常见的描写鉴赏角度主要有以下六种：
(1)侧面描写———衬托
如元代王冕的《白梅》：冰雪林中著此身,不同桃李混芳尘.忽然一夜清风起,散作乾坤万里春.
这首诗突出了梅花耐寒、清高、报春的特征,主要运用了衬托、对比的手法,衬托是通过描写甲来使乙表现得更突出的方法.衬托分映衬和反衬.如《梦游天姥吟留别》中“天台一万八千丈,对此欲倒东南倾”就是用天台之高映衬天姥之高的,《琵琶行》中写江中之月“唯见江心秋月白”衬托琵琶声的引人入胜,“别时茫茫江浸月”衬托人物凄凉的心情.《项脊轩志》中用“万籁有生”来反衬“庭阶寂寂”的.
(2)各种修辞手法
如辛弃疾的《摸鱼儿》：淳熙已亥,自湖北漕移湖南,同官王正之置酒小山亭,为赋.
更能消几番风雨?匆匆春又归去.惜春长怕花开早,何况落红无数.春且住,见说道,天涯芳草无归路.怨春不语.算只有殷勤,画檐蛛网,尽日惹飞絮.
长门事,准拟佳期又误,蛾眉曾有人妒.千金纵买相如赋,脉脉此情谁诉?君莫舞,君不见,玉环飞燕皆尘土!闲愁最苦.休去倚危栏,斜阳正在,烟柳断肠处.
词的上阕,作者在借景抒情过程中所运用的主要修辞方法是设问和比拟,诗文中运用修辞手法,大体和其他文体中的修辞作用一样.学生要善于发现修辞手法,并说明作用.如比喻为更形象生动(忽如一夜春风来,千树万树梨花开.)；比拟是把事物人格化(羁鸟恋旧林,池鱼思故渊.)；反问为了强调(两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮?)；夸张是为了强调和突出(白发三千丈,缘愁似个长)；对偶是为了增强诗词的音乐美,表意凝炼,抒情酣畅,增强诗歌外在形式美(无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来)；在古代诗歌中,借代、通感等都是常见的修辞手法,学生应加以注意.尤其注意比喻、比拟的区别(比喻注重不同事物之间的相似性,比拟注重化无情为有情),借代是用事物相关的东西来代替该事物,如部分代替整体(帆可代船,羽林代士兵),对偶与对比的区别(对比主要是意义内容的相反或相对,而不管结构形式如何；对偶主要是结构形式上的对称,要求字数相等、结构相同或相似),还要注意多种修辞手法的综合交叉运用.
(3)正面描写———动静结合
如王维的《山居秋暝》：空山新雨后,天气晚来秋.明月松间照,清泉石上流.竹喧归浣女,莲动下渔舟.随意春芳歇,王孙自可留.
颔联描写皓月当空,青松如盖,是静景描写,山泉清冽,流泻山石之上,是动景描写.山泉因雨后水量充足,流势增大,从石上流过,淙淙有声,以动衬静,反衬出山中的宁静.诗人描写景物非常注重景物动态与静态的相互映衬,可以动静结合,也可以以静写动,以动写静,以动衬静.动静的结合往往和衬托相关.比如李白的《望庐山瀑布》“遥看瀑布挂前川”写出了遥看瀑布的第一眼形象,像一条巨大的白练挂在山间,“挂”字化动为静.再比如王维的《鸟鸣涧》“人闲桂花落,夜静春山空.月出惊山鸟,时鸣春涧中”用花落、月出、鸟鸣突出了春涧的幽静,王籍的《入若耶溪》“蝉噪林愈静,鸟鸣山更幽.”也是以声写静,以动衬静.“山舞银蛇,原驰蜡像”是以动写静.
(4)正面描写———虚实结合
如柳永《雨霖铃》：寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇.都门帐饮无绪,留恋处,兰舟摧发.执手相看泪眼,竟无语凝噎.念去去千里烟波,暮霭沉沉楚天阔.多情自古伤离别,更那堪冷落清秋节.今宵酒醒何处,杨柳岸、晓风残月.此去经年,应是良辰好景虚设.便纵有千种风情,更与何人说.
词中“今宵酒醒何处,杨柳岸晓风残月”设想别后的情景：一舟离岸,词人酒醒梦回,只见习习晓风吹拂萧萧疏柳,一弯残月高挂柳梢,想像中别后的凄凉景象倍增眼前断人肠的离愁.诗歌中,“实”是指客观世界中存在的实象、实事、实境,“虚”是想象的情景.二者互相联系,互相渗透转化,可以达到虚实相生的境界,丰富诗中的意象,开拓诗中的意境,为读者提供广阔的审美空间.
例如李白的《梦游天姥吟留别》“日月照耀金银台”、“霓为衣兮风为马”、“虎鼓瑟兮鸾回车”、“仙之人兮列如麻”就是用想像中美好的仙境.欧阳修的《踏莎行》：“候馆梅残,溪桥柳细,草薰风暖摇征辔.离愁渐远渐无穷,迢迢不断如春水.寸寸柔肠,盈盈粉泪,楼高莫近危阑倚.平芜尽处是春山,行人更在春山外.”上阕写实,通过初春景象反衬“行人”的离愁别绪.下阕实虚,“行人”想像妻子凭栏远望,思念“行人”的愁苦之景,从而将离愁别绪抒发得淋漓尽致.李煜《虞美人》“雕栏玉砌应犹在,只是朱颜改”,“雕栏玉砌”“故国”是回忆中的景物.姜夔《扬州慢》中的虚景“春风十里”,实景“尽荠麦青青”,昔盛更显今衰.想像是虚写的关键,虚是为实服务的.
(5)正面描写———色彩的渲染
如杜甫的《绝句》：两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天.窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船.
作者突出了刚抽新芽的柳枝,成双成对的黄鹂,自由自在的白鹭和一碧如洗的青天,四种鲜明的颜色新鲜而且明丽,构成了绚丽的图景.色彩的渲染可以传达出愉快的情感,也可以反衬思归的感伤,如杜甫的另一首《绝句》“江碧鸟逾白,山青花欲燃.今春看又过,何日是归年?”就是浓彩重墨渲染了一派怡人风光,山青翠,花红艳,鸟翎白,碧波绿,景象清新,赏心悦目,却是为写下文勾起漂泊的伤感作铺垫.白居易《忆江南》“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝”是通过红日映花衬水增加了色彩的明亮度,追忆江南美景的；骆宾王的《鹅》“鹅、鹅、鹅,曲项向天歌.白毛浮绿水,红掌拨清波.”鹅洁白的羽毛浮于绿水之上,红掌拨动,绿水泛波,红、白、绿三色对比有寒有暖,鲜明而协调,在蓝天、白云之下,在绿草如茵的碧水、清澈见底的池塘边,“白毛”与“绿水”比美,“红掌”与“清波”争胜,多么绚丽的画面,多么富于童趣和生活气息.真可谓状物如在目前.
(6)正面描写———观察角度的变化
如杜牧的《山行》：远上寒山石径斜,白云生处有人家.停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花.
头两句描绘了秋山远景.第一句描写了秋山高远的景象,表现了诗人勇于攀登的精神.第二句描写了秋山中的一个特定场景,在白云浮动的天空下有几户人家隐约可见.后两句描绘了秋山近景.“霜叶红于二月花”一句,生机勃勃,鲜艳夺目,清新刚劲,形象鲜明,给人一种秋光胜似春光的美感.描写要有层次性———由远到近或由下而上等.苏轼的《题西林壁》中说：“横看成岭侧成峰,远近高低各不同.”看同一景物,观察者所处的方位不同,角度不同,俯视,仰视,远眺,近看,视觉形象会呈现千姿百态,变化万千.从不同角度描写,会使读者对所描写的景物产生更加全面的认识,获得更完美的感受.
鉴赏古代诗歌中的描写,首先要了解有那些常见的鉴赏角度,主要是多角度描写———正面描写(比较简单,这里不作研究)和侧面描写中的衬托、动静结合、色彩的渲染、点面结合、虚实相生、远近高低观察角度的变化等.各种手法之间可能有交错运用的现象,比如以动衬静、色彩的对比也可以是反衬.其次要善于根据诗歌中所描写的景物事物特点和人物形象,去探究作者是利用什么手法技巧达到这一表现目的的. 7
你好
比喻可分为“直喻”、“隐喻”、“类喻”、“洁喻”、“对喻”、‘博喻”、.简喻”、“详喻”、‘引喻”“虚喻’等十类.
形式 比喻按三个部分的异同和隐现来看,其基本类型有三种：
明喻、隐喻(暗喻) 、借喻；
除此三种基本类型之外,根据比喻的三个部分的结合情况,其变化形式有：
博喻、倒喻、反喻、缩喻、扩喻、较喻、回喻、互喻、曲喻.
本体、喻词和喻体同时出现.常用的喻词有：像、好像、好似、如、有如、如同、恰似、仿佛等.
例子：
他（本体）动也不动,彷如（喻词）石像（喻体）.
叶子（本体）出水很高,像（喻词）亭亭的的裙（喻体）.（朱自清《荷塘月色》）
本体、喻体同时出现,但用「是」、「成」、「成为」、「变为」等系词代替「像」一类的喻词.
例子：
母亲啊!你 （本体）是 荷叶（喻体）, 我（本体） 是 红莲（喻体）.
更多的时候,乌云四合,层峦叠嶂（本体）都成了水墨山水（喻体）.（李健吾《雨中登泰山》）
本体和喻词都不出现,直接用喻体代替本体.
例子：
天上张著灰色的幔（喻体）. (「灰色的幔」是喻体.本体是「黑云」,但不写出来.)
我似乎打了一个寒噤；我就知道,我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁（喻体）了,我再也说不出话.（鲁迅《故乡》）
又名互喻,是一种先用喻体作本体,再用本体作喻体,互相设喻的比喻形式.它曲折有致,能够加强艺术感染力.
例：远远的街灯明了,/好像是闪着无数的明星./天上的明星现了,/好像是点着无数的街灯.（《天上的街市》）
本体和喻体都是短句,它们常常组成平行句式,有的本体在前,有的本体在后,不用喻词,但其比喻的含义却很明朗,这种比喻的扩大形式叫做扩喻,又叫类比.
例1：人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全.——苏轼《水调歌头》.
例2、一朵花,我们不大觉得它香,但是从许多花朵提炼成的香精,只要一滴,我们就感到它的浓郁了.许多诗歌、戏剧、小说,所以有强烈感人之处,和作者正确地把素材表现出来不是关系极大么!（秦牧《北京花房》）
较喻的句子有下列几种情况：
1、您说,这比山高比海深的情谊,我们怎么会忘记?——作者把鲜血凝成的情谊比作高山和大海,然而在相似点“高”和“深”上本体“情谊”又超过了喻体“山”和“海”,形象地表达了志愿军战士对朝鲜大娘感激、崇敬和依依不舍的心情.你这种用“比……还……”、“赛过”、“胜过”等词连接,表示本体在相似点上超过喻体的较喻,也可称为“强喻”,强喻一般带有褒义色彩.
2、我的生活没指望了,连狗都不如!——作者将狗的境况作为喻体,与凡卡的遭遇比较,相比之下,本体“我的生活”还不如狗的境遇.这就强烈控诉了沙皇制度下的旧俄罗斯儿童的命运.像这种在相似点上比不上喻体的较喻,又可称为“弱喻”.弱喻多数带有贬义色彩.
3、桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情.——这个句子用的喻词是“不及”,形式上看似为弱喻,但从意志上分析,诗人是用“桃花潭水”与汪伦之“情”相比,本体“情”在相似点“深”上超过了“桃花潭水”,因此也是强喻.
4、为利益而死,就比泰山还重；替法西斯卖力,替剥削和的人,就比鸿毛还轻.——这是在一句话中,从正反两个方面交替使用强喻和弱喻的例子.作者先以“泰山”为喻体,从正面极言“利益而死”的意义比“泰山”还重；又从反面用“鸿毛”设喻：替法西斯卖力,替剥削和的人卖力,就比“鸿毛”还轻.两相对照,全面深刻地阐明了为服务应该具备的生死观.
比拟是喻体和喻词都不出现,但是保留喻体的特征,让它直接加在本体上.使本体具有了人或物的某种特征或情态：从形式上来看是——本体N（名词） V（动词）或adj（形容词） ；而比喻的形式一定是——本体N（名词） 比喻词 喻体N(名词).注：暗喻不出现本体和比喻词实际上是可以还原成明喻的,实质相同.
例子：
夜和失明的野藤,还在那里摸索着,碑上的字迹.（「夜和野藤」是本体,喻体是「人」,但不写出来,保留了人失明和摸索的特征.）
有时开着自己的车从这里路过,总是看到路轨伸展着生锈的臂膀捅向远方.（「路轨」是本体,喻体是「人」,但不写出来,保留了人伸展着臂膀捅向远方的特征.）
是比喻修辞的一种,本体和喻体都出现,但不出现比喻词,本体与喻体极其紧密地连在一起的比喻形式叫缩喻.可分为：
1．并列式缩喻.即本体与喻体在结构形式上是并列关系.如：“弯弯的月儿小小的船.”本体是“弯弯的月儿”,喻体是“小小的船”,中间没有喻词,二者构成复指短语.
2．偏正式缩喻.即本体与喻体组成偏正关系的名词短语,形式上是修饰与被修饰的关系.如“黄金季节”就是两个名词直接连在一起,前者修饰后者,而修饰语是比喻性质的,只是没有用“像、似的”之类的比喻词罢了.
缩喻语言简练,结构紧凑,生动形象,是古汉语的宝贵遗产.
极光有时出现时间极短,犹如节日的焰火在空中闪现一下就消失得无影无踪；有时却可以在苍穹之中辉映几个小时；有时像一条彩带,有时像一团火焰,有时像一张五光十色的巨大银幕；有的色彩纷纭,变幻无穷；有的仅呈银白色,犹如棉絮、白云,凝固不变；有的异常光亮、掩去星月的光辉；有的又十分清淡,恍若一束青丝；有的结构单一,状如一弯弧光,呈现淡绿、微红的色调；有的犹如彩绸或缎带抛向天空,上下飞舞、翻动；有的软如纱巾,随风飘动,呈现出紫色、深红的色彩；有时极光出现在地平线上,犹如晨光曙色；有时极光如山茶吐艳,一片火红；有时极光密聚一起,犹如窗帘慢帐；有时它又射出许多光束,宛如孔雀开屏,蝶翼飞舞.（「极光」是本体,「彩带」「火焰」「银幕」「青丝」等都是它的喻体,属于一个本体可以带多个喻体的类型.）
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女生如何控制自己的情绪，可从三个部分进行分析和行动:判断情绪是否应该控制、分析情绪的原因——措施、培养稳定情绪的。(第六点最重要，建议细看)
第一，判断情绪是否应该控制。
其实我觉得你的问题可以稍微修改成:女生应该怎样合理控制自己的情绪？
因为实际上有的情绪是不需要控制的。或者换句话说，面对有些人是不需要控制情绪的，比如说面对坏人的时候，我们就应该用威慑和愤恨的情绪，如果我们没有这样的情绪和态度，坏人就可能觉得我们好欺负，从而对我们造成伤害。
还有在大部分情况下，一些积极的情绪也是不需要控制的，如:高兴、兴奋、喜、敬畏、崇拜等。
而面对和我们比较亲近的人，或者说在面对自己的时候，有的情绪则是需要控制的，比如说:不合理的生气、焦虑、恐惧、紧张等等，这类情绪的合理控制是有利于我们个人的发展和周围人的共同进步的。
判断好情绪是否应该合理控制之后我们就来进行下一步。
第二，分析情绪产生的原因——措施。
情绪产生的原因其实是多样化的，以下几个原因可作为参考。
1、有的人的情绪可能是由于原生家庭不太完美而带来的——长期的合理引导，或者看心理医生才能逐渐平复。
2、由于工作或者学习压力带来的紧张或者焦虑——进行适当的娱乐放松，让自己有一个空窗期，放松之后，从而适应这样的学习或者工作压力。
3、面对重大场合的恐惧或紧张——在场合开始之前一定要充分准备，并且多次预演，第一次一定要勇敢尝试，不要害怕失败，多次尝试之后就能够逐渐的适应这样的场合。
4、面对生活无望的焦虑——多和好友或者亲戚聊聊天，诉说自己心里的想法。并且找一个舒适或者悠闲的地方，让自己平复下来。
5、悲哀或者愤怒——去多看一些好的书，或者一些优质的电影或者综合节目，逐渐的拓宽自己的眼界，在别人的故事之中能够让自己的心境逐渐冷静下来，并且养成稳定的情绪。我最建议的就是看书，因为看书是养成一个很好心性的。
6、学会接纳自己的不完美。我们每个人或多或少都会受到自己出身环境或者甚至国家甚至文化的影响，我们有自己优势的地方，也有自己不完美的地方。不要总是抓住自己不完美的地方不放，应该以平和的心态去面对。接受自己的不完美，欣赏自己的优秀，并且逐渐的向自己渴求的方向努力发展。接受自己，也欣赏他人!
第三，如何培养稳定的情绪?
1、坚持运动，健康饮食。
2、早睡早起，读好书、看好的节目、旅游。
3、多鼓励自己。每天起来笑着对自己说:宝贝，昨天的你很优秀，今天的你要继续加油！
4、在自己预感到情绪要发作的时候，先深呼吸，告诉自己冷静冷静，再冷静，给自己十秒的时间去冷静。
5、先预想情绪发作的后果，比如说在面对自己的好朋友的时候，想要对他生气。可以想一下自己生气了之后双方闹僵或者事情更加向不好的方向发展；然后最后又会因为给他生气而后悔，又要道歉，想到这一系列的麻烦事就自然的冷静下来了。
6、告诉自己: 对那些不必要的人就不发脾气了。可以告诉自己，有些人本来就不值得我们对他们发脾气，或者因他们而产生一些不好的情绪，反而是对自己不利的，倒不如以平和的心态去应对，这样的话，自己也能更轻松，而且也能很快忘记那些不值得的人!
最后，希望所有的女生或者男生们都能够保持一个良好的情绪。对好的人有好的态度，最不好的人有不好的态度，然后泰然处之，更加的享受自己的生活!
