教学业绩优秀的老师，有一个共同点，那就是管得住学生。在教育管理学生的过程中，对个别调皮捣蛋的学生，进行合理的惩罚，达到引以为戒的目的，这是教育教学过程中的一种有效，也是教育部门最近提出的新概念-----惩戒权。
老师是否拥有对学生的惩戒权？«»发表文章称，将惩戒权还给老师。
并详细阐述了惩戒权在教育教学过程中的作用，惩罚不是目的，只是一种不得已而采取的教育教学手段，达到引以为戒的效果。
广东司法厅正在对老师拥有的管教权进行立法，«草案»中明确指出，老师有对学生进行批评教育的权利，对违反校规校的学生，老师可以惩罚学生，但要注意惩罚的"度"，不能把惩罚变成体罚或者变相体罚。让老师在惩戒学生的过程中，有法可依。
老师如何把握惩罚的"度"呢？在现行法律法规中，并没有对体罚或者变相体罚包含哪些行为作出具体规定，这个"度"要靠老师自己把握，通常认为，不伤害学生身体和心理健康，这是合理的惩戒。例如：一位同学上课捣乱，下课后，老师对同学批评教育，视其情节惩罚学生打扫清洁卫生或者跑步等，这是合理的惩戒。如果老师在课堂上给学生一耳光，这是一种体罚学生的行为，违反了教师师德师风建设的相关规定。
在教育教学过程中，合理的惩罚有助于帮助学生改正错误和缺点，让学生变得越来越优秀，老师的教育教学效果越明显，学习成绩也会越来越好。
这是个人关于教育教学过程中的"罚"的理解，欢迎在评论区留言交流。
