中职教师的职业生涯规划应该包括以下几个方面：
1. 提高教育教学水平：中职教师要不断提高自己的教育教学水平，不断学习新的教学理念、教学方法和教学技能，不断更新自己的教学内容和教学资源，提高自己的教学效果和教育质量。
2. 拓展教育教学领域：中职教师要拓展自己的教育教学领域，不仅要在自己所教授的专业领域上有所突破，还要涉猎其他领域，扩大自己的知识面和视野，提高自己的综合素质。
3. 建立良好的教育教学形象：中职教师要注重自己的形象建设，要有良好的师德师风，做到言传身教，以身作则，树立良好的榜样形象，赢得学生和家长的尊重和信任。
4. 提高职业素养：中职教师要不断提高自己的职业素养，包括教育教学理论素养、教育教学实践素养、教育教学管理素养、教育教学研究素养等方面，不断完善自己的职业能力和职业形象。
5. 积极参与教育教学改革：中职教师要积极参与教育教学改革，关注教育教学前沿动态，掌握教育教学改革的方向和趋势，为教育教学改革贡献自己的智慧和力量。
6. 建立职业发展计划：中职教师要根据自己的职业目标和职业规划，建立职业发展计划，明确自己的职业方向和职业路径，不断完善自己的职业技能和职业素养，实现自己的职业价值和职业梦想。
中职生，我们更早一步地规划未来，制定目标，为自己即将踏出社会作铺垫。
在这个时候，如果对自己的目标不清晰，就好像上司说随时裁员，微软离破产永远只有半年，医院告诉家属病人可能随时醒来，又可能永远不醒。
未来一片迷雾，让人心里永远定不下心神，又怎么能好好学习好好工作呢?由此看来，制定职业规划对于我们中职生来说有多么重要与不平常啊。
刚走入社会调节自己职业生涯的最佳时期就是你有选择就业的机会，具体从事那一行业对你来说很重要，多半伴随你一生，还有就是工作一两年之后可以换行业，这个时间点对你来说也是最好的调整自己的机会
有关于走入社会与职场中职生毕业生而言，调整职业生涯规划有两个最佳时期，可以在网络上搜索这两个最佳时期。
都有调整职业生涯规划第一个最佳时期应该是试用期结束的时候
第二个最佳时期应该是工作岗位变动的时候
职业发展过程分为五个阶段及其特征：一是职业准备阶段典型年龄为0～18岁，其主要任务是职业想象力，评估不同的职业，选择第一份工作，接受必需的教育; 二是进入组织(学校)阶段典型年龄在18～25岁，其主要任务是在一个理想的组织中获得一份工作或学到足够的知识、技能、信息以后，选择一份合适的工作; 三是职业生涯初期阶段典型年龄为25～40岁，其主要任务是学习职业技术，提高工作能力，学习组织规范，学会协作与共处，逐步适应职业与组织，期望未来职业成功; 四是职业生涯中期阶段典型年龄为40～55岁，其主要任务是对早期职业生涯重新评估，强化或转变职业理想，对中年生活做适当选择，在工作中再接再厉; 五是职业生涯后期阶段典型年龄为55岁，退休，主要任务是继续保持职业成就，维持自尊，准备光荣引退。其特点是调整心态，做好退休后的打算。
职生的职业规划范文(一)
作为一个中职生，我们更早一步地规划未来，制定目标，为自己即将踏出社会作铺垫。在这个时候，如果对自己的目标不清晰，就好像上司说随时裁员，微软离破产永远只有半年，医院告诉家属病人可能随时醒来，又可能永远不醒。未来一片迷雾，让人心里永远定不下心神，又怎么能好好学习好好工作呢?由此看来，制定职业规划对于我们中职生来说有多么重要与不平常啊。
现在这个社会，职业规划必不可少，现在的学习是为了将来的生活，为了未来能在社会中安稳地生存，只有试着为自己拟定一份职业规划，才能将来在社会上立足时不慌不忙，冷静地照着自己设计好的路线走，不必愚蠢地浪费时间，。是个人口拥挤的大国，就业难是个普遍的难题，若此时不为自己先布置好前程，又怎么能到时再社会上占据一席之地?因此，我在此为自己写一份职业规划书，设定目标，才有动力。
自我认知
经过对自身良好的剖析，理性的思量，我透析自己的性格，更全面地思考了未来，于是，我写下了如下的职业规划书：
职业兴趣
