如果确实和职工签订了，缴纳，不搭理偷劳动合同的职工，搜集证据，等员工到人力资源和社会保障局投诉或申请时，积极答辩即可。 《》第五条发生，当事人不愿协商、协商不成或者达成和解协议后不履行的，可以向调解组织申请调解；不愿调解、调解不成或者达成调解协议后不履行的，可以向劳动争议仲裁委员会申请仲裁；对仲裁裁决不服的，除本法另有规定的外，可以向提起诉讼。
第六条发生劳动争议，当事人对自己提出的主张，有责任提供证据。与争议事项有关的证据属于用人单位掌握管理的，用人单位应当提供；用人单位不提供的，应当承担不利后果。
第七条发生劳动争议的劳动者一方在十人以上，并有共同请求的，可以推举代表参加调解、仲裁或者诉讼活动。
古人有“小时偷针，长大偷金”，而且偷是一件不道德和光荣的事情，在学生身上，这种行为是极度危险的。六年级学生，心智已经发育得较高了，对事物有一定的认知。这时候动手肯定是不行的，最好是思想教育，最好是家人的陪伴，带他去什么戒毒所，看守所监狱等地方感受教育。或看一些感人的有教育意义的电影！给他谈一些有教育意义的故事！
第二，想必你已经认识到这行为的危险性严重。如果现在不加大力度去修正他的行为，初中，老师就管不住了，弄不上初中都毕不了业，就去混社会，再下去就会做对社会危害的事情，到那时候，恐怕只有高墙，铁丝网给他了。
第三，家长一定要抽时间出来陪伴，这一年怎么也不能再为钱奔波了，钱再多都是一些数字而已。
不会，法不容情。情是情，法是法。同情心是人都有，但是有些规矩不能破，有些口子也不能开，否则必有后患。
