2021-08-20
从大学本科专业分类的角度来讲,理科分为理学、工学、农学、医学.
其中理学是最传统意义上的自然科学啦,再细分专业大类有七大类,十六小类.我就把十六小类打一下吧：数学类、物理学类、化学类、生物科学类、天文学类、地质学类（也可包括在地理科学类里）、地理科学类、海洋科学类、大气科学类（和海洋科学类有很大的交集）、力学类（也可包括在物理学类里）、电子信息科学类（也可包括在物理学类里）、材料科学类、环境科学类、心理学类、统计学类、生物学类（也可包括在生物科学类内）.
简单地说，心理学是用理科的方法研究出文科的结论。不同的心理学分支或偏向文科或偏向理科。其实把所有学科按照文理来分，实在过于笼统，文理科本来也不是泾渭分明的。 很多学校的心理学都是文理兼收的，不能单纯的把心理学定位成文科或理科。心理学是社会科学、自然科学、人文科学交界处的边缘学科。如果非要定位，那么心理学比较偏理科，因为心理学是通过实验来研究的。且学士学位授予的时候，心理学是理学学士。
心理老师左叔非常乐意回答你的问题。
我是一位从事心理学及心理健康服务工作的心理咨询师，在高校做学生的心理健康教育与咨询工作，对你提出的“构造心理学派和机能心理学派有哪些不同？”的问题，我想从两个方面来回答你。
第一，科学心理学相对于其他学科来说比较年轻，是1879年有德国人在莱比锡大学才创立的；心理学要研究什么？
心理学的目的是什么，自心理学一创立就纷争不断；同时，在心理学发展的初期，心理学家对人的心理现象的认识还处在非常初级的阶段；而且人的心理活动又是一种十分复杂的现象，心理学家在当时很难对它进行全面的、科学的解释，很多心理学家往往会出自己对人类心理现象的理解去认识心理活动，并把自己的这种认识当成是对人的心理现象的正确认识和全面解释；但是，又有一些心理学家不同这些些心理学家的这种认识和解释，认为他们的观点是片面，想从另一个角度去说明人的心理现象。
于是，在19世纪末到20世纪20年代，在心理学发展史上出现了学派林立、观点纷争的各个学派，构造心理学和机能主义心理学就是这个时期比较有代表性的两个学派。
第二，构造心理学与机能心理学有哪些不同呢？
构造心理学是由冯特和他的学生铁钦纳创立的，首先构造心理学主张用实验内省的方法研究心理学，分析人的意识内容，并且找出意识的组成部分；其次想从人的意识经验入手来说明人的心理活动，只关注意识经验的构成要素，但不关心意识内容的来源、作用和意义；再次铁钦纳认为人的心理现象是由意识和激情构成的，把人的意识定义为特定时刻的心理经验的总和，而忽略对人的现象其他功能的研究。因为研究内容太狭窄，脱离人的心理活动的实际，遭到许多心理学家的反对，而慢慢销声匿迹。
机能主义心理学是由美国心理学家杜威和詹姆斯创立；首先机能主义心理学反对把人的意识分解为感觉、激情和意识等元素，主张意识是一个连续整体、是个人的、永远变化的，如果说构造心理学强调意识的构成成分，那么机能主义心理学则突出意识的作用和功能；其次反对把人的心理看作是不起作用的副现象，强调人的心理的适应功能；再次它反对把心理学作为一门纯科学，特别是这个学派的代表人物詹姆斯认为心理学应该是一门实用的科学，不仅要注重对人类心理活动的实验研究，也要研究人的心理在适应环境中的心理机能的作用，因此这个学派被称为机能主义心理学。机能主义心理学促进了心理学的应用发展，特别是在教育、生产领域的应用。
希望我的回答能对你有所帮助，如有不同看法请在评论区留言，我们可以继续探讨。
再次感谢你的邀请！
心理学是理科，授予学位是理学或教育学学士，该专业主要学习心理学方面的基本理论和基本知识，接受心理学科学思维和科学实验的基本训练。但近年来有的院校，文理兼收，像社会心理学、教育心理学、犯罪心理学都很适合文科生学习。
学习心理学专业的学生，毕业后能在科研部门、高等和中等学校、企事业单位等从事心理学科学研究、教学工作。
随着社会经济生活的日益提高和科学技术的飞速发展，医学中已经出现了心理健康医学的新领域，医学心理学和心理咨询治疗已成为现代医学的一个重要组成部分，而且它越来越深受社会的重视，人才缺口很大。比如我国的中小学教师配置里，需要大量的具有心理学专业知识的专业老师，很多学校有心理咨询室的牌子，没有心理专业毕业的老师。学生中大量的心理问题不能得到及时的解决，不能说和这种状况没有关系。
有些高校像、大学、北京师范大学，北京清华大学，武汉大学等，不仅开设有心理学本科学士生班，还开设了针对本科生以及在职人员的研究生课程班，培养心理学的硕士研究生甚至是博士研究生，旨在发展大学后继续教育，培养高层次的专业人才。
有志于在心理学专业方向深造学习，并作为职业定位，做出造诣的高中学生，无论是理科还是文科学生，都可以选报心理学专业。
