要克服自己马虎的毛病，首先要认识到自己的问题，并承认自己的马虎。其次，要建立良好的自律习惯，比如每天定时完成任务，每天定时复习，每天定时睡觉等。此外，还要培养自己的自制力，比如把自己的注意力集中在一件事情上，不要被外界的干扰所影响。最后，要坚持不懈，不断改进自己的习惯，以克服自己的马虎毛病
首先,家长应该正确看待孩子的粗心问题.其实不光是孩子,就是我们成年人也会经常粗心,只是被我们忽略了.孩子的粗心之所以如此被重视,就是因为家长和老师太关注孩子的学习成绩,而孩子的粗心在学习和考试中有很明显的体...
粗心,其实就是对生活中的细节不注意,于是经常忽略一些东西,比如忘了某件要做的事或者放了东西找不到.其实,粗心的实质是遗忘的一种,属于机体自我保护机制,只是出现在我们认为不合适的地方,于是被称为粗心——忘了昨天把昨天客户给的叫粗心,王乐昨天在街边广告牌上看到的号码没人管他叫粗心吧?其实遗忘是机体所需要的,我们的大脑每天接受很多信息,它们之间会形成相互干扰,如果不遗忘一部分,很快大脑就会达到“饱和”状态,后面摄入的信息会因为前面的干扰马上被遗忘,这当然是不行的,谁能保证有用的信息总是先进来呢?所以有了遗忘,解决这个问题.以往不是坏事,但粗心不好,其实簇新的人哟纠正的只是不要遗漏重要信息,这是一个习惯方面的问题,解决办法：1.经常自我提醒：用完任何东西不要随手放置,再放东西的时候提醒自己：以后还要用,放在固定的位置以后好找；在记忆某个重要信息时,告诉自己：这个东西很重要,提醒大脑不要把它当作混杂信息处理掉了.做简单的事时,不要认为简单就可以流于随便,也认真对待.2.设置提醒工具：最简单的就是记事本或者小纸条,在饭也日历上也可以记.另外,现在的手机等电子产品提示功能也很强大,可以利用.3.请周围朋友帮忙监督：众人力量大,家人朋友的适时提醒很有助于养成好习惯.4.做一些相关训练：一些需要细心的事情,可以帮助养成好习惯：刺绣,统计数字等等 总之,细心是一种习惯何态度,要慢慢养成,你已经有了养成细心习惯的迫切愿望,再加上一段时间的不懈努力一定会成功.祝你早日获得成功.
让孩子成为自己、爱上学习、提高分数，你好，这里是正确父母的家庭教育课。
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孩子考试时总是特别粗心，不是小数点点错了，就是审题审错了，要么就是读题落下一个最关键的条件 —— 你发现，每次考试结束后，孩子总是会因为粗心而丢掉几分。
我曾经做过统计，一个孩子因粗心所在考试中丢掉的分数，能占到总失分至少 20%-30% 以上。举个例子，高考满分 750 分，你考了 550，丢掉了 200 分，这其中，因为粗心丢掉的分，就应该至少有 40 分。
你可能会觉得，怎么可能那么多？理科一共才多少科，怎么可能丢那么多分。你可能不知道在文科方面，语文、英语，甚至包括政治、历史、地理，我们也会出现因为马虎而丢分的情况。
例如，英语方面 —— 除了没有读懂、没有理解的丢分，还有一部分已经读懂、理解了的题，但你依然会因为粗心而做错：看错选项、甚至看到了前两个选项感觉像答案而没有继续看后面的选项等等，想当然地就会把该做对的题给做错了。
历史、地理、政治方面也同样如此，把两个相似的事件给看反了，两个相近的概念记混了等等。总之，数学物理化学生物英语语文政治地理历史，都会有粗心的情况发生。
1. 为什么会粗心？
（1）粗心背后的本质是：忽略了显而易见的已经理解的知识，本质是“忽略”。
我们一起来看一道非常简单的小学数学题：
一根长 22 米的木棍，一段有 2 米被虫子蛀坏了，锯掉坏了的 2 米，把剩下的部分均匀锯 4 次，每段是多长？
A、5 米
B、5.5 米
C、4 米
D、4.5 米
E、6 米
这道题显而易见是选 A，因为 22 米的木棍，锯掉了 2 米还剩 20 米，再锯成 4 段，很显然每段是 5 米吧。你是选 A 了吗？
如果你选了 A，恭喜你，答错了。因为马虎，你把题读错了。再来回顾一下原题，题中的语句是：把剩下的部分均匀锯“4 次”、而不是锯成“4 段”。均匀锯 4 次，就是把木头均匀地锯成了 5 段，那每段自然就是 4 米了啊。
很显然，这道题中，你忽略了非常重要的一个陷阱点 —— 4 次和 4 段，错误地把 4 次当成了 4 段。这是忽略了粗心点、易错点的问题。
（2）粗心的第二个原因：考虑不全面。
高考上考场，我们要准备的东西有，铅笔、橡皮、转笔刀、三角板、圆规、钢笔、钢笔水、准考证、身份证、透明的笔袋等等。
如果你进入考场忽然发现，自己忘记了带橡皮，你说这是由什么原因引起的呢？就是因为你缺乏系统的思考、缺少了完整的检索架构，用来检索、检查自己东西是否带齐了。引申到未来工作，老总第二天要开会，结果作为助理的你却忘记了要带笔记本电脑 —— 这也是粗心大意的体现，背后的原因还是因为你没有一个系统的总结与梳理，用来检索第二天自己到底应该带什么。如果有了这个系统、有了这个完整的架构，然后你挨条去对、挨条去检索，还会出现这样粗心的问题吗？显然不会。
2. 如何解决粗心？
怎样才不会忽略、怎样才不考虑不全面？那就需要背诵记忆，背会了记住了就不会忽略；系统地背会了、在脑里形成构架了，就不会考虑不全面。很多人做事细致，就是因为有系统的思考、完整的构架，有 123456 个点可以挨个去检索这件事，才不会丢东西 —— 也就是记忆得全面、把所有的关键点都记下来了。
所以解决做题粗心问题的方法，就来源于上面我们说的要在脑中给我们自己完整的架构用于梳理、检索。我们要梳理出自己容易粗心的点和处理对应粗心点的方法，然后把它们全部背下来记在脑海里，形成完整的架构。再考试时，就用这些点挨个去检索这道题，看看是不是有“易犯”的粗心点，如果有，那就把它对应的方法从脑中调取出来再解决就好了。
例如上面那道数学题，我们就可以单独拿出一个“粗心本”，将刚才的锯 4 次看成锯 4 段记录下来，并背会；过两天，再出现粗心点，再记下来，再背会，然后积累到一段时间，你常会犯的粗心点也就都被你背下来了，就形成了在你头脑中的“易粗心框架”，再做题时，用头脑中的易粗心点挨个去检索这道题、看看有没有类似或相同的粗心点，就可以大大规避再次犯错了。
同样，运算的过程中，也用自己的粗心点去检索自己运算的过程，就能规避运算上容易出现的问题。
总结一下，规避粗心的是：
1、归纳粗心点
2、粗心点分类
3、背诵粗心点
4、读两遍题（二次差异检验法）
读两遍题的意思是，第一遍正常读题，第二遍用自己的粗心点检索一次题，我们也称作二次差异检验法。有的人可能会说多读一边题不会浪费时间吗，其实，一道题多读一遍，只是多了花十几秒而已，但能规避后期因为题读错而越做越错、越做越难的情况，反而是省时间。
那背，要背到什么程度呢？要背到一闭眼睛就能想起这个点。然后随着粗心点越记越多，你会发现，原来粗心也是有规律的、也是有限的。慢慢的，粗心就能被我们解决掉了。
智商与努力都会影响学习成绩，但智商是天生的，不好一下子提高，努力也是循序渐进的，不能一下让成绩显著。但粗心因为都是掌握的点，所以比较好解决、可以被快速克服。
同样，我们平时花了很大的时间和精力去关注错题和不会做的题，但却不关注粗心题，你会想，哦原来我会做，下次就能做对了，所以不用花太多时间，所以也就一直没上心，结果下次还是会再犯。
可是粗心题我们在前面说过了能占到总失分的 20% 以上，非常重要。而且同时，它又都是会做的题，所以提高粗心点可比解难题容易多了，难题要花很多时间精力才能搞熟，而粗心点只需要花点时间总结并背诵下来就好了，所以我们要重视粗心点 —— 用有限的时间，做效果最好的事 —— 粗心的分拿回来，一定是花时间最少，效果又最好的。
理解 ≠ 掌握，理解是会做，掌握需要记忆。将粗心点进行归纳、总结、分类，并最后对它进行系统地背诵，才能牢牢掌握。
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学习提分067｜孩子总“粗心”，怎么办？
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