研究证明，语言发展较好的孩子，遭受到的挫折感也比较少，因为他们懂得以语言表达自己的需要，于是容易被满足，而且当他们说出自己生气难过的原因时，不仅有助于情绪宣泄，也能获得他人的了解和安慰
儿童语言的发育有着基本的规律性，大概分为以下几个阶段：
1、在0-1岁，也就是一岁之前是孩子呀呀学语的阶段，这个时候孩子会叫爸爸、妈妈。
2、一岁到一岁半这个时候，孩子可以开始说单字或者单词，同时常常会模仿大人的发音。
3、一岁半到两岁，这个时期孩子就开始知道有电视、桌子，而且词、句的量会迅速增加，进入到语言的爆发期。
4、2-3岁时候孩子就开始会说很多的句子，会使用复杂句，而且开始喜欢提问。
5、3-6岁的时候孩子说话非常流利，并且会用很多的词语，并且会开始逐渐形成真正的语言。
一、19-21个月儿童语言发展的特点
1、语言理解方面
这一阶段,您的孩子将越来越“善解人意”,因为他能理解的词越来越多,可以说是“与日俱增”,每天都在增加词汇量.除了名词以外,他还可以听懂很多描述事物特征的形容词,如“热、漂亮、脏”等等.对于一些描述方位的词语.如“在里面、在外面”等,他也能理解.那些描述日常生活基本动作的词语,他已经全部理解了,比如“坐、看、吃、睡、打开、关上、拿、走”等等.有趣的是,从这一阶段开始,他能摆脱情景单独理解您的语言了,如您什么都不拿对他说“来,我给你梳梳头”时,他也能准确地理解.
另外,这一阶段他开始不断地向您提问.他总是要您告诉他各种事物的名称,问您“那是什么|”、“那叫什么”等问题.这实质上是他在学习语言.这个时期是他掌握词语的第一个关键期!
2、语言表达方面
这一阶段,孩子的语言表达能力将发生质的飞跃 .他以每个月平均说出25个新单词的速度发展着.这种掌握新词速度猛然加快的现象,我们称为“词语爆炸”.许多母亲都有这种突然的感觉：孩子怎么一下子会说许多词语了呢.另外一个大的变化就是,这阶段您的孩子将说出由两个单词组成的句子来,这就是我们说的“双词句”.如果他会说“走——再见”、“大狗狗”、“苹果——削”等.这些话听起来就像我们发电报时所用的简略语句,因此,又被称为“电报句”.
还有一个重大的进步,就是他开始学会使用否定和疑问的表达,他开始用“不——睡”、“不——奶”等语言来拒绝您,也会用“哪儿”、“什么”来问您一些问题.
总之,这一阶段是孩子语言发生重大进展的关键期.您一定要把握好本阶段的语言训练.
二、父母指南：告诉孩子一切
这阶段您的孩子一下子变成了一个“ 勤学好问”的人.他不断地问您“ 这是（什么）?”等,不断地想知道事物的名称.他很喜欢跟您一块儿坐着“看书”,跟您谈书中的图片.因此,最好的方法就是 ：主动告诉孩子,把所有他感兴趣的东西都不厌其烦地告诉他!当然,您要适当考虑他的理解和接受能力.
鼓励孩子多运动，喜欢运动的孩子他的智力比不爱运动的孩子发展的要好，会促进语言能力的发展。平时家长多和孩子互动，多和孩子交流，和孩子说简短的语言，让孩子有一个输入过程。平时孩子的事情，家长不要大包大揽，有时候明知道孩子的意思，也要鼓励孩子表达出来。每天带孩子读十几分钟的书，给孩子讲故事也是一个促进孩子语言能力发展的好方法。
5岁小儿发音正确，吐字清楚；会说绕口令；会说2000~2500个词。说话时，可不离话题说完一件事，前后不颠倒。能完整地复述一个故事，并能按图片内容概括标题，故事未完可以结尾。
已能和别人随意交谈，能用语言表达自己的思想，听得懂归纳性的话，在语言质量上大为提高。每个孩子都不一样的。不要太关注了。
