去医院检查一下自己吧
孩太小，不要跟孩子着急！孩子刚来到这个世界上，即陌生又好奇。斫以他好动，在他的行为中，还沒有危险意识。我认为在这个时候应该提高他的认知意识，在天气晴朗，温度适宜的时候，弄个小车推着孩子到环境优美的公园呀有花，有草，有树，有广場的地方，边跟孩子玩着边告诉他:（指给他看）天上有太阳，是光明的，还有篮天白云，天是篮色的，云是白色的。
让他认识什么叫什么，是什么颜色。慢慢的往后教，这叫树，那早草都是綠色的，树是高的，草是矮的。还有，你看那边用手一指，他会顺看你指的方向，多美好看呀，那是花。走，咱到那边看看多漂亮的花呀！你边推着他走着边跟他说着，孩子看到多色彩的花会非常高兴的！你告诉他:这朵花是红色的，那朵花是黄色的，另一棵花是粉色的，兰色的等让他认识颜色。哎！你快看，手指着说:在那个红色的花上还落着一个青蜓，它正在吸食花汁呢！孩子会很高兴，很高兴的。过一会，一个喜鹊家族，一边飞着，一边唱着，从高处掠过～，孩子孩子，你快看，这叫鸟儿……。这样都他认识。
感谢邀请。要驾驭一头小牛去耕田，除了吆喝、用鞭子抽打，还可以试试用前方的青草诱它前行，说不定跑得更快，孩子学习也是如此。
首先，孩子的学习，家长不能置身事外，把希望都寄托在学校与老师的身上，自己只做监工。家长看着电视，刷着抖音却要求孩子勤奋学习，孩子的内心一定是抗拒的，年龄小时不敢公然反抗，就采取磨洋工，出工不出力的“非暴力不合作”态度，令家长苦不堪言。身教的力量大于言传，家长可以试着拿起书本，让孩子感受到大人也在学习，家里有浓浓的学习氛围。
其次，家长可以帮助孩子制定一份适合孩子的学习计划表，每天陪孩子按计划学习，在孩子遇到困难时，试着和他一起寻求解决的办法，不要总是批评、指责。当孩子有了进步时，要发自内心地表扬他、鼓励他，让孩子体会到成功的喜悦，感受到父母与他共进退的。周计划、月计划完成后可以设置一定的奖励，让孩子体会到成功的喜悦。
最后，家长要有耐心，不要指望坚持几天就会有立杆见影的效果，要做好打持久战的准备。熏陶、带动也许需要很长时间，但有了"上一天班回到家，像孩子一样捧着书本再坐一两个小时"的体验，就会理解孩子的不容易，可能就能控制一下自己的情绪，不再让它轻易失控。家长心态平和了，家里的磁场变了，孩子一定会慢慢变化的。
我家两个孩子，老大男孩六岁了。平时也挺调皮的，每次都是要大声骂他才会好一点。尤其教他写作业的时候各种抱怨 不愿意写，要么就是一会儿要喝水一会儿说饿了。总而言之就是不想写，然后警告无效的情况下就该上手打了 打他的背 拧他胳膊。哭的稀里哗啦的说爸爸妈妈都不爱他了，只爱妹妹。我说谁不听话就揍谁没得商量，妹妹也一样。记得有次写作业，坐在那里十几分钟一行字都没写完。把我气的拿着拖鞋打他的后背，他说我不想写你打死我吧！六岁的孩子都能说出来这样话，听到更来气又的打了掌。等他不哭的时候我就告诉他，妈妈也不想打你 但是跟你好好说你不听，只能打你才能让不记得住。打在你身上 疼在妈心里，以后一定要乖乖听话不要再惹妈妈生气了。然后他就答应的很好，但是过不了多久又忘了。再说说我女儿吧！三岁了，脾气更是倔的不得了，一生气就躺地上哭。好好跟她讲道理还不行，非得她应她的条件才作罢。实在气的没办法了才上手打她，现在的孩子都是家里的老大 稍有点不满意就有情绪。但是也不能他们说什么就听什么，这样惯坏了以后更难管。所以教育孩子可以适当的打，但是不要下手那么重吓唬吓唬就得了。现在的孩子比起我们小时候幸福多了，我小时候都没穿过新衣服都是捡亲戚家孩子的衣服穿。小时候爱顶嘴不知道挨了我妈多少打，自己当了妈之后才知道我妈的苦
6岁的孩子，自我意识较强，开始有些小叛逆，对于家长的管教会有些抗拒。就是我们常说的唱反调，家长越不让干嘛越干嘛，越哄她别哭了，还越想哭。对于爱哭的六岁孩子，我们该怎么办呢？
当孩子的哭是用来发泄自己的情绪时，家长要理解她，允许她哭。情绪管理不能堵，重在疏。
对孩子说，“如果你因为……感觉到很难过，想哭就哭吧，妈妈在这陪着你。你哭够了，想跟我谈一谈的时候，我们再来解决问题。”
注意，不要嘲笑孩子，也不要用威胁恐吓来制止她哭，这样只会适得其反，而且不能从根本上解决问题。
6岁的孩子已经懂事了，而且有时候会用自己的一些去要挟家长，比如哭闹。这个时候，家长就要冷处理，不能让孩子觉得哭闹时可以解决问题的有效。
可以哭，但是你的哭是无效的，不会因为哭就答应你某件事情。家长要坚持这样的态度。
找到孩子哭的原因，跟她讲道理。不能答应她的事，是什么原因，跟孩子说清楚。如果伤心可以用哭来发泄，但是这不能解决问题，哭过以后还是要去沟通，来一起商量解决问题的方法。
比哭更有效的是沟通，让孩子尽量用语言来表达自己的想法和感受。当孩子逐渐习惯用语言来表达自己，就会减少这样大哭大闹发泄情绪的现象。
孩子哭过以后，别忘了给孩子一个拥抱。不管怎样，让她知道父母是爱她的。
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