在家休息了很长时间了，马上要开学了，孩子们可能有些不习惯了，所以在开学前家长应该对其进行心理疏导工作。可以从以下几个方面进行心理疏导，笫一，用语言进行心理疏导，可以教育孩子说，马上要开学了，要有思想准备，要有时间观念等等。
很高兴回答您的问题，关注您的问题我认为给孩子上心理课是非常有必要的。
突如其来的肺炎，不仅带给了人们身体健康的威胁，很多生活的不便，而且一些时候还会让人产生恐慌焦虑、孤独失落等心理应激反应，受影响，学生返校后可能产生紧张、焦虑、敏感、抑郁、狂躁等心理问题，为此特别有必要对产生这些心理问题的原因进行分析、梳理，并建议积极采取多种对学生进行心理疏导，引导学生克服心理障碍，尽快适应校园学习生活，健康愉快成长。学生返校后可能出现的一些心理问题原因：
一、学习转变的影响
期间学生网上学习，学生在家的情况都不一样，没有了共同学习环境的保障学生彼此之间会产生很大的差距，返校后，与进步的学生相比，容易产生焦虑的心理。
二、身体生长发育的影响
在这一段时间里，每个孩子居家时间较长，不管是身体还是生理都会有一些变化，也可能会引起孩子的不适。
三、家庭的影响
久居家里长时间与父母，亲人一起，难免会有一些家庭的小矛盾，亲子之间的不愉快，都有可能会影响到孩子的学习情绪，甚至出现厌学等负面情绪的产生。
四.本身的影响
有些孩子还小对没有正确的认识，返校后可能会出现害怕，担心等的心理负担。
所以在孩子返校后非常有必要定期开展心理课，进行心理辅导，这对孩子身心健康有极大的帮助。我的回答希望能够帮助到您。谢谢。
疫后开学学校层面注意事项有哪些？
防控工作重在防，重在高度重视，因此我认为开学前的具体准备工作是控制进入校园的重中之重。只有开学前做好规划与安排，才能保证开学后防工作有条不紊的开展。
1、组织保障、预案随行。
学校要在发生后到接到上级开学通知这一时段内，根据学校的防疫制度成立防控领导小组，下设防疫办公室，制定防控工作预案，重点落实人员责任分工及后勤保障。
2、统一思想、提高认识。
开学前，学校要通过学校互联网、群等平台对老师进行针对思想重视，行动到位宣传，让全体教职员工从思想上重视服从管理。
3、统筹安排、提前预防。
学校接上级开学时间的通知后，应通过互联网、群等平台对外省、外市、教师发出提前半个月左右返校的通知，告知老师返校后做好自我隔离，并建立监督机制。
4、排查登记、通知学生
开学前，学校要提前15天通过各班主任及科任老师掌握每一个学生的居住地、活动区域、有无感染状况等询问、排查、登记工作。通知外地学生尽量开学前15日返回学校地隔离，迟回的学生要隔离15天才能进学校。
5、物资保障、提前准备。
开学前，学校要准备好老师的口罩，消毒液、体温检测仪等防疫物资，并预留临时隔离室。
6、开学前后、消毒要勤。
开学前，安排专门人员对校园进行无死角消毒，开学后每天消毒·活动区域。
7、检测到位、记录跟进。
在校门前设置体温检测点，以保障开学前后对所有进出校园的人员进行检测，并做好记录。
8、分区活动、避免交叉
条件具备的学校要提前划出各班（或者各年级）学生活动区域，设置隔离带，并保存隔离带规划记录。
9、避免、食品安全。
不举行开学典礼和全校性集体活动，就餐由食堂工作人员送到教室，食具自带。
10、过程管理、一丝不苟。
开学后，各班按严格制度进行早、中、晚（离校前）的晨检、午检、晚检工作，记录每天交学校防疫办签字。
11、发现问题、及时上报。
一旦发现疑似病状，立即启动应急预案，迅速处置，够上报条件的，立即上报教育主管部门和卫生防疫部门，做到严防死堵。
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如果孩子为了军病毒的来势汹猛而很焦虑，这孩子真懂事，忧国忧民忧天下，恭喜你养了个这么好的孩子，作为家长照顾好孩子的生活、别让孩子太焦虑了就行了！
您好！很高兴回答您问题。
针对您所提问题：“初三开学在即，应怎样给予做心理调适，以尽快适应学校生活”，进行如下分析回答：
初三学生即将面临的是参加中考，也是对即将结束的义务教育划上圆满句号的时候。此时学生从心理上来讲势必会出现紧张的各种心理反应。今年又受到的影响，学生在家上网课，势必也会产生不好的一些心理因素。
如何保障学生面临即将开学返校而又能快速的适应学校生活。我个人建议，作为父母应该从以下几个方面对孩子进行心理辅导调适。
突如其来的，导致孩子不得不在家通过线上网络学习。大多数孩子都是第一次接触网络线上听课，从刚开始的新鲜到现在定会出现一定疲惫感。
面对即将开学返校，作为父母首先应该引导孩子从逐步从网络学习的疲惫感，尽快调整并恢复轻松状态。基本得到控制，可以带孩子去周边通过赏花、赏景等有益放松心态的地方，缓解网络学习的疲劳。
其次帮助并协助孩子整理网络上课中遇到的各种问题，以便孩子入校之后能够请教老师帮忙解决。父母共同陪伴孩子整理，是为了让孩子从内心上体会到父母对自己的加倍关心。
最后父母在孩子返校前，定要让孩子正确认识肺炎病毒，并能够通过自己正确的防疫防护措施，保护好自己。告知孩子通过全国努力已得到有效控制，正确对待防疫防控，返校之后应该积极的投入学习，努力奋斗“备战”中考。
初三学生正处于复习的阶段，因此父母和孩子通过亲子相处的时候，跟孩子聊一次天，做一个倾听者，听听孩子面对返校学习有何感想。
通过这样轻松聊天的，父母能够从孩子的述说中，清楚的知道孩子内心的想法，从而有针对性的帮助孩子做调适。帮助孩子保持乐观积极心态，去面对返校之后的学习。
学习是学生的本质任务，通过聊天让孩子明白，本次很多人为此付出了很多，牺牲了很多。作为学生应该好好学习，珍惜在校学习的宝贵时间，争取为自己即将结束的义务教育画上一个圆满句号。
以中的真人真事，鼓励孩子返校之后，配合老师，争分夺秒的复习，以乐观积极的心态为自己的中考交上一份满意的答卷。
网课学习大多数都是第一次接触，因此，学习中遇到的知识点问题难免会影响孩子学习的积极性。父母帮助孩子树立正确的应对本次网课的好的心态，通过鼓励的，让孩子明白一个道理：真心付出必定有收获！
通过鼓励的让孩子更好的对网络学习中自己不足问题的正确认识与知识点整理，以便返校之后能够很清晰的把自己不足之处向老师当面请教。
当孩子得到了父母的鼓励与认可，相信孩子返校之后定会更加珍惜在校学习时间，快速适应学校的学习与生活，加倍努力学习。
对于即将参加中考的初三学生，返校在即，能够得到父母对其学习上的鼓励与认可、规律的生活作息时间、正确认识病毒与防疫。对孩子来说是在帮助其返校快速适应学校生活的莫大支持！
