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挫折的反应分为哪几种(肺结核的副作用怎么办)

肺结核的副作用怎么办

抗结核化学药物治疗对控制结核病起决定性作用,合理化疗可使病灶内细菌消灭,最终达到痊愈。休息与营养疗法仅起辅助作用。

一、抗结核化学药物治疗(简称化疗)  (一)化疗原则  化疗的主要作用在于缩短传染期、降低死亡率、感染率及患病率。

对于每个具体患者,则为达到临床及生物学治愈的主要措施,合理化疗是指对活动性结核病坚持早期、联用、适量、规律和全程使用敏感药物的原则。

所谓早期主要指早期治疗患者,一旦发现和确诊后立即给药治疗;联合是指根据病情及抗结核药的作用特点,联合两种以上药物,以增强与确保疗效;

适量是指根据不同病情及不同个体规定不同给药剂量;规律即使患者必须严格按照化疗方案规定的用药方法,有规律地坚持治疗,不可随意更改方案或无故随意停药,亦不可随意间断用药;

全程乃指患者必须按照方案所定的疗程坚持治满疗程,短程化疗通常为6~9个月。一般而言,初治患者按照上述原则规范治疗,疗效高达98%,复发率低于2%。

活动性肺结核是化疗的适应证。对硬结已久的病灶则不需化疗。至于部分硬结、痰菌阴性者,可观察一阶段,若X线病灶无活动表现、痰菌仍阴性、又无明显结核毒性症状,亦不必化疗。

1.早期、联用、适量、规律和全程用药 活动性病灶处于渗出阶段,或有干酪样坏死,甚至形成空洞,病灶内结核菌以A群菌为主,生长代谢旺盛,抗结核药物常可发挥最大的杀菌或抑菌作用。

病灶局部血运丰富、药物浓度亦当,有助于促使炎症成分吸收、空洞缩小或闭合、痰菌转阴。故对活动性病灶早期合理化疗,效果满意。

实验证明肺内每1g干酪灶或空洞组织中约有结核菌106~1010个。从未接触过抗结核药物的结核菌,对药物的敏感性并不完全相同。

大约每105~106个结核菌中可有1个菌因为基因突变而对异烟肼或链霉素耐药。同时对该两种药物均耐药者约在1011个结核菌中仅1个,同时耐3种药物的菌则更少。

可见如单用一种药物治疗,虽可消灭在部分敏感菌,但有可能留下少数耐药菌继续繁殖,最终耐药菌优势生长。如联用两种或两种以上药物,耐药菌减少,效果较单药为佳。

用药剂量要适当,药量不足,组织内药物信以达到有效浓度,且细菌易产生继发性耐药。药量过大则易产生不良反应。结核菌生长缓慢,有时仅偶尔繁殖(B、C菌群),因此应使药物在体内长期保持有效浓度。

规律地全程用药,不过早停药,是化疗成功的关键。  2.药物与结核菌 血液中(包括巨噬细胞内)药物浓度在常规剂量下,达到试管内最低抑菌浓度(MIC)的10倍以上时才能起杀菌作用,否则仅有抑菌作用。

常规用量的异烟肼及利福平在细胞内外均能达到该水平,称全杀菌剂。链霉素及吡嗪酰胺亦是杀菌剂,但链霉素在偏碱的环境中才能发挥最大作用,且很少渗入吞噬细胞,对细胞内结核菌无效。

吡嗪酰胺虽可渗入吞噬细胞,但仅在偏酸性环境中才有杀菌作用,故两者都只能作为半杀菌剂。乙胺丁醇、对氨基水杨酸钠等均为抑菌剂,常规剂量时药物浓度均不能达到MIC的10倍以上,加大剂量则容易发生不良反应。

早期病灶内的结核菌大部分在细胞外,此时异烟肼的杀菌作用是最强,链霉素次之。炎症使组织局部pH下降,细菌代谢减慢(C菌群),连同一些被吞噬在细胞内的结核菌(B菌群),均地利福平及吡嗪酰胺敏感。

杀灭此类残留菌(B菌群),有助于减少日后复发。  (二)化疗方法  1.“标准”化疗与短程化疗 过去常规采用12~18个月疗法,称“标准”化疗,但因疗程过长,许多患者不能完成,疗效受到限制。

自利福平问世后,与其他药物联用,发现6~9个月疗法(短程化疗)与标准化疗效果相同,故目前广泛采用短程化疗,但该方案中要求必须包括两种杀菌药物,异烟肼及利福平,具有较强杀菌(对A菌群)及灭菌(对B、C菌群)效果。

2.间歇用药、两阶段用药 实验表明,结核菌与药物接触数小时后,常延缓数天生长。因此,有规律地每周用药3次(间歇用药),能达到与每天用药同样的效果。

在开始化疗的1~3个月内,每天用药(强化阶段),以后每周3次间歇用药(巩固阶段),其效果与每日用药基本相同,有利于监督用药,保证完成全程化疗。

使用每周3次用药的间歇疗法时,仍应联合用药,每次异烟肼、利福平、乙胺丁醇等剂量可适当加大;但链霉素、对氨基水杨酸钠、乙硫异烟胺等不良反应较多,每次用药剂量不宜增加(表一)。

表一 常用抗结核药物成人剂量和主要不良反应药名缩写每日剂量(g)间歇疗法一日一(g)制菌作用机制主要不良反应异烟肼H,INH0.30.6~0.8DNA合成周围神经炎、偶有肝功能损害利福平R,RFP0.45~0.60.6~0.9mRNA合成肝功能损害、过敏反应链霉素S,SM0.75~1.0△0.75~1.0蛋白合成听力障碍、眩晕、肾功能损害吡嗪酰胺Z,PZA1.5~2.02~3吡嗪酸抑菌胃肠道不适、肝功能损害、高尿酸血症、关节痛乙胺丁醇E,EMB0.75~1.01.5~2.0RNA合成视神经炎对氨基水杨酸钠P,PAS8~1210~12中间代谢胃肠道不适,过敏反应、肝功能损害丙硫异烟胺1321Th0.5~0.750.5~1.0蛋白合成胃肠道不适、肝功能损害卡那霉素K,KM0.75~1.0△0.75~1.0蛋白合成听力障碍、眩晕、肾功能损害卷曲霉素Cp,CPM0.75~1.0△0.75~1.0蛋白合成听力障碍、眩晕、肾功能损害  注: 体重<50kg用0.45,≥50kg用0.6;

S、Z、Th用量亦按体重调节; 前2个月25mg/kg,其后减至15mg/kg;每日分2次服用(其它药均为每日一次);

△老年人每次0.75g。  3.督导用药 抗结核用药至少半年,偶需长达一年半,患者常难以坚持。医护人员按时督促用药,加强访视,取得患者合作尤为必要。

强化阶段每日一次用药,即可形成高峰血药浓度,较每日分次用药疗效尤佳,且方便患者,提高患者坚持用药率及完成全程。  (三)抗结核药物  理想的抗结核药物具有杀菌、灭菌或较强的抑菌作用,毒性低,不良反应减少,价廉、使用方便,药源充足;

经口服或注射后药物能在血液中达到有效浓度,并能渗入吞噬细胞、腹膜腔或脑脊液内,疗效迅速而持久。  1.异烟肼(isoniazid,H) 具有杀菌力强、可以口服、不良反应少、价廉等优点。

其作用主要是抑制结核菌脱氧核糖核酸(DNA)的合成,并阻碍细菌细胞壁的合成。口服后,吸收快,渗入组织,通过血脑屏障,杀灭细胞内外的代谢活跃或静止的结核菌。

胸水、干酪样病灶及脑脊液中的药物浓度亦相当高。常用剂量为成人每日300mg(或每日4~8mg/kg),一次口服;

小儿每日5-10mg/kg(每日不超过300mg)。结核性脑膜炎及急性粟型结核时剂量可适当增加(加大剂量时有可能并发周围神经炎,可用维生素B6每日300mg预防;

但大剂量维生素B6亦可影响异烟肼的疗效,故使用一般剂量异烟肼时,无必要加用维生素B6),待急性毒性症状缓解后可恢复常规剂量。

异烟肼在体内通过乙酰化灭活,乙酰化的速度常有个体差异,快速乙酰化者血药浓度较低,有认为间歇用药时须增加剂量。  本药常规剂量很少发生不良反应,偶见周围神经炎、中枢神经系统中毒(兴奋或抑制)、肝脏损害(血清丙氨酸氨基转移酶升高)等。

单用异烟肼3个月,痰菌耐药率可达70%。  2.利福平(rifampin,R) 为利福霉素的半合成衍生物,是广谱抗生素。

其杀灭结核菌的机制在于抑制菌体的RNA聚合酶,阻碍其mRNA合成。利福平对细胞内、外代谢旺盛及偶尔繁殖的结核菌(A、B、C菌群)均有作用,常与异烟肼联合应用。

成人每日1次,空腹口服450~600mg。本药不良反应轻微,除消化道不适、流感症候群外,偶有短暂性肝功能损害。长效利福霉素类衍生物如利福喷丁(rifapentine,DL473)在人体内半衰期长,每周口服一次,疗效与每日服用利福平相仿。

螺旋哌啶利福霉素(ansamycin,LM427,利福布丁)对某些已对其它抗结核药物失效的菌株(如鸟复合分枝杆菌)的作用较利福平强。

3.链霉素(streptomycin,S) 为广谱氨基糖苷类抗生素,对结核菌有杀菌作用,能干扰结核菌的酶活性,阻碍蛋白合成。

对细胞内的结核菌作用较少。剂量:成人每日肌肉注射1g(50岁以上或肾功能减退者可用0.5~0.75g)。间歇疗法为每周2次,每次肌注射1g。

妊娠妇女慎用。  链霉素的主要不良反应为第8对颅神经损害,表现为眩晕、耳鸣、耳聋、严重者应及时停药,肾功能严重减损者不宜使用。

其他过敏反应有皮疹、剥脱性皮炎、药物热等,过敏性休克较少见。单独用药易产生耐药性。其他氨基糖苷类抗生素,如卡那霉素、卷曲霉素、紫霉素等虽亦有抗结核作用,但效果均不及链霉素,不良反应相仿。

4.吡嗪酰胺(pyrazinamide,Z) 能杀灭吞噬细胞内,酸性环境中的结核菌。剂量:每日1.5g,分3次口服,偶见高尿酸血症、关节痛、胃肠不适及肝损害等不良反应。

5.乙胺丁醇(ethambutol,E) 对结核菌有抑菌作用,与其他抗结核药物联用时,可延缓细菌对其他药物产生耐药性。

剂量:25mg/kg,每日1次口服,8周后改为15mg/kg,不良反应甚少为其优点,偶有胃肠不适。剂量过大时可起球后视神经炎、视力减退、视野缩小、中心盲目点等,一旦停药多能恢复。

6.对氨基水杨酸内(sodiumpara-aminosalicylate.P) 为抑菌药,与链霉素、异烟肼或其他抗结核药联用,可延缓对其他药物发生耐药性。

其抗菌作用可能在结核菌叶酸的合成过程中与对氨苯甲酸(PABA)竞争,影响结核菌的代谢。剂量:成人每日8~12g,每2~3次口服。

不良反应有食欲减退、恶心、呕吐、腹泻等。本药饭后服用可减轻胃肠道反应,亦可每日12g加于5%~10%葡萄糖液500ml中避光静脉滴注,1个月后仍改为口服。

(四)化疗方案  视病情轻重、有无痰菌和细菌耐药情况,以及经济状况、药源供应等,选择化疗方案。无论选择何种,必须符合前述化疗原则方能奏效。

1.初治方案 未经抗结核药物治疗的病例中,有的痰涂片结核菌阳性(涂阳),病情较重,有传染性;也有的涂片阴性,病变范围不大,所用化疗方案亦有强弱不同。

初治涂阳病例,不论其培养是否为阳性,均可用以异烟肼(H)、利福平(R)及吡嗪酰胺(Z)组合为基础的6个月短程化疗方案。

痰菌常很快转阴,疗程短,便于随访管理。  (1)前2个月强化期用链霉素(或乙胺丁醇)、异烟肼、利福平及吡嗪酰胺,每日1次;

后4个月继续用异烟肼及利福平,每日1次,以2S(E)HRZ/4HR表示。  (2)亦可在巩固期隔日用药(即每周用药3次)以2S(E)HRZ/4H3R3。

(右下角数字为每周用药次数)。  (3)亦可全程间歇用药,以2S3(E3)H3R3Z3/4H3R3表示。  (4)强化期用异烟肼、链霉素及对氨基水杨酸钠(或乙胺下醇),巩固期用2种药10个月,以2HSP(E)/10HP(E)表示。

(5)强化期1个月用异烟肼、链霉素,巩固期11个月每周用药2次,以1HS/11H2S2表示。  以上(1)、(2)、(3)为短程化疗方案,(4)、(5)为“标准方案”。

若条件许可,尽量使用短程化疗方案。  初治涂阴培阴患者,除粟粒性肺结核或有明显新社会洞患者可采用初治涂阳的方案外,可用以下化疗方案:①2SHRZ/2H2R2;

②3H2R2Z2/2H2R2(全程隔日应用);③1SH/11HP(或E)。  对初治患者,国际防痨及肺病联合会推荐的适用于国家防痨的化学方案(表二),可供制订治疗方案时参考。

表二 国家防痨规划的结核病化疗方案疗程化疗方案疗程化疗方案6个月2RHZ/4RH8个月2SRHZ/6TH或6EH2ERHZ/4RH或4R2H22SRHZ/6S2H2Z22SRHZ/4RH或4R2H2   2.复治方案 初治化疗不合理,结核菌产生继发耐药,痰菌持续阳性,病变迁延反复。

复治病例应选择联合敏感药物。药物敏感试验有助于选择用药,但费时较久、费用较大。临床上多根据患者以往用药情况,选择过去未用过的很少用过的,或曾规则联合使用过药物(可能其致病菌仍对之敏感),另订方案,联合二种或二种以上敏感药物。

复治病例,一般可用以下方案:  (1)2S(E)HRZ/4HR,督促化疗,保证规律用药。6个月疗程结束时,若痰菌仍未转阴,巩固期可延长2个月。

如延长治疗仍痰菌持续阳性,可采用下列复治方案。  (2)初治规则治疗失败的患者,可用2S3H3Z3E3/6H3R3E3。

(3)慢性排菌者可用敏感的一线药与二线药联用,如卡那毒素(K)、丙硫异烟胺(1321Th)、卷曲霉素(Cp),应严密观察药物不良反应,疗程以6~12个月为宜。

氟喹诺酮类有中等度抗结核作用,对常用药物已产生耐药的病例,可将其加用方案。若瘘菌阴转,或出现严重不良反应,均为停药指征。

(五)病情判断与疗效考核、治疗失败  1.病情与疗效考核 按病变的活动程度已知前述可分为进展期、吸收好转期及稳定期。

一般吸收好转期及稳定期为病情好转,进展期为恶化。其判断应根据临床症状、X线表示及排菌情况综合分析。  (1)临床症状:注意观察有无午后低热、夜间盗汗、食欲不振、全身不乏、体重下降等结核恶化症状及其程序变化。

此类症状减轻或消失提示病情好转;若症状显著或由轻度变重则表明病情恶化。此外,咳嗽、咳痰、咯血等呼吸系统症状的变化亦可作为参考。

(2)X线检查:是判断病情不可缺少的指标,亦是监测病情转归的重要依据,对无明显临床症状的患者则主要依靠X线检查,X线既可确定病灶位置、范围、性质,又可前后对照观察动态变化。

云絮状浸润性病变吸收、消散、范围缩小;或转为密度增高、边界清楚的增殖性病变如纤维化、钙化;原有空洞缩小、闭合等均表示病情好转或痊愈。

反之,由增殖性病变转为渗出性病变,或浸润性病变范围扩大,发生支气管播散或急性、亚急性血行播散,出现干酪样坏死病灶、空洞形成等均为病情恶化表现。

(3)痰菌:肺结核患者痰内排菌与否是判断病情程序及考核疗效的重要指标。且痰菌检查特异性高较少受人为因素干扰。

若痰菌持续阳性,则为开放性肺结核,提示病变活动程度高,且为结核病的社会传染源,对周围人群构成威胁。经治疗后反复检查,发现结核菌量少或阴性,表明为好转期;

如每月至少查痰1次,连续个月均阴性,则表明进入稳定期。此后若再次出现排菌,为病变恶化的表现。血沉加速提示病变活跃、恶化;

但活动性肺结核并非均有血沉增速,而病变好转,稳定期患者的血沉几乎均正常。  2.治疗失败 疗程结束时痰菌未能阴转,或在疗效中转阳,X线显示病灶未吸收、稳定,而进一步恶化,均说明治疗失败,形成所谓难治性肺结核。

究其产生原因,除感染耐药结核菌、用药不规范、间断用药或单药治疗外,尚与部分患者对化疗药物过敏,不能使用化疗药物或因化疗药物的严重不良反应难以坚持治疗、机体免疫力低下(HIV感染者)、体质极差等因素有关。

耐药结核病(DR-TB)特别是耐多药结核病(MDR-TB)的流行严重,正在使抗结核治疗面临新挑战。1994年WHO及国际防痨肺病联合会开始了抗结核药物耐药性监测全球规划,历时3年的工作结果显示,代表全世界20%人口的五大洲中35个国家的监测发现双耐HR的MDR-TB占2%~14%,大多数属于单药、不规则、不合理联合方案治疗等人为因素造成的继发性多药耐药。

在结核病控制工作薄弱的国家,原发性多药耐药亦呈上升趋势。一旦发生耐药结核病后,其所使用的化疗药物价贵、效差、不良反应严重,治疗费用可为新涂阳肺结核患者的100倍。

坚持合理使用化疗方案,采取综合防治措施,提高机体免疫功能等,有助于防止耐药结核病的发生。  为有效地防止治疗失败,化疗方案必须正确制订,患者应在督导下坚持早期、适量、规律、全程联用敏感药物。

只有在已发生严重不良反应或确已证实细菌已产生耐药性的情况下,才改换新的化疗方案。新方案应包括两种以上敏感药物。  二、对症治疗  (一)毒性症状  结核病的毒性症状在有效抗结核治疗1~周内多可消失,通常不必特殊处理。

干酪样肺炎、急性粟粒性肺结核、结核性脑膜炎有高热等严重结核毒性症状,或结核性胸膜炎伴大量胸腔积液者,均应卧床休息及尽早使用抗结核药物。

亦可在使用有效抗结核药物的同时,加用糖皮质激素(常用,每日15~20mg,分3~次口服),以减轻炎症及过敏反应,促进渗液吸收,减少纤维组织形成及胸膜粘连。

待毒性症状减轻重,剂量递减,至6~8周停药。糖皮质激素对已形成的胸膜增厚及粘连并无作用。因此,应在有效的抗结核治疗基础上慎用。

(二)咯血  若仅痰中带血或小量咯血,以对症治疗为主,包括休息、止咳、镇静、常用药物有喷托维林、土根散、、卡巴克络(安络血)等。

年老体衰、肺功能不全者,慎用强镇咳药,以免因抑制咳嗽反向及呼吸中枢,使血块不能排出而引起窒息。要除外其他咯血原因,如二尖瓣狭窄、肺部感染、肺梗死、凝血机制障碍、自身免疫性疾病等。

中等或大量咯血时应严格卧床休息,胸部放置冰袋,并配血备用。取侧卧位,轻轻将存留在气管内的积血咳出。垂体后叶素10U加于20~30ml生理盐水或葡萄糖液中,缓慢静脉注入(15~20分钟),然后以10~40U于5%葡萄糖液500ml中静脉点滴维持治疗。

垂体后叶素有收缩小动脉、包括心脏冠状动脉及毛细血管的作用,减少肺血流量,从而减轻咯血。该药尚可收缩子宫及平滑肌,故忌用于高血压、冠状动脉粥样硬化性心脏病的患者及孕妇。

注射过快可引起恶心、便意、心悸、面色苍白等不良反应。  若咯血量过多,可酌情适量输血。大咯血不止者,可经纤支镜发现出血部位,用去甲肾上腺素2~4mg 4℃生理盐水10~20ml局部滴入。

或用支气管镜放置Fogarty气囊导管(外径1mm,充气0.5~5.0ml)堵塞出血部位止血。此外尚可用Kinoshita方法,用凝血酶或纤维蛋白原经纤支镜灌洗止血治疗,必要时应作好抢救的充分准备。

反复大咯血用上述方法无效,对侧肺无活动性病变,肺功能储备尚可,又无明显禁忌证者,可在明确出血部位的情况下考虑肺叶、段切除术。

咯血窒息是咯血坏死的主要原因,需严加防范,并积极准备抢救,咯血窒息前症状包括胸闷、气憋、唇甲发绀、面色苍白、冷汗淋漓、烦躁不安。

抢救措施中应特别注射保持呼吸道通畅,采取头低脚高45°的俯卧位,轻拍背部,迅速排出积血,并尽快挖出或吸出口、咽、喉、鼻部血块。

必要用硬质气管镜吸引、气管插管或气管切开,以解除呼吸道阻塞。  三、手术治疗  外科手术已较少应用于肺结核治疗。

对大于3cm的结核球与肺癌难以鉴别时,复治的单侧纤维厚壁空洞、长期内科治疗未能使痰菌阴转者,或单侧的毁损肺伴支气管扩张、已丧失功能并有反复咯血或继发感染者,可作肺叶或全肺切除。

结核性脓胸和(或)支气管胸膜瘘经内科治疗无效且伴同侧活动性肺结核时,宜作肺叶-胸膜切除术。手术治疗禁忌证有:支气管粘膜活动性结核病变,而又不在切除范围之内者全身情况差或有明显心、肺、肝、肾功能不全者。

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挫折是怎样产生的,缘由有哪些

挫折,是指个人在从事有目的的活动过程中,遇到干扰和障碍,致使目的不能实现,需要不能满足的情绪状态.这其中包含有挫折情境和挫折反应两层含义,前者是指阻碍目标实现的各种主、客观因素,包括自然环境因素和社会环境因素,其中社会环境因素对人动机的阻碍,较自然环境因素影响更大更深远;后者是指由某种障碍和干扰使需要得不到满足而产生的愤怒、恐惧、焦虑不安等情绪反应.个人受到挫折时,挫折情境和挫折反应总是密切联系在一起的.
造成挫折的原因是多方面的,总的来说,可分为客观原因和主观原因两个方面.就客观原因来说,如环境条件差、饮食条件较差等等,都可能使人产生挫折.环境条件包括自然条件和社会条件两类.一般而言,由自然条件导致的挫折反应较轻,由社会条件导致的挫折反应较严重.另一种容易导致挫折感的因素是个人的生理和心理素质.个人身高、容貌、经济状况、能力、社会地位、疾病以及某些生理缺陷(如口吃、色盲)所造成的限制、心理动机的种种都可能使人产生挫折.动机的比个体生理条件所造成的挫折要更为明显和强烈.我们常常会面对动机,因为我们每个人都有多种的需要和动机,但并非都能得到,尤其是不可能同时得到.因此,就会遇到所谓"鱼与熊掌不可兼得"的双趋;遇事前怕狼后怕虎的双避,以及类似"鸡肋在手,食之无味,弃之可惜"的趋避等等.一般而言,在动机中,个体的重要动机受到阻碍时,所感受到的挫折就会强烈一些,而较为不重要的动机受到阻碍时,容易被克服或被别的动机满足所取代,只构成一种丧失的心理感受,形成的挫折要小得多.但是,什么是重要动机,什么是次要动机,这与一个人的认识水平和评价很有关系.就挫折的主观原因而言,在影响挫折的各种主观因素中以个人的抱负水平、挫折容忍力、个性特征、过去的经历与经验、受挫后所获得的社会支持最为重要.如果一个人的实际成就高于抱负水平,就会感到满足,产生成就感,实际成就愈是高于他的抱负水平,其成就感就愈强烈.相反,如果一个人的实际成就低于抱负水平,就会产生挫折,感到焦虑,实际水平愈是低于他的抱负水平,其挫折感就愈强烈.因此抱负水平过高,自我估计过高,是产生挫折的一个重要主观因素.个人的挫折容忍力不同,对挫折的感受程度也会不同.有的人能容忍严重挫折而毫不灰心丧气,有的人遇到轻微的挫折就会意志消沉.这种对挫折的容忍力与一个人的生理条件,过去的挫折经验和对挫折的主观评价有关.一般来说,身体强壮的人比身体瘦弱的人更能忍受挫折,生活中历尽艰辛的人比一帆风顺的人更能忍受挫折.从个性来看,乐观的态度、豁达开朗的性格,对承受挫折有积极意义.

你看过的重口味电视剧有哪些

提到重口味的电视剧,必须说下《吕不韦传奇》。这部作品完全颠覆了我过往对张铁林的认识,他在里面的形象十分猥琐,行为举止很是辣眼睛,而且片子的剧情还很粗俗,至今我都没再见过这么重口味的电视剧。

如今重新回看《吕不韦传奇》,里面的演员的阵容是真的很强大。男主角是张铁林,女主角是宁静和陈好,这几个人在当时都火得,所以当时听说是他们几个主演的电视剧,我立马就找来看了。结果电视剧的剧情完全出乎我的意料,整部剧就是讲吕不韦各种乱七八糟不为人知的故事,尤其是他后宫的那些事情。

比如在剧中,张铁林扮演的吕不韦动不动就和宁静扮演的赵姬走到一起,两个人经常在宫里亲热旁若无人,比现在很多偶像剧的桥段还要夸张。更过分的是,有一场戏是讲吕不韦和赵姬在宫里缠绵七天七夜的故事,那个故事那个画面真是粗俗不堪,我一度怀疑这部电视剧是怎么被允许放出来的。

除了故事粗俗辣眼睛之外,剧组用起各种动物拍摄也是够够重口味的。有一场戏是审犯的人为了恐吓别人,当场就拿着一把香火往一个活鸡身上戳,烫得那个鸡在现场叫得非常大声。如果这个画面和做法放到现在的话,导演和片方肯定会被批评得体无完肤的,因为他们的做法实在太重口味太过分了。

以《吕不韦传奇》这个阵容和投资费用,完全可以拍成一部很好的大制作良心剧,但是导演却偏偏在各种猎奇和重口味风格里出不来,非得拍得和别人不一样,结果方向越走越偏,拍出了这么一部辣眼睛的作品。如今想来都觉得好生气,这部片子真是白白浪费了这几位好演员。

初二的 走一步再走一步 课后的生字词解释

基础知识及相关背景】
一、字音及词义:
启示:启发指示,使有所领悟.
训诫:告诫,教导.
耸s ng立:高高地直立.
峭壁:陡直的山崖.
颤ch n抖:哆嗦,发抖.
嶙l n峋x n:文中指人瘦削.
凝n ng视:聚精会神地看.
啜chu 泣:抽噎,抽抽搭搭地哭.
纳罕h n:诧异,惊奇.
心惊肉跳:形容担心祸患临头,非常害怕不安.
头晕目眩xu n:头发晕,眼睛发花.
小心翼翼y :原来形容严肃虔诚的样子.文中形容举动十分谨慎,丝毫不敢疏忽.
二、相关背景:
1、关于作者:
莫顿·亨特,美国当代作家.
2、相关知识:
关于《走一步,再走一步》
《走一步,再走一步》是美国作家莫顿·享特65岁那年写的回忆8岁时爬悬崖的一次经历.小时候跟别的孩子不一样,他体弱多病,和五个小男孩一起爬悬崖,他好不容易爬到一处岩石架,爬了1/3高度,再也上不去,要下也下不去,陷入可怕的两难境地.后来照父亲说的,一小步,一小步下来,终于脱险了.作者把这一经验推而广之,成为人生的富贵财富,成为战胜一切艰难的法宝.
【整体感悟】
一、谋篇立意
通过“我”童年时的一次爬山经历,感情到一个具有意义的人生哲理:在人生的道路上,无论遇到怎样的危险和困难,只要把它分解开来,一步一步战胜小困难,最后就能战胜最大的困难.
二、文章脉络
文章共23段,可分三个部分.
第一部分(1~13),冒险.写“我”跟着小伙伴们爬上了半山腰的一块石架,上下不得.
第二部分(14~22),脱险.写“我”恐惧地伏在石架上,后来在父亲的鼓励之下,一小步一小步地走下石架.
第三部分(23),感情.写由小时候爬山的事感悟出的人生道理.
三、写作方法
1、叙事技巧娴熟
本文在叙事中注意前后照应,注意设下伏笔,使得文章记叙周密.“我”的病弱在文中前后照应.文中几处提到杰利,笔笔都有匠心,杰利叫我“别做胆小鬼”、杰利的不放心都为后文埋下了伏笔.
本文采用倒叙的笔法,用笔俭省地交代了事情发生的时间和起因.结束回忆也用笔干脆利落,这样一起一收与正文浑然一体.
2、描写准确恰当
本文成功地运用了语言、动作、心理描写和景物描写.
文中人物的语言准确地反映出人物各自的性格.如“我”的胆怯、父亲的耐心细致,都在文中有恰到好处的描写.
“我”的动作、心理使得整个事件真实而生动地展现在读者面前.景物描写的交代、渲染、衬托作用,都起到了突出中心的作用.
3、小中见大,哲理深刻
这篇文章虽然语言平白,但仍耐人品读.就选材而言,无疑是“以小见大”的典范.这样的小事,无论对哪个人而言都是比比皆是.小事的升华得益于“走一步,再走一步”这一平白却富有冲击力和音乐感的标题表述,当然也得益于作者对人们常规思维的突破:人们常常习惯目光长远,却常常忽视“走一步”与“再走一步”对困境中的人生巨大的支撑力量!本文的第二个特点是以孩子的口吻叙事使本文更适于孩子们阅读.无论情节叙述、心理描写还是语言风格都属于孩子们.这篇文章也给那些成人化的学生作文提供了优秀的反例,它让人深思:对孩子而言,到底什么事才是有意义的“事”呢?
四、重难点导析
⑴“我”遇到了什么困难?怎样解决的?解决这个困难的关键是什么?
“我”和小朋友们在游戏中,不经意地爬上了一堵垂直的峭壁,下不来,“我”很恐惧,伏在岩石上不敢动弹.暮色中父亲用手电筒照着,引导“我”一步一步地走下悬崖.解决这个问题的关键是化整为零,将一个大困难转化为一个个小困难,一个个自己稍作努力就能解决的困难.在解决这些困难中,“我”逐步树立了信心,直至信心大增,直至克服了困难.
⑵“我”遇到的困难具体表现在哪些方面?你能分别说说吗?
这个题目设计旨在引导大家养成细心阅读的习惯,学会边阅读边归纳、分析.困难具体表现在这几个方面:①悬崖陡峭,在“我”眼中是一堵高不可攀的险峰;②“我”孱弱多病,八年来身体一直不好;③暮色苍茫,大地越来越暗.
⑶为什么别的孩子爬上山顶,而“我”不能?文中好多处提到“杰利”,有何用意?
此题仍然是培养我们细致阅读的习惯.“我”不能爬上山顶,最根本的原因还是由于“我”的身体原因造成的.文中多处提到了“我”体弱多病,细心阅读就不难发现,“自我出世以后,八年来我一直有病,而且我的心里一直牢记着母亲叫我不要冒险的训诫”是直接交待,“我”“全身颤抖,冷汗直冒”“我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里冬冬直跳”“心惊肉跳”“几乎晕倒”以及“恐惧和疲乏使我全身麻木”等是侧面暗示.阅读中要善于找出这些带有铺垫作用的句子,体会写文章的周密表达.
多处提到“杰利”,也是行文的需要,一方面表现他是富有友情的.起初他鼓励“我”“别做胆小鬼”;当大家离去时,他“看起来好像有点不放心”;最后是他领着父亲来找我的.杰利是个和其他孩子一样贪玩,又有别于其他孩子的小朋友.另一方面因为杰利这个富有友情的小朋友的存在,为后文与父亲找到此处埋下伏笔,使文章行文更加严密.
⑷你对父亲找到“我”后不上山崖去接“我”是如何理解的?
回答这个问题需要理解文章的深层次的内容.父亲眼看孩子在悬崖石架上下不来,明知一不小心就会摔死.可是他并不上去救孩子.细读父亲怎样教“我”下来,很值得人深思.父亲深知,如果自己上去救,孩子自己的能力就毫无长进.他让孩子自己下来,经历一次磨练,增长勇气和经验.事实上,“我”确实从中得到了难忘的经验.父亲这样做,只给指导、鼓励,可以使一个孱弱的孩子获得信心,变得勇敢.
⑸文章最后一自然段在文中有何作用?“走一步,再走一步”仅仅指当时“我”下悬崖石架的情形吗?
从内容上看,文章最后一自然段已不局限在“我”那次下悬崖石架的经历了.而是指人生旅途中的种种挫折,在面对这些挫折时,不要想整个困难有多大,而只着眼于那最初的一小步,一步步走,直至解决所有困难.在文章中,这段文字起到了画龙点睛的作用,使文章的哲理凸现在读者眼前.
“走一步,再走一步”首先是指那次“我”在父亲的鼓励下克服困难的过程,其次还指人生面临挫折时克服挫折的一步步具体行动.

挫折是好事还是坏事

心理学认为,挫折是指个体在从事有目的的活动中,遇到了障碍或干扰,导致其动机不能实现,需要不能满足时产生的情绪反应.
  每个人在人生道路上都会遇到或大或小、或多或少的、或这样或那样的挫折.比如早上起床去上学,没想到路上遇到交通阻塞而迟到,被老师批评了一顿,这时可能会因为委屈而生气、懊恼,产生一些消极的情绪反应;期末考试,尽管做了比较充分的准备成绩却不理想等等.这些情况都会使人产生焦虑、失望、忧虑、担心、痛苦等情绪反应,这就是我们通常所说的遇到了挫折.
  挫折概念包括三方面的内容:其一是指存在着的动机不能实现、需要不能满足的干扰情境,如考试不及格、干部没选上等;其二是指对挫折情境的认知与评价,这种认知与评价的过程存在着很大的个体差异;其三是指在对挫折认知评价的基础上,产生情绪或行为反应,如愤怒、攻击、紧张、焦虑、退缩、逃避等.
  以上三方面内容的关系如下:挫折情境(真实的或想象)的,引起挫折认知进而产生挫折反应.可见,挫折认知起着十分重要的中介作用.假如两个人遇到同样的挫折情境,如考试成绩不理想,一个人认为问题很严重,另一个人认为无所谓,那么两人所产生的反应明显不同,前者可能引起强烈的情绪反应,而后者则可能反应很微弱,这主要是由于认知的不同.
  刘备面对失去二弟关羽的挫折,因兄弟之情无法释怀,放大痛苦,结果在痛苦中做出错误决定,贸然出兵伐吴,落得“白帝托孤”的千古悲剧.
  马谡失街亭

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