意思是用绳子来规范树木的生长，用规矩来规范人的行为准则，比喻权衡事物的法度现在多已不成规矩无以成方圆出现,指没有规矩的约束,就不可能成为有用之才
人生的每一件事情都是由一个个小的想法形成，所以我们要不断的修正自己的想法，人生的每一件事情都是由一桩桩小的行为事件促成，所以我们要不断的修正自己的行为，使得我们拥有正确的思想与正确的行为，使得正确的思想与正确的行为变成习惯，进而成为自然，让这些正确的思想与正确的行为助益我们的人生！
自我修正理论是由观察学习理论中的自我强化概念衍生出来的。自我调节包括自我观察、自我判断和自我反应三个基本过程。自我调节理论是班杜拉社会学习理论的最重要转折点,表现了人的认知对行为的多种影响。
自我修正概念是从自我强化概念衍生出来的。它使人的行为变得富有生动性和选择性，反映了人的认知和情感对行为的多种影响。自我调节理论的形成，把社会学习理论推向了一个崭新的阶段，是班杜拉及其学习理论的最重要的转折点。 班杜拉及其社会学习理论不赞成行为决定于外在奖罚的行为主义观点，认为如果那样，人们会象风向标一样，连续不断地改变方向；批评行为主义因忽视人类自我控制的能力，而否定了人类可用自己的感觉、思维控制自己，并因而塑造了一个残缺不全的人的形象；主张人类具有自我调节的能力，能够通过他们自己生成的结果对他们的思想、感情和行为施加一些控制。这些观点是值得肯定的。
行为改造激励理论是以行为主义为基础的强化理论，指人的行为是作用于一定环境，企业外部环境对人的行为有着重要的影响，激励的目的是为了改造和修正人的行为。
