我正在写一篇这方面的分析文章，正好碰到你提到这个问题，顺便简单说几句。
天赋，通俗的说，就是天生就在某个知识或技能上有超过常人的能力；所说的能力就是对所喜欢的知识很容易记住，很容易理解，很快的反应，很愿意追根究底，例如，许多少年大学生就喜欢数学语文、天文地理，这就是天赋决定了他的选择。有的孩子天生就对语文数学不感兴趣，无论家长老师费多大力，就是学不好，此时就应该去找找原因，到底是家庭环境问题还是天赋不在语文数学上的问题。
就我的教学经验，许多跟我学音乐的孩子，有的很容易就教会，有的费了很大的劲才教会，这就是有没有天赋的差别。
发现孩子是否有天赋，家长的知识能力和选择很重要，首先要观察孩子平时喜欢玩什么，要确定孩子有音乐天赋，就要让他听各种乐器的声音和唱歌的声音，看他是否被某个声音吸引，也就是说喜欢这个声音很重要；有的孩子喜欢的声音，有的孩子就喜欢小提琴的声音，或者其他乐器的声音，有的就喜欢唱歌，不喜欢乐器。
一旦发现孩子喜欢，也发现孩子的节奏感觉和音高感觉都很好，这种情况下，就可以去让他尝试，否则就要再去发现其他的天赋。
央视主持曾经采访过青年音乐家郭峰，也就是风靡世界的《让世界充满爱》的创作者，他说因为学钢琴不练琴，他父亲把他的一只耳朵打聋了。也就是他父亲发现了郭峰有音乐天赋，但郭峰自己不知道，父亲一气之下才出了重手，他爸爸很后悔，但郭峰自己却不恨父亲。虽然这是一个特殊的例子，但足以说明发现孩子的天赋很重要。
至于下一步的培养，就要根据家庭经济条件社会环境这两个因素来决定了。经济条件好的家庭和经济条件差的家庭，城市家庭和农村家庭等因素都会决定孩子在音乐上的发展。
先天本性就有区别，平等心决定你思维能发展的限度，后天自主追求平等心扩大能提升思维能力。心思言行合一是一条提升智慧的路。
《因果思维》写思维的建立和训练提升，发在我微头条了，有兴趣你可以搜一搜。
“因果思维 6
三观会因为思维的发展或停滞而相互影响，思维是用进的，是在不断地反思、求知、释疑过程中提升。阅读之外，帮助别人解决问题、致用反思自己的不足是思和学的结合，比一味埋头阅读的效果更好，所以三观建立的决定性因素是心地、是平等观。从平等心出发，一个人会因追求资源配置的绝对公平而不断换度思考来促进自己对知识的需求——无缘大慈。“汝心之固，固不可彻”、主动追求公平的心是人生持续学习的动力，会推进世界观的建立、推进心量的扩大。简单表述：爱好是最好的老师，心性决定目的、目的决定行为。
于成人的思维提升，人生的反思是非常重要的一环。不是长夜里哭过的人就有资格谈人生，是反省过自己、能在同样的地方不再摔倒的人才有资格谈人生。在反复反省的过程中，自己能感受到思维的开阔渐进。人的个体性很强，每个人的成长过程和性格成型的因素不一样，三观不尽相同。对三观不同造成问题的反思，能促进自己换位思考的度，训练自己思维的深度。人生并不是一碗鸡汤，思维深度才决定人的认知和改变。提升思维之后，再重点思考行为的度，行为有效如同管理要达目的。
成人在孩子思维建立过程中身教重于言传，所以成人要先梳理好自己的人生和感情，要能管理好自己的情绪。梳理原生家庭对自我价值观的塑造过程，是从社会环境对父母的性格塑造中检讨自己因父母思维和行事造成的观察、思考、理解角度的缺失，以及自己由原生家庭而来的创伤引发的自我补偿心理造成的行为问题。将自己的认知与孩子一起讨论，虚心认错并修正，对于家长与孩子之间形成亲密信任的朋友关系、互相体谅、支持成长有益。人的思维成长并不因年龄而停滞，抚育过程是家长与孩子共同成长的过程。将以上换成对管理的认识，就是决策者与管理成员互利共生共赢的思维和行为模式。
成人的守护和陪伴是为了让孩子对这世界有安全感，让孩子理解这个世界的好和不好以及制造这些现象的源头。孩子会从家长的言行中认知自己的性格、能力并坦然接受，努力做最好的自己。
在这里要说说婚恋：人生不如意的事十之，贴心的情感最难得，爱缘很复杂，但尽心即无愧。动心的爱是轮回中的再遇，与身高长相年龄学历金钱种种世俗的考量没有关系，与性也没关系。脱离以上考量还是喜欢，这就是爱，否则只是无聊而已。不是所有的爱都有婚姻。为了对方能更好的成长、有一个快乐的人生，有时候放手就是爱。前提是你的思维能力够了，你足够了解对方也了解自己想要的生活，不是给自己的懦弱和贪鄙找借口。懦弱和贪鄙是三观决定的，所以相爱与否实质在于三观的契合度。
性和情，因情而性。性不是爱，性本身不能让人长久愉悦。因性或者物质需求而性，这不是正常人的心理和情感需要，基于买卖的开始也能因为下一次买卖结束。爱可能有性，如果你能确定自己行为的后果且愿意承担后果。轮回中再遇不是为了占有而互相撕扯，是为了互相成就。爱缘是为了双方都有更美好的人生，但爱不一定适合进入婚姻。在进入婚姻前，为长久计，请仔细思考双方三观差异和双方原生家庭成员三观、行事对新家庭的影响再做人生规划。深思熟虑过，才懂得责任的意义。
婚姻以爱为基石，但婚姻实质是人和财的双重配置。不能没有爱，也不能只有爱；不能没钱，也不能只是钱——就像管理中谈情怀不能不给待遇。婚姻的重点是人品相当、心地宽宏、相互扶持成长，有一起努力的生活目标。“爱是恒久忍耐”，婚姻是每一天体力和心力的付出，以亲密朋友的身份互相关心支持、一起成长，身心成长的快乐超过了任何物质利益。一个屋檐下的相处，是缷下所有荣誉、金钱、地位的舒适自在，更多的是本性本心的沟通。重于外在因素的权衡，忽略本心吸引，最后难受的是自己。所以合适的是最好的，互补技能爱好的两个人不存在谁牺牲的问题，最长久。婚姻里人生观相合之外，生活技能的互补超过了物质要求，这与公司初创寻找合伙人多么相似！不过对于公司合伙人，是三观合拍后要有能以共同事业为目标的天赋特长互补。
与原生家庭关系的处理，要注意孝是无违礼：“生，事之以礼；死，葬之以礼”。“礼”是资源的度，无违礼是不超过自己的负担能力。树大分杈、人大分家，国有国法，小家有一定之规。没有什么愚孝，只有愚蠢和无知。感恩生因和慧因，对父母衣食安养尽孝：两辈人存在三观差异，血缘也不等于人生观相同，所以对长辈以敬为先；“色难”，和颜悦色地沟通，讲究分寸；“见志不从”，且无论父亲在不在、不因经济状况变化而改志行，“可谓孝矣”！ ”
谢谢邀请！ 试答 “天赋到底是什么？”。这个问题还真是人们从现实中发现的真谛！我认为：天赋是天地赋于人们的共性与个性。共性的大家可相互交流共赏，而个性的东西却难以互易！只好各显其能！各尽所能了，
天地降万物，而人类从目前来说，是夭地赋于自然界最有智慧的高级能量！故有三才者“天·地·人”之称。共性的太普遍。而个性也是千姿百态！就象不同的种子，它适合不同的环境与土壤，待寻找各自的生机！
有人把天赋作为一种天骄、有人把天赋作为一种天夭。其实人们各自都有天骄和天夭！只是靠自我量力而行，才会最科学地发扬自我之长，使自己成为天骄。在整个世界很难找到一个完全相同的思想！只能是相近罢了。
一个人很想当一个飞行员，而他先决特征却不能辩別方向。一个人想当歌唱家，而他却没有天赋的喉咙。虽然很多人都没有发挥出自我优势，但必竟是在社会中竞争，才会发现寻找自我成长的地方。
结论：天赋是天地赋于人们各种智慧！一个人能把自的才能充分发挥出来，需要天时、地理、人和的力量才会成为天骄。而异想天开的作法，不能把人文与自然统一，而成为天夭也算是自然的惩罚了！
谢大家观看，多提宝贵意见！
