健步如飞 扭头就跑 定睛一看 侧耳细听 冥思苦想 步履矫健 拔腿就跑 目不转睛 听得入迷 挖空心思 大步流星 连蹦带跳 凝神注视 道听途说 飞檐走壁 东奔西窜 怒目而视 大摇大摆 横冲直撞 左顾右盼 步履艰难 飞似得跑 东...
用手指着别人说话，这是一种不礼貌的行为。无论从民族心里还是从种族习惯，风俗喜好来讲，都不能被人认同，严重者可激发矛盾，进而产生，造成不可预料的后果。所以，我们平常和别人说话时，或者解决矛盾问题时，一定要避免此动作。
干净利落：形容没有多余的东西.令心悦目.也形容动作熟练、敏捷准确.
慌手慌脚：形容动作忙乱.
轻手轻脚：手脚动作很轻,使没有响声.
三下五除二：珠算口诀.形容做事及动作干脆利索.
一举一动：指人的每一个动作.
眼明手快：看得准,动作敏捷.
指手画脚：指说话时做出各种动作.形容说话时放肆或得意忘形.
指东画西：指说话时的手势动作.比喻说话避开主题,东拉西扯.
左右开弓：左右手都能射箭.比喻两只手轮流做同一动作或同时做几项工作.
形色仓皇：动作匆忙,神色慌张.
举止不凡：举动不平凡.形容人的行为动作非同一般,与众不同.
.够吗
表示动作的词语是：动词.如：‘走、笑、有、在、看、写、飞、落、保护、开始、起来、上去’.
一、中文动词的分类：
动词是表示动作、行为、心理活动或存在变化等的词.例如：
表示动作行为：说、看、走、听、跑、唱、喝、敲、坐、吆喝、盯、踢、闻、摸、批评、宣传、保卫、学习、研究、进行、开始、停止、禁止
表示存在变化消失：在、有、等于、发生、演变、发展、生长、死亡、存在、消灭
表示心理活动：想、爱、恨、伯、想念、打算、喜欢、希望、害伯、担心、讨厌、觉的、思考
表示判断：是、为、乃
表示可能意愿必要（助动词）：能、能够、会、可以、愿、愿意、肯、敢、要、应当、应该、配、值得、宁可
表示趋向（趋向动词）：上、下、进、出、回、开、过、起、来、上来、下来、进来、出来、回来、开来、过来、起来、去、上去、下去、进去、出主、回去,开去、过去
表示发展动词：如生长、枯萎、发芽、结果、产；
二、中文动词的语法特点：
一部分动词可以重叠,表示“动作短暂”或“尝试”的意思,是时态的表示法.
单音节动词重叠形式是：AA
看——看看 想——想想
试——试试 讲——讲讲
双音节动词重叠形式是：ABAB
学习——学习学习 批评——批评批评
讨论——讨论讨论 休息——休息休息
动词比较复杂,有的需要加以说明.
1．动词“是”
I. “是”用在名词前边是动词,这种“是”常常表示主语“等于什么”或“属于什么”.例如“鲁迅就是周树人”、“牛是反刍动物”、“他是个开车的”、“是他救了我”；此外,“这一年,人家都是丰年,我是歉年,收完秋就没吃的了”等里面的“是”仍是动词,作谓语.
II. “是”用在动词、形容词前边,表示肯定,含有“的确”、“实在”的意思,可以看作语气副词,作状语,例如“我〔是〕懂了”、“他〔是〕勇敢”、“这样做〔是〕好”.
2．动词“有”
“有”只当动词用,不能当副词用.例如：
请问,这里有卖钢笔吗?（错） 请问,这里有钢笔卖吗?（对）
李光有在吗?（错） 李光在吗?／李光在不在?（对）
李老师有教过你吗?（错） 李老师教过你吗?／李老师曾经教过你吗?（对）
有受伤吗?（错） 受伤没有?（对）
3．助动词
助动词是指动词中能放在“不X不”（不敢不）格式里的词.助动词可以作谓语,如“这样做可以不可以”、“完全可以”.但它们经常用在动词、形容词前边作状语,表示动作者的主观意愿和表示可能性、必要性等.例如“我们一定[要]坚持原则”、“春天到了,天气[应该] 暖和了”.
4．趋向动词
趋向动词可以单独作谓语,如“月亮下去了,太阳还没有出来”.还经常用在别的动词或形容词后边表示趋向.作趋向补语,如“拿 一本书”、“拿一本书”、“拿一本书”.
