小儿年龄分期，包括胎儿期，新生儿期，婴儿期，幼儿期，学龄前期，学龄期，青春期，几个阶段，每个阶段有着各自的特点。
胎儿期完全依靠母体生存，新生儿期，生理调节和适应能力还不够成熟，到了婴儿期出现了生长发育第一高峰。幼儿期往往表现在智能发育，但是识别能力较差，学龄前期智能发育更加完善，有较大的可塑性。
学龄期是除了生殖系统外，其他均已接近成人，可以接受文化教育，青春期出现了发育，出现了生长发育的第二高峰。
根据弗洛伊德人格发展理论，人格特征的形成(五个时期)
口腔期：0-1岁
门期：1-3岁
性器期：3-6岁
潜伏期：7岁-青春期
两性期：青春期以后
具体分析
1）口腔期，门期，性器期：小瑛缺乏父爱，缺乏兄弟姐妹的竞争，形成自我为中心，占有欲强，只有单一的倾述对象--母亲。
2）潜伏期：由于父亲的长期在外，加上小瑛是独生女，只有母亲照顾小瑛，并且过度溺爱。从而使小瑛的占有欲提升。当小瑛意识到母亲的爱不仅仅是只对于她的，从而产生一种嫉妒感和失落感。她觉得自己受到了欺骗。最重要的还是，她向母亲寻求答案的时候，母亲不能很好地和她说明情况。而这个时候她身边没有另一个人能作为她的倾诉者。从而导致小瑛失去对家人的信任。心中的压抑无法释放出去。
3）两性期：小瑛上大学后，认识到小明。觉得小明很好，于是时常和他一起。从而产生对小明的依赖，而这个时候她无视了身边的别的朋友。她只有小明这个好朋友。当他发现小明有女朋友时，心中很失落，这是因为她在潜伏期产生的那种占有欲重新起到了作用，她觉得对她好的人只能是她自己的。她没有值得倾述的朋友，对于家人，小瑛也失去了信心。于是她只能选择逃避，走向堕落。
雷蒙德·卡特尔对人格特质理论
卡特尔用因素分析法提出了16种相互独立的根源特质，并编制了《卡特尔16种人格因素测验》（16PF）。
这16种人格特质是：乐群性、聪慧性、情绪稳定性、恃强性、兴奋性、有恒性、敢为性、敏感性、怀疑性、幻想性、世故性、忧虑性、激进性、独立性、自律性、紧张性。
具体分析
1、恃强性和世故性
小瑛是独生子女，父母在她身上倾注了所有的爱与耐性，并且对她对物质要求都会满足，这容易使她形成骄纵和以自我为中心的情况。
2、敏感性、怀疑性
小瑛的母亲并没有为她解答祖母重男轻女的问题。另一方面，她的母亲对两边亲戚的态度，让她感到疑惑，并且得不到答案。让她经常处于一种缺乏安全感的状态，以至后来养成了网瘾。
3、激进性
知道小明恋爱后就开始自我放弃，好染上了网瘾。
影响
A、小瑛依赖性强、独立性差、自我控制能力不足。
B、父母的纵容，自身没有正确处理家庭中的关系。
C、这会影响到她的日常生活，不能独自控制自己的行为习惯，对于恋爱中、生活中的挫败感不能以正确的态度对待，容易堕落。
措施
心理剧疗法:
第一，提供一事实上的设备，包括圆形舞台、观众席和必要的道具。
第二，选择好表演者，患者、工作人员、观众都可参加进来。
第三，专家和观众都要事先明确通过心理剧需要解决的问题。
第四，专家要大体勾画出剧情，鼓励患者大胆表演，并及时引导剧情向目标方向发展。还要邀请观众进行评论，以加强取得的效果
