题目没问题么？机能主义心理学创始人为詹姆斯，代表人物是安吉尔、卡尔、西格蒙德·弗洛伊德是精神分析学派的创始人。马斯洛是第三代心理学的开创者，提出了融合精神分析心理学和行为主义心理学的人本主义心理学，不...
感谢邀请。
心理学三大流派之说从上大学开始就被老师灌输，但犹豫老师们的喜好不同，我们接受到的各个流派时的感觉就有所不同。
这就和先入为主又关了。作为一个小白，完全不知道心理学是啥的情况下选了这么一个专业，自然对它抱有无限的憧憬和期待。
恰巧给我们上课的老师都是实践派，他们就像写出了《一个婴儿的传略》的达尔文，开创了儿童心理学之父普莱尔，认知发生学派代表人物皮亚杰等伟大的心理学家一样把自己的孩子作为实践对象，跟我们讲他们与孩子的相处，孩子的成长过程。在这过程中，贯穿了三大流派的理论和应用。
当然，他们是有倾向的，比如精神分析，尤其是弗洛伊德是他们必讲的那个人。关于性，关系阴暗庞大的潜意识，关于本我，自我，超我，关于恋父还有关于催眠，自由联想这些都让我这个小白越来越对精神分析沉迷。更令人沉迷的是，在了解他的过程中会惊讶的发展，自己的成长过程用他的理论完全可以解释，这种感觉现在想起来应该和进入传销组织类似吧。
好在他有反对者，还是自己的学生。这让沉迷其中的我认识到他的局限。但尽管他的学生在反对他，可是又都是在他的基础上进行的发展，这也从另一方面证实了他的伟大。
精神分析之所以伟大，在于它能够揭露人格最早期形成的因素，虽然弗洛伊德本人突出了生物性对人格形成的影响，但这也让很多研究者认识到早期经验对人格的重要作用。
认识到到这一点的我，开始回忆自己的早期重大事件，并逐渐分析这些时间对自己现在造成的影像，然后就没了，精神分析告诉我分析明白了，问题也就解决大半了，之后要怎么解决啊，不知道。
所以现在我又迷恋上了认知行为心理学，它告诉我原因是重要的但事件发生了我们不能停留在分析事件本身，而要关注当时的自动思维，假设甚至核心信念。然后，逐步的通过行为实验等方法验证信念，假设自动思维的准确性，现实性，最后完善自己。
当然，人本主义的理论观点也是很现实的，人的自我实现需求，咨询中咨询师要保持价值中立，对待来访者要无条件接纳，积极关注，热情，真诚，尊重等等。这些是身为咨询师要习得的重要品质。
以上。三大流派各有所长，我更倾向于精神分析或者心理动机学来发现自己，用认知行为来完善自己。
心理老师左叔很乐意回答你的问题。
我是一名从事心理学及心理健康服务的工作者，在高校做大学生心理健康教育与咨询工作。对你提出的“心理学分支学科都有哪些？”这个问题，我从以下几个方面来解答。
第一，首先我们要搞清楚心理学是做什么的？才能对其分支学科有所了解。
心理学是研究心理现象发生、发展和活动规律的科学，即心理学是研究心理过程和行为发生的一门学科。
心理学是一门内容广泛的学科，研究的内容极其广阔，涉及记忆、应激、心理治疗、爱情、说服、催眠、知觉、死亡、顺从、创造力、学习、个性、衰老、智力、性行为、情绪和幸福感等问题。
自从1879年科学心理学诞生以来，心理学界把心理学分为理论心理学和应用心理学两大领域。理论心理学着重于心理学的理论体系的建立和基本规律的探讨；应用心理学则将心理学的理论运用于社会实践活动，服务于提高人们的生活质量、工作效率和幸福感。同时，心理学内部根据心理学工作者的个人志向，心理学又出现了两种发展方向，一是研究心理学的研究者，从事心理学理论研究；一是心理学成为一个职业，一些心理学工作者通过运用心理学知识去解决心理健康、教育、商业、体育运动、法律、医疗等各方面的问题。
第二，根据研究领域、应用不同，心理学有以下一些分支学科
一是基础心理学，也称为普通心理学，主要研究正常人的心理活动的基本规律和特征，探索心理活动最基本的规律。
二是发展心理学，研究人从出生到死亡的成长和发展的全过程，以及各个发展阶段的规律和特点。
三是学习心理学，主要探索人是怎么变成现在这个样子的，研究人类和动物的学习发生过程和原因。
四是人格心理学，心理学学家主要关注个体的人格特征、动机和个体差异，这些人格特征是如何影响个体发展的。
五是认知心理学，主要研究感知觉，认知过程，以及认知对行为和情绪的影响等。
六是社会心理学，心理学家对人的社会行为也感兴趣，他们主要研究人的态度、说服、从众、印象、友谊等。
七是进化心理学，研究人类的各种心理功能是如何进化的，以及这些心理功能对人类行为的影响。
以上主要介绍的几种心理学的分支学科，实际上心理学的分支学科还有很多，例如，文化心理学、性别心理学、生理心理学、比较心理学、动物心理学、医学心理学、变态心理学、临床心理学、咨询心理学、教育心理学、测量心理学、管理心理学、工程心理学、环境心理学（古代风水学）、体育心理学、司法心理学、犯罪心理学、航天航空心理学、文艺心理学等众多的分支学科。它们要么是理论心理学的拓展，要么是应用心理学的延伸，但是都服务于社会经济活动和人的生活需要。
希望我的回答能对你有所帮助。
再次感谢你的邀请！
在回答这个问题之前，我们来讲什么是错误的讲法，凡是把精神分析学成了贴标签式的，比如我说你是巨婴，你是母婴关系，你是俄狄浦斯情结都是错误的精神分析的方法。
我前段时间看到甚至有人写了一篇文章，说电视剧“的名义”所反映的是几千年来的母婴关系。这种荒谬论述都是非常初级的精神分析，而且也是错误的精神分析，精神分析不是贴标签式的，不是说你是俄狄浦斯情结，或者说你是母婴关系、你是巨婴、你的一切都是关系造成的，类似这样的说法都是错误的分析。
大家一开始在学习精神分析的时候，你要建立的第一个理念就是精神分析是一个多流派的，每个流派都分别描述了一部分人，所以不要以为学了一个流派就觉得别人分析了全世界，那你就大错特错了，总的来说，我们都知道弗洛伊德描述的是俄狄浦斯关系，但不是代表的所有人都有俄狄浦斯情结，他描述的实际上是有些过度的甚至是病态的人所呈现出来的样子，生活中多数人是正常的样子，所有少部分是不能代表整体的，学完了弗洛伊德，见到所有的人都说你这是俄狄浦斯。
所有的人都对父母有爱，但是每个民族对父母的爱又要区别：比如人对父母的爱它有一部分那是敬爱。而日本人对父母的爱，有一个发展变化的过程。但是他们和人的敬爱又不太一样，他首先是对母亲的一个爱，然后他会经历一个对母亲的怨恨的阶段，经历了对母亲的怨恨的阶段，第三个阶段他又会达成一个对母亲的和解，这是日本的文化环境下产生的俄狄浦斯情结，它和西方的杀父娶母的俄狄浦斯情结式完全不一样的，西方的文化主要是式的，他是通过来解决问题，所以你可以看到西方的式看问题的方法。
弗洛伊德是把精神分析描述成俄狄浦斯情结，另一个精神分析流派是客体关系。他们认为人们有一种驱力，即母婴之间关系的驱力，这就构成人性之中的第二种。但是一些学员学完这种精神分析之后，又认为一切都是母婴关系，把一切又推向一个极致，学了这个流派，又忘了上一个流派，很多人在学习精神分析的模式，就是非常典型的猴子搬苞谷的。
学完客体关系就忘了俄狄浦斯，接着又学了下一个流派：自体关系流派，学到了自大的婴儿关系，这主要是描述的我们在儿童期所经历的一个状态，以及成年后有极少部分人，他们仍然处于儿童期的状态，但是你不能把你学到的用来描述少数人的标签，用来说人都是巨婴，这又是错误的。这种错误就是学完了自体心理学，又忘记了客体关系，忘掉了俄狄浦斯，很多这种猴子搬包谷的学习方法在很多学习精神分析的人那里反复出现，非常普遍。
自体心理学学完了之后，又进入了拉康，他会告诉你说一切都不是俄狄浦斯，也不是客体关系，也不是我们说的自大的婴儿，拉康又有了一个新的发现，拉康说每个人都是要实现的一个对社会的一个，由望转换成了对社会的功名利禄的追求，然后度过自己的一生，一生被自己的所牵引。拉康的这个说法里面分别包含有所谓的俄狄浦斯的观点，也包含有客体关系、自体关系的观点，它把这个三个流派整合之后，做了一个形式的转换，转换最后变成了我们社会生活中我们所需要的驱动力。
学到拉康之后，也不代表我们把精神分析都学习完了，因为我们都知道这些精神分析大师主要是西方的，他们描述的主要是西方的群体，他们实际上对东方文化还是不够了解，所以你可以认为现在的精神分析的各个大师，他们的研究主要是研究西方人的变态心理的。并不适合这个星球上的所有人，有些人学了一个流派又来给自己贴标签，给来访者贴标签，还有人做得更远了，给人贴标签，那这种精神分析的水平就可想而知了。
大家已经知道了初级精神分析的错误，那么大家想想，你和来访者做心理咨询的时候，你开始就贴上一个标签，是不是有错误呢？而且你贴上标了之后，你就会觉得来访者就是有病，那么你的心理咨询就做错了，可以认为，所有的把来访者的问题看做是一个问题，把来访者看作是自大婴儿，或者说他是母婴关系，或者说他是俄狄浦斯，都是错误的精神分析。因为没有任何一个学懂精神分析的人会把人定性为某一个标签。
当我们面对来访者的时候，我们学习的是精神分析流派里比昂的状态，应该是没有预设前提，应该不给来访者预设某种标签，否则的话，你的精神分析一开始就是野蛮式的和错误的。
靠谱的精神分析应该是来访者给我们描述他的各种各样的故事，最后我们让来访者给自己的故事一个命名，不断的形成新的自我概念和矫正错误的自我定义的过程，这才是精神分析，精神分析的解释权在来访者手上，永远不在我们精神分析师和心理咨询师的手上。
可以回答为：西格蒙德·弗洛伊德（Sigmund Freud,1856.5.6－1939.9.23）,犹太人,奥地利精神病医生及精神分析学家.精神分析学派的创始人.他认为被压抑的绝大部分是属于性的,性的扰乱是精神病的根本原因.著有《性学三论》、《梦的释义》、《图腾与禁忌》、《日常生活的心理病理学》、《精神分析引论》、《精神分析引论新编》等.
具体你可以参照：
