学习生活一臂之力，轻松应对当下！
6，多一些方法，多一些智慧宠辱不惊应对工作！
问达院系介绍成都师范学院成都师范学院心理学院怎么样？设有哪些专业？成都师范学院的心理学院师资力量如何？专业学习方向是哪些？整体实力怎么样？成都师范学院的心理学院师资力量如何？专业学习方向是哪些？整体实力怎么样？ 添加评论 邀请回答 举报 分享1人已关注 添加评论 邀请回答 举报 输入分数测大学 1关注者1个回答韦界甫 ~接下来我为大家简单介绍一下我们成都师范学院的心理学院开设的专业以及研究情况 专业设置：心理学心理学院的发展源于1955年四川教育学院成立之初的教育政策教研室，在杨宗义、陈安福、张洪泰、周作云、李小融等老一辈心理学家带领下，我校心理学快速发展，目前心理学学科是四川省社科联与成都师范学院“省校共建”重点学科，拥有四川省少年儿童组织高水平研究团队、四川省人文社科重点研究基地即0-3岁儿童早期发展与教育研究中心，以及心理与行为研究所、管理心理学研究所2个校级研究机构，拥有国家精品资源共享课程、省级精品课程、校级精品资源课程等组成的学院精品资源课程体系，同时我校还是四川省心理学会挂靠单位，以及四川省省级社会科学普及基地——心理与行为科学普及基地的依托单位。学院以学科建设为龙头，以师资队伍建设为基础，制定了“人才引入计划”、“教师进修访学计划”以及“青年教师成长计划”等举措大力加强师资队伍建设，着力提高师资队伍的职业道德水平、教学能力和科学研究能力。学院现有专任教师22人，其中，教授6人，副教授（副研究员）5人，博士7人，国务院特殊津贴专家1人，硕士研究生导师2人。学院也同时注重外聘教师队伍建设，聘请周边中小学心理健康教师为我院兼任教师，现聘有兼任教师5人。近年来，学院教师在教学科研上取得了良好成绩，不仅有国家级精品资源共享课程、省级教学团队、省级专业综合改革项目等教学研究成果，也有四川省高水平研究团队、国家自然科学基金项目、省级社会科学成果奖等优秀科研成果，并逐渐形成儿童社会性发展、少年儿童管理心理、儿童人格与认知、心理健康教育等稳定的学科方向，支撑着人才培养质量的不断提升。学院于20世纪90年代由教育厅批准开始招收心理咨询专科专业，2002年开始与四川师范大学联合招收心理学本科专业，2012年由国家教育部批准开始招收心理学本科专业，是学校制升本后首批招收本科专业学生的二级教学单位。心理学实验教学中心一直是我校重点建设以及对外展示的窗口单位，是培养学生实践操作能力、促进教师取得教学科研成果和对外社会服务的重要平台。在利用世界银行贷款项目建立起的心理学实验室基础上，近年来学院不仅通过学校纵向建设经费，也努力通过自身教学事业费不断加强其硬件和软件建设，如今的心理学专业实验室设备良好、利用率高，基本能保证心理学专业课程、心理学公共课程等实验教学任务，成为融本科实验实训教学、科学研究及社会服务为一体开放性的心理实验教学中心。学院高度重视心理学专业调研和教学计划修订工作，高度重视课程建设、教材建设、教学活动的组织实施，不断深化心理学专业教学改革，为培养适应区域经济社会发展需求的高素质心理学应用型人才不断探索，努力形成本专业的人才培养特色和实践教学体系特色。其中人才培养上突出反映大学生与基础教育和社会心理服务需要紧密结合，实践教学体系上包括了以心理实验中心专业技能实训—教师教育实训中心教育技能实训—学校心理教育见习、实习—精神病医院症状见习—专门实践课程等模块为主体，课程见习、实训为辅助，课余实践为补充的实践教学内容体系，以及课程见习、实训—学期、学年见习实训—毕业见习、实习等组成的实践教学环节体系。学院重视教学制度建设，做到教师教学科研行为有制度去规范、所取得的成果有制度去体现、不同工作岗位教学和教学管理中的问题有制度去约束。近年来制定的教学科研和管理方面制度足有50余项，内容涉及专业建设要求、学期教学检查、科学研究、教案存档、教学档案管理、教材建设、青年教师培养、课程建设、听课制度、学生工作等多个方面，为保证教学科研质量、不断提高教学管理水平起到了重要作用。学院建立教学委员会、教学督导委员会，努力加强各环节质量监控，形成了学校督导专家评价、学院领导评价、学院督导工作小组评价、教师自评和学生评价相结合的校、院两级教学质量监控体系，确保教学工作中心地位，保障人才培养质量。学院学生思想政治教育、第二课堂、青年志愿者、社会实践活动等方面充分体现心理学专业特点，与培养学生心理学实际应用能力紧密结合。如思想政治教育工作改变传统思想说教的教育形式，组织了心理健康赛、校园心理剧制作大赛、学校主题活动月、主题班会、主题团日活动等灵活多样、生动活泼的教育活动，将思想政治教育与心理学专业能力教育紧密结合，使学生潜移默化受到影响，促进思想道德境界升华。学院坚持“以评促建、以评促改、以评促管，评建结合，重在建设”的方针，重在长期建设和积累，努力将学院建设成为有特色、创新型、高水平的应用型心理学院。 ~欢迎大家来我们成都师范学院读书，我们心理学院的同学个个都很热情的偶 ~接下来我为大家简单介绍一下我们成都师范学院的心理学院开设的专业以及研究情况 专业设置：心理学心理学院的发展源于1955年四川教育学院成立之初的教育政策教研室，在杨宗义、陈安福、张洪泰、周作云、李小融等老一辈心理学家带领下，我校心理学快速发展，目前心理学学科是四川省社科联与成都师范学院“省校共建”重点学科，拥有四川省少年儿童组织高水平研究团队、四川省人文社科重点研究基地即0-3岁儿童早期发展与教育研究中心，以及心理与行为研究所、管理心理学研究所2个校级研究机构，拥有国家精品资源共享课程、省级精品课程、校级精品资源课程等组成的学院精品资源课程体系，同时我校还是四川省心理学会挂靠单位，以及四川省省级社会科学普及基地——心理与行为科学普及基地的依托单位。学院以学科建设为龙头，以师资队伍建设为基础，制定了“人才引入计划”、“教师进修访学计划”以及“青年教师成长计划”等举措大力加强师资队伍建设，着力提高师资队伍的职业道德水平、教学能力和科学研究能力。学院现有专任教师22人，其中，教授6人，副教授（副研究员）5人，博士7人，国务院特殊津贴专家1人，硕士研究生导师2人。学院也同时注重外聘教师队伍建设，聘请周边中小学心理健康教师为我院兼任教师，现聘有兼任教师5人。近年来，学院教师在教学科研上取得了良好成绩，不仅有国家级精品资源共享课程、省级教学团队、省级专业综合改革项目等教学研究成果，也有四川省高水平研究团队、国家自然科学基金项目、省级社会科学成果奖等优秀科研成果，并逐渐形成儿童社会性发展、少年儿童管理心理、儿童人格与认知、心理健康教育等稳定的学科方向，支撑着人才培养质量的不断提升。学院于20世纪90年代由教育厅批准开始招收心理咨询专科专业，2002年开始与四川师范大学联合招收心理学本科专业，2012年由国家教育部批准开始招收心理学本科专业，是学校制升本后首批招收本科专业学生的二级教学单位。心理学实验教学中心一直是我校重点建设以及对外展示的窗口单位，是培养学生实践操作能力、促进教师取得教学科研成果和对外社会服务的重要平台。在利用世界银行贷款项目建立起的心理学实验室基础上，近年来学院不仅通过学校纵向建设经费，也努力通过自身教学事业费不断加强其硬件和软件建设，如今的心理学专业实验室设备良好、利用率高，基本能保证心理学专业课程、心理学公共课程等实验教学任务，成为融本科实验实训教学、科学研究及社会服务为一体开放性的心理实验教学中心。学院高度重视心理学专业调研和教学计划修订工作，高度重视课程建设、教材建设、教学活动的组织实施，不断深化心理学专业教学改革，为培养适应区域经济社会发展需求的高素质心理学应用型人才不断探索，努力形成本专业的人才培养特色和实践教学体系特色。其中人才培养上突出反映大学生与基础教育和社会心理服务需要紧密结合，实践教学体系上包括了以心理实验中心专业技能实训—教师教育实训中心教育技能实训—学校心理教育见习、实习—精神病医院症状见习—专门实践课程等模块为主体，课程见习、实训为辅助，课余实践为补充的实践教学内容体系，以及课程见习、实训—学期、学年见习实训—毕业见习、实习等组成的实践教学环节体系。学院重视教学制度建设，做到教师教学科研行为有制度去规范、所取得的成果有制度去体现、不同工作岗位教学和教学管理中的问题有制度去约束。近年来制定的教学科研和管理方面制度足有50余项，内容涉及专业建设要求、学期教学检查、科学研究、教案存档、教学档案管理、教材建设、青年教师培养、课程建设、听课制度、学生工作等多个方面，为保证教学科研质量、不断提高教学管理水平起到了重要作用。学院建立教学委员会、教学督导委员会，努力加强各环节质量监控，形成了学校督导专家评价、学院领导评价、学院督导工作小组评价、教师自评和学生评价相结合的校、院两级教学质量监控体系，确保教学工作中心地位，保障人才培养质量。学院学生思想政治教育、第二课堂、青年志愿者、社会实践活动等方面充分体现心理学专业特点，与培养学生心理学实际应用能力紧密结合。如思想政治教育工作改变传统思想说教的教育形式，组织了心理健康赛、校园心理剧制作大赛、学校主题活动月、主题班会、主题团日活动等灵活多样、生动活泼的教育活动，将思想政治教育与心理学专业能力教育紧密结合，使学生潜移默化受到影响，促进思想道德境界升华。学院坚持“以评促建、以评促改、以评促管，评建结合，重在建设”的方针，重在长期建设和积累，努力将学院建设成为有特色、创新型、高水平的应用型心理学院。 ~欢迎大家来我们成都师范学院读书，我们心理学院的同学个个都很热情的偶 阅读更多更新于 2021-12-09 模拟志愿填报 0 添加评论 收藏 举报相关问题成都师范学院经济与管理学院怎么样？设有哪些专业？院系介绍成都师范学院东北师范大学心理学院怎么样？设有哪些专业？院系介绍东北师范大学华中师范大学心理学院怎么样？设有哪些专业？院系介绍华中师范大学福建师范大学心理学院怎么样？设有哪些专业？院系介绍福建师范大学海南师范大学教育与心理学院怎么样？设有哪些专业？院系介绍海南师范大学
