病情分析: 这种情况不一定是心理问题，很可能是他的性格使然，这种属于冲动型性格。意见建议:对于冲动型性格建议:
1、培养必要的涵养。大事化小小事化了，将心比心，相互尊重，适度容忍，宽以待人，避免产生攻击行为。
2、升华作用，即使受挫，也要尽量转移到较高的需要与目的上去，把攻击的能量转移到学习，工作上。
3、补偿作用，受挫后，尽量用一种可能成功的目标来补偿代替，以获得集体，特任对自己的承认，充分表现自己的能力，获得心理上的。
4、积极的标统作用。榜样的力量是无穷的，尽量让自己学习他们好的榜样，从积极的方面引导自己。
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四年级应用题是有难度，掌握不好，该咋办？就这个问题谈谈我个人的看法:
(1)读题很重要，首先熟悉已知条件，搞懂所求未知问题。
(2)平常得加强阅读，提高孩子的逻辑思维
和判断能力。
(3)多听老师讲解，掌握方法。不懂就问，学而知之嘛。老师和家长共同努力，逐步提高孩子分析问题和解决问题的能力。
(3)要让孩子学会触类旁通，举一反三的基本功，把基础扎实。
(4)对于晦涩难题 不要着急，逐步开导，比如举些浅显的例子和难点衔接，个个击破。
(5)技巧很重要，要领的口诀要学会背，只要能背就找到了解决问题的金钥匙
