研学旅行课程活动主原则、合性原则、激原则和挖掘特色性原则，特色性原则要立足国情、域情和校情。详细内容可以进入“研学旅行交流中心”在线学习栏目“视频直播”进行课程学习，或者询问研学旅行交流中心助教老师。
回答如下：鹰架教学，又称为“模型教学”，是一种教学方法，即教师通过一系列的模型示范和引导，帮助幼儿逐步掌握某种技能或知识。
教学原则是根据一定的教学目的和教学任务，遵循教学过程规律而制定的指导教学工作的基本准则。教学原则是人们在长期的教学实践中总结出来的。在新课程改革下我国常用的教学原则有：
1.直观性原则。在教学中利用图片、模型，实物，教具，教师的形象语言描绘等丰富学生的感性认识。直观形式一般有三种：实物直观，模像直观和言语直观。模像直观借助现代教育手段呈现出的模型、电影、图画等效果往往能超越实物，所以最有效。言语直观成本最低，但也经济有效。
2.启发性原则。新课改下教师是学生学习的促进者，对待学生，强调帮助、引导启发。教师要注意调动学生的学习积极性，引导学生独立思考，积极探索，培养学生自觉掌握科学知识和解决分析问题的能力。
3.巩固性原则。孔子的“学而时习之、温故而知新”我们都耳熟能详，及时复习的重要性不言而喻。教师要引导学生在理解的基础上牢固地掌握知识和技能，并且能根据实际情况积极地提取和运用。
4.循序渐进原则。学生的身心发展是有顺序性和阶段性的。所以教学要按教材的系统性进行，注意主要矛盾，解决好教学的重难点，引导学生的学习要由浅入深，由易到难，由简到繁，真正做到根据学生的实际水平和接受程度实施教学。
5.因材施教原则。每个学生的认知和发展水平都会有差异性。教师要从学生的实际情况、个性差异出发，有的放矢地进行有差别的教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳发展。
6.理论联系实际原则。就是指学生在课堂里学到的知识能运用到实际生活中。要求教师注意引导学生运用知识去分析问题和解决问题，达到学以致用的目的。
7.量力性原则。教学的内容、方法和进度要符合学生的身心发展，知识技能教学要能让学生接受，也要有一定的难度激发学生的潜能，鼓励他们经过努力掌握更多的知识。
8.思想性和科学性统一原则。就是指在教学中教师把教书和育人有机结合起来。在教学活动中渗透思想品德教育，让正确积极的人生观、价值观、世界观为学生的学习保驾护航。
制定幼儿园课程目标的原则有：
教育机智应该把握两个基本原则：
