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家庭教育如何培养孩子的自我保护能力(如何培养员工的自我管理能力)

如何培养员工的自我管理能力

我们都学过辩证唯物主义的一些基本观点,辩证唯物主义告诉我们,事物的发展变化有两个原因,内因和外因,其中内因是根本原因,外因是重要条件。我个人认为,对于培养员工的自我管理能力这件事来说也是一样的,需要从两个方面着手,内因和外因。

第一,内因——正确引导:激活人的活力,唤醒人的梦想。

所谓“员工的自我管理能力”,通俗地说大约就是相当于我们平时挂在嘴边的“主动”“自觉”“素质”等等意思,如何才能让员工们自主自觉呢,最大的依仗,莫过于员工本人自愿。

人就是这么神奇的一个物种,自我意识特别强烈。如果自己不愿意,不管外界的压力有多么强大,做起事来一定很勉强很拧巴,强扭的瓜不甜。可一旦自己心甘情愿了,什么艰难困苦都可以克服,倾情付出且甘之如饴。打个简单的比方,就像两个人谈恋爱,如果彼此不对眼,甭管别人觉得他们如何般配,两人勉强在一起注定不会幸福;可如果两人真心相爱,不管现实中有多少障碍,两人都会想尽一切办法去克服掉。

因此从这个角度来说,要想培养员工的自我管理意识,最根本的办法,就是通过一系列的措施去激活员工们的活力,唤醒员工们的梦想,让他们认可共同的信念,找到真爱,上下同欲拧成一股绳。其实,只要是一个集体,不管是小集体如家庭、小队,还是大集体如政党、国家,都是这样的,只有当大家有着共同的理想,并都心甘情愿为之奋斗付出时,所谓的“自我管理能力”自然而然地就有了。

第二,外因——严格管理:监督人的行为,限制人的惰性。

具备了内因这个根本原因之后,外因这个重要条件也是必不可少的。具体到培养员工的自我管理能力这件事上来说,在激活员工们的活力,唤醒员工们的梦想之后,同时还要加上一些管理手段,来确保效果。

具体管理手段,没办法一刀切,毕竟每个单位、每个团队的具体情况千差万别。但是其中的主题思想应该是差不多的,那就是通过一系列的明文制度,去规范监督大家的行为,削弱限制大家的惰性。

人都是有惰性的,人的内心深处都住着一个小恶魔,所以设立制度的出发点,就是要设置各种各样的限制条件,阻止人内心的小恶魔出来捣乱。这些限制条件花样百出,也许是各种审批手续,也许是各种检查制度,也许是各种严厉惩罚,反正目的就一条,让人想干坏事的时候没那么便利,随时都有东窗事发的可能性。最后大家一合计,做坏事又麻烦又有很大的风险,还是算了吧,踏踏实实做人老老实实做事好了。

大家都不做出格的坏事,都按照规章制度做好事,不就是自我管理能力很强的表现吗。

综上所述,要想培养员工的自我管理能力,就要双管齐下,一方面要注重内因,正确引导员工,另一方面要注重外因,严格管理员工。只有“两手抓且两手硬”,才有可能做到个个努力、人人自觉的美好局面。

家长应如何教育孩子做人

主要还是言传身教,在孩子面前有些方面注意就好了!!!

面前,我们应该怎样更好的保护孩子

这一点国家己经做到最好了,推迟了孩子们的开学时间,就是对孩子最好的保护,首先我们要感激国家的英明决策。作为家长当下还是要孩子多讲卫生,多些室外活动、多吸收晴朗的阳光,特别是家长一定不要带孩子要少去商场,公共场合,扎堆聚积,让孩子好好在家补习功课就行了。

怎么培养安全意识

要提高安全意识与劳动合同密不可分

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