培养好我们未来的花朵 {!-- PGC_VIDEO:{"thumb_height": 360, "thumb_url": "2d8cc000be863d43d2983", "vname": "", "vid": "v02016690000bmbktcjrm1nfqka2ijh0", "thumb_width": 642, "src_thumb_uri": "2d8cc000be863d43d2983", "sp": "toutiao", "update_thumb_type": 1, "vposter": "-sign.toutiaoimg.com/mosaic-legacy/2d8cc000be863d43d2983~noop.image?x-expires=1991955243&x-signature=LZU4B7qn8r3vlzWUwinJOY8CpCo=", "video_size": {"high": {"duration": 97.1, "h": 480, "subjective_score": 0, "w": 856, "file_size": 3566726}, "ultra": {"duration": 97.1, "h": 720, "subjective_score": 0, "w": 1284, "file_size": 7658187}, "normal": {"duration": 97.1, "h": 360, "subjective_score": 0, "w": 642, "file_size": 2483497}}, "md5": "a9096e88fbf31271ab35d07ea6c31aab", "duration": 97.1, "file_sign": "a9096e88fbf31271ab35d07ea6c31aab", "thumb_uri": "2d8cc000be863d43d2983", "vu": "v02016690000bmbktcjrm1nfqka2ijh0"} --}
如何让孩子适应上幼儿园？这个问题说大也挺大的，特别是对一些焦急的父母，说小其实也挺小的，它只是宝宝成长路上的的一个小插曲。作为一名幼儿教师也是一名过来的妈妈，非常愿意与你分享一点心得体会。如何才能让孩子适应幼儿园，首先，作为父母一定要有个良好的心态很重要。有的孩子能很快适应幼儿园的生活，而有的就很难，因为每个孩子都不一样，他的生长环境和性格都不一样，刚上幼儿园,对孩子来说就是一次重大的考验，对父母更是。作为父母，你要坚信，这只是个人生阶段的一小步而也，虽然是一步大的跨越，你要相信成长真的是痛苦的，就像宝宝从妈妈肚子里出来一样，得面对各种温度的不适，但是必须得适应当下的环境才能活下来，能活下来就是一次大的飞跃。上幼儿园也是一样，从一个独立的家庭走向集体生活，孩子的各项能力在这个环境里势必迅速发展，但同时他必须面对差异的不适，在家所有人都围着孩子一个人转，在幼儿园，就得要学会独立了，有什么需要，得自己去找老师，或者自己解决，因为老师不可能完全知道每个孩子在想什么。家长有了这种坚定心态，孩子就更有了信心，很多孩子情绪不稳，更牵动的是父母的情绪，父母会动摇，会想太多。我们孩子当时上幼儿园也是哭了好长时间，我们还在一个幼儿园，我只能看着他哭，那种心情更不是滋味。但是，时间一天天的过去，孩子终会适应周围环境，父母的坚定很重要。其次，让孩子快速适应幼儿园，多培养孩子独立生活的能力。很多孩子根长时间都不适应幼儿园的生活，归根结底还是解决问题的能力差，有的孩子能很好地玩，而有的孩子遇到的问题多于玩耍，这跟平时在家，孩子做事独立性有关，老师及时再有耐心都不可能做到像父母那样事无巨细。有的孩子想去做点什么事情，不敢去，或者也不敢跟老师说，和小朋友不能友好的玩耍，比如在玩玩具时，不敢去拿，或者直接去抢小朋友的。这样的孩子会遇到很多挫败感，他对幼儿园集体生活没有良好的感觉，，也感受不到了像家里那么自由，所以孩子自然也不愿意去。如果是这样的问题，解决最好的办法是给孩子讲讲绘本，比如《我好但心》《阿文的小毯子》这样的绘本，有助于帮助孩子全局的了解幼儿园生活和get一些经验技能，孩子只有通过别人的故事，才会知道自己正在经历什么。 再次，让孩子适应幼儿园生活，规律的作息时间很重要。规律的作息时间也意味着一种安全感，让孩子可以意识到接下来会做什么事情。早睡早起，最好让孩子坚持在幼儿园吃早餐，有的家长会觉得幼儿园的饭菜不如自己做的好，在家吃早餐，等孩子幼儿园时，看到别人吃早餐，自己会严重地感觉自己和班级其他小朋友是不一致的，经常迟到，或者不出勤的孩子也是这样的，时间一长，孩子会觉得自己不同频，自然也不想去幼儿园。最后，多给孩子关爱和信心，家园沟通很重要。在我见过的很多家长，只要孩子不高兴，闹情绪，都会对幼儿园产生很多的不信任，当然这是人之常情，都怕自己的孩子在幼儿园被欺负了，或者对老师不是那么的放心。当有这种情绪时，孩子也会感受到，妈妈都会觉得幼儿园不好，那肯定是个不安全的地方。所以，当着孩子的面，家长要尽量少讨论老师或幼儿园，不要给孩子太多负面的东西。有问题，一定侧面去了解，及时跟老师沟通。当然，如果长时间不适应幼儿园，跟老师也是有一定关系的，有可能老师太严厉了，孩子不知道怎么相处，或者老师老师真有什么问题。这个解决问题的关键还是在孩子身上，多陪陪孩子，多陪孩子游戏，有些问题不能直接问，孩子也不一定告诉你，但他能玩给你看，比如角色扮演的游戏。以上回答，希望对你有所启发哟。嗨！我是时光小兜，6年亲身养育实践，在职幼儿教师一枚。每个孩子问题背后都藏着一未曾被我们发现的成长秘密。遇见问题遇见成长❤️欢迎关注
作为幼儿园老师，要学会观察孩子，了解孩子，厘清孩子注意力不集中的原因。孩子在活动中注意力不集中往往有以下几个原因：1.活动的内容孩子不感兴趣。2.老师的讲述平淡无奇。3.活动内容或操作材料对于孩子来说没有挑战性。4.活动时间太长，超过了孩子注意力集中的时间。（小班15-20分钟，中班20-25分钟，大班25-30分钟）5.活动中有其他的环境刺激，分散了孩子的注意力。6.孩子注意力不集中一直存在，可能是生理原因，也可能是家庭教育环境的影响。基于以上原因，教师可以有以下策略：1.活动内容选择孩子喜欢的，感兴趣的。否则就要接受孩子的注意力分散。2.老师组织活动时，可以通过音乐游戏、手指游戏、故事、老师讲述的声音夸张的变化（模仿动物的声音、悄悄话……）、对孩子进行提问、让孩子做示范等方法来吸引孩子的注意力。3.活动中孩子的操作材料和要求既要照顾全体幼儿，也要关注能力极弱或极强的孩子，尊重个体差异，有一定的挑战性，让每个孩子都能够一够就碰的到。（维果茨基——最近发展区）4.根据不同年龄，活动时间安排得当。5.幼儿活动时教师要关注周围环境的无关刺激，尽量排除。6.如果是天性或者后天问题，需要和家长交流沟通，共同帮助孩子调整。必要的也需要通过医疗方法。
感谢 @爱看电影的教育人 答友邀请！小学一年级的学生，他的心理特点是什么？给小学一年级的学生授课注意什么？小学一年级的学生，其心理特点，用一个字来说，就是“乖”；用两个字来说，就是“可爱”；用三个字来说，就是“小天使”！他（她）们不但特别爱听老师的话，而且特别崇拜老师，这个时候的学生眼里，老师的话绝对比爸妈的话管用！小学一年级的学生，在学习上突出表现为两个方面的特点：其一是争强好胜。往往把老师布置的任务视同圣旨一样，只要老师要求了，就绝对不能打折，务必不折不扣地完成；否则就会跟爸妈没完没了，哪怕是熬夜再久，也绝不放弃；其二是推卸责任。这个时候的孩子一旦犯了错，只要不是人赃俱获、铁证如山，就会咬死不承认、打死不认错，并且还会装出一副特别委屈的可怜样，把一切责任都推卸到别人身上！作为小学一年级的老师，只要能够较好地把握住了这一时期孩子的心理特点和学习特点，给他（她）们授起课来，就会变得非常轻松。在上课的时候，老师需要特别注意的点，笔者谈三个方面：①学习任务要清晰。小学一年级的孩子基本都是6岁多点，课堂能够集中注意力听讲的时间非常有限；因此，老师上课时切忌满堂灌，必须在最短时间里，让学生充分明白这堂课的主要学习任务和目标；然后就是督促孩子去积极认真地完成，别玩什么花架子，孩子根本就不会懂；某些善于表演的老师，常常就是出力不讨好、结果会适得其反！②不要被假象所蒙蔽。上面说到了，这个时期的学生，特别容易推卸责任，有时候又表现为不懂装懂、不会装会，老师必须特别警惕，不要被学生的假努力和假认真所蒙蔽了；务必要踏踏实实地督促和检查孩子学习任务完成的基本情况，对于弄虚作假的孩子，也不要太严厉批评，因为他（她）可能就是情不自禁，是心理和性格因素使然，也就是说，根本就不是故意的，而是一种下意识的反应和行为。③分层教学，因材施教。给小学一年级的学生上课，课前备学生特别重要，老师要努力做到切实了解每个孩子的性格特点和学习习惯；然后有的放矢地因材施教和合理要求，切忌千篇一律式的统一要求。针对不同孩子的心理特点和性格特点，以及学习习惯，采取分层教学的基本模式，力争让每个孩子都能充分发挥自己的特长，取得有个人特色的好成绩，这是保持孩子学习兴趣的关键！综上所述，笔者认为，小学一年级学生的心理特点就是比较单纯，性格活泼开朗，学习习惯正处于养成时期；作为老师，不仅特别需要有耐心，而且需要有高度责任心，并且更加需要有爱心。如此，你肯定可以教好一年级学生！
