谢谢，谢谢邀请。1、“话题”似乎是用一个小学生或初中生的口吻提出的，“玩一会儿再学”，很好延续了幼儿园中的“游戏”，但延迟到了小学的高年级或初中就不太应该了。功课跟得上，身体健康，积极阳光，做事“小拖拉”不是大问题 ，慢慢来不急，应当可以纠正。
2、提高效率，因人而异，每一个人有每一个人的特点。大众化的方法：课前预习，上课认真听讲，课后作业练习主动对待，日事日清。做好每一课，每一天……，习惯自然成。
3、当然智商、环境、情绪等等也影响效率。自己能认识自己的不足就是进步，前进，行动起来！
学习数学的方法多种多样，适合自己的方法才是好方法。能学会数学，能提高数学成绩的方法才是适合自己的好的学习数学方法。为什么有的学生看着上课在听，课下在做，早上早起，晚上熬夜，披星戴月，闻鸡起舞，甚至悬梁锥骨，确只见吃苦，不见成绩？怎样才能学好数学，提高数学成绩呢？不妨我们调整一下我们学习的方法和思路，从一下几方面入手。
一、理解掌握书中定义，定理，公式，法则。
定义，帮助我们界定和理解所学内容的内涵和外延，尤其要注意定义里面的限制条件，如，反比例函数定义式y＝K/x里面的k≠0，a°＝1定义里面的a≠0等等，不注意这些细微的限制条件，为我们最后答案的取值带来不必要的错误，进而失去我们应得的分数。定理，是通过证明正确的结论，它是我们证明过程中推理演绎的依据，所以，掌握定理的推倒过程，是我们更好应用定理解决问题的关键。公式是对实际应用的抽象和概括，它具有高度的实用性及应用的简洁性，应用公式计算中，要注意公式的书写形式及公式中字母所指代的实际意义。应用好了可以为我们的计算带来简洁和便利，节约我们的计算时间，节省我们的精力，进而高效的得出正确的结果。公式有教课书中现有的，如：平方差公式，完全平方差公式等等，我们在计算中也可以总结一下实用的结论，以便我们在做选择和填空时高效和快速的得出正确的答案，来节省我们计算的成本。如边长为a的等边三角形面积可用公式（√3/4）a²来计算等等。
二、学会例题。例题，顾名思义，就是作为学生自己参考做题的典型题，例题不但指书中的具体例题，还包括一些资料书上好的新颖的题目，例题的步骤书写，它对定理的应用，对学生的做题都起到范文模板的作用，所以我们要研究好例题，通过例题知道结果的其然和所以然，为我们做好习题打好基础。
三、做好习题。每一节新课老师讲完后，都要布置一定数量的习题，供学生练习巩固，其目的是让学生熟练掌握本节知识点，并应用所学知识点处理具体的实际问题，达到融汇贯通，熟能生巧的地步，为以后学习其他知识点积累经验和铺垫。
四、做好总结，巩固复习，及时查漏补缺。学习，学习，就是每天学习新的东西，巩固旧的东西，防止遗忘，日积月累的过程。做总结，对所学知识梳理归纳，构筑自己的知识框架，是使自己数学成绩更上一层楼的有效途径之一。通过搭建房屋似的知识搭建，理清知识间的相互关联，能为我们以后更好的学习打下坚实的基础。
相信，学生在掌握了定义、定理、公式、法则的基础上，学会例题，掌握习题，经常的复习，归纳，总结，一定会让数学成绩有质的飞跃。
只有学习方法，能否提高成绩看个人
大学的课程，刚开始的时候都非常轻松，对于大一的新生要明白：大学与高中不同，大学老师在学习上基本不会过多的干预你，学习更多的是靠自觉；大学老师更多的是教专业学科的基本知识，所以不要认为只要消化了老师上课讲的内容就好（事实上很多学生这一步都做不到），这就要求你课后还要花时间去自学研究（好好利用图书馆和网络资源）。
建议给自己的大学做好计划。在大学里，时间很大程度上是非常丰富和自由的，有不少自己的个人时间，你需要给自己做做计划。比如：新的一个星期开始前，学习应该如何精进，学习内容、方向都应该明确；如何合理安排好花在学习、社交、娱乐上的时间等等。做的要具体详细一点。
大学老师很大程度上只负责上课，与学生的关系相对松散，所以你要主动的去与老师建立好关系。这有助于丰富你的知识，扩大你的交际圈，同时：你跟老师搞好关系，即便考试差一点也不至于挂科（一般情况）。如果可以，最好能够为自己找一个导师。导师可以是一位教授或学习的管理者，他/她喜欢你，愿意单独指导你。导师会给你建议，帮你选课，还可能帮助你在毕业的时候找工作。你可不要低估了导师的作用。
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文/《精英特速读记忆训练网》，掌握速读记忆，倍增学习效率。关注：精英特速读记忆（jintcn），了解更多：快速阅读、记忆力、注意力、思维等方面的知识学习、能力训练。
谢谢悟空诚邀。
"怎么才可以找到适合自己的学习方法"?这个问题关键是"找学习方法",而主题中已回答了答案的"症结","适合自己的学习方法"。
一，我们常常会说"某某老师讲课爱懂","某某老师知识渊博但讲课听不懂"。这个道理说明老师讲课的技能与效果很大程度取决于老师讲课的经验与方法。往往在知识俱备的条件下，方法的使用能取得"事半功倍"的效益。
我们在学习过程中往往会看到学习成绩优秀，但平时"心不在言","丢三落四"甚至"不务正业"，只要你细心观察，"学习优秀"者除了智力超人还有另外一个特点，是学习时间与学习方法的与众不同。而往往看似认真踏实，思想专一的"学习性"人群，学习成绩总是"不能达标","名落孙山",这些人除了智力欠缺外还有一个低端因素是"学习方法"死板呆痴"，"千篇一律"。所以，一个人的学习方法要有"智力"的配合,"学习有方而学无尽法"。别人的学习方法可以借鉴但不是唯一"答案",对你有帮助有提高有效益的"方法",才是你要"找到的学习方法"。
