当前位置: > 心理健康 > 心理疾病

17岁大脑发育迟缓为什么会焦虑症加重(孩子精神病是什么表现)

孩子精神病是什么表现

您好:精神病的症状有很多种,主要在感知、思维、情感和行为等方面出现异常。常见的精神病有多种类型,如精神症、抑郁症、情感性精神障碍、脑器质性精神障碍等。

家长须知:发育迟缓儿童会出现自闭症吗

孩子的语言发育是很多新手父母非常关注的地方。孩子出现说话晚,或者一直学不会说话的问题,家长们就开始焦虑:“为啥我家孩子一直不张口呢?”

其实每个孩子开口说话的时间都不一样,不必过于焦虑。但是,一般认为,如果孩子18个月还不会讲单词(如爸爸、妈妈),30个月还不会讲短句就属于语言发育迟缓(语迟)。

语迟是星星儿的一种表现,但不是说语迟的孩子都是星星儿。星星儿会有发育迟缓的表现,同时也会有大量的行为特征,比如,幼儿期听不懂大人的简单指令,没有主动和同龄小朋友社交举动等。

语迟最常见的表现是:口吃严重、发音不清。这类孩子往往词汇量相较于同龄的其他孩子会很匮乏,通常在和家人的沟通中,他们很难用完整的句子去描述自己的需求,即使勉强开口说了一句完整的话,也会因为语法错误,显得前言不搭后语,让人无法理解他们真正想表达的意思。

但是,虽然他们说出来的语言总是使人摸不着头脑,可是,语迟的孩子是有社交能力的,他们会有较为丰富的眼神交流,即使是存在语言表达能力不足的情况,也可以通过非语言的沟通和其他孩子进行社交活动,对他人也会有关注的行为表现,比如,在游乐场的时候,孩子会长时间盯着其他正在玩耍的孩子,观察他们,并不明显排斥和其他孩子的对视。

这里要说一句,很多星星儿的家长不愿相信自己的孩子是星星儿,于是,他们会想方设法找证据找其他专家,只求让孩子有一个“发育迟缓”的诊断,这个做法其实是非常错误的,要知道,虽然不存在社交问题,但是大多数语迟的孩子在其他方面与同龄孩子的平均水平也会有一定差距。

但是很多家长听到“迟缓”就会松了一口气,觉得孩子就是稍微落后一点没有关系,长大一些自然就好了,更有家长相信老人口中的“贵人语迟”的观念、“长大就好了”等观点,让孩子“自然发展”

当家长意识到,不采取有效训练措施,孩子无法自主学会说话的时候,很多孩子的语言表达问题已经非常明显了,最佳干预期也错过了。

语迟的孩子如果不进行尽早尽快的训练,随着年龄的增长,他们的能力和其他同龄孩子的距离会逐渐拉大,越拖的晚孩子能力就越弱,各种情绪问题又接踵而至,家长焦急孩子难受,这个时候孩子和家长克服这个问题需要付出的精力和时间成本会高出许多。正常进度的学习也自然耽误了。

所以,无论结果是星星儿还是语迟,孩子需要通过科学系统的训练来恢复语言交流能力的这一点不会收到影响,孩子能力发展出现落后的情况,尽早发现,尽早诊断,尽早干预。家长“放任自流”的结果只会让问题滚雪球似的越来越大,最后一发不可收拾。

以下我们列出了星星儿和语迟(无自闭倾向)的孩子行为举止可能会有的差别,家长们可以参考一下:

1. 星星儿目光交流,少对照自己的名字,没有反应,有肢体的重复动作。语迟的孩子有正常的眼神交流,对叫自己的名字有正常的反应,一般不会有肢体的重复动作。

2.星星儿很少模仿声音、动作和表情,也不会参与假扮游戏,他们乐于长时间沉溺在自己的兴趣点里。 语迟的孩子会模仿声音、动作和表情,也乐于参加假扮游戏,独自一个人的时候会感到孤单,会主动寻找父母。

2. 星星儿很少把自己感兴趣的东西指给别人看,他们不会用口语沟通,也不会用手势或身体语言去沟通,甚至偶尔他们会用一些不合时宜的行为做沟通的尝试,比如抓别人的胳膊去拿东西,或者直接从别人手里拿东西。语迟的孩子,能够用手指把感兴趣的东西给别人看,即使不能用口语沟通,他们也会使用一些其他的沟通,也一般不会使用不合时宜的行为来尝试沟通。

家长们注意,孩子身上存在语迟的问题,不是掉以轻心的理由,相反更要重视起来。语迟的孩子往往因语言障碍很难找到同龄的玩伴,这样单一的相处模式,会让他们陷入沟通困难,会越来越不愿主动和外人沟通。

久而久之,这些孩子很容易陷入自我封闭的状态,出现更为严重的心理问题,及时帮助他们改善这个问题十分重要。

孩子学习跟不上,整天感觉焦虑的快抑郁了,

孩子学习跟不上产生焦虑、抑郁的情绪,说明孩子是在努力改变学习跟不上的情况,只是没有成效,而导致的负面情绪滋生。学习跟不上的最大影响体现在成绩下降,家长是发现孩子成绩下滑时正确的做法是什么呢?

1、家长需要调控好自己的情绪,家长和孩子的情绪是互相影响的,家长焦虑必然会引起孩子的焦虑,过高的焦虑影响学习导致成绩下滑,家长更加焦虑,持续地恶性循环只会导致成绩愈加下滑。孩子成绩出现下滑,家长要理解孩子的焦虑及其他负面情绪,及时疏导、安抚孩子的情绪;

2、了解孩子的心理变化,帮助孩子客观分析学习跟不上的原因,没有孩子不想成绩好的,当成绩出现下滑必然是有其潜在原因的,这些都可以通过与孩子的沟通了解到,明确了具体原因,才能有针对性的进行处理;

3、学生群体中影响成绩的三要素中情绪经常会被家长和学生自身所忽视,大部分学生都会存在学习障碍,只是轻重程度各不相同,家长在发现孩子情绪问题且无法处理时,要及时寻找心理咨询师帮助。

欢迎转发、收藏或点击@找心理 进行关注,每天接受心理学,会让你变得更优秀。

相关文章

热门搜索: 健康问答,健康咨询,咨询医生,疾病咨询 抑郁症 抑郁