精神症是以基本个性改变，思维、情感、行为的，精神活动与环境的不协调为主要特征的一类最常见的精神病。,幻听是最常见的一种幻觉，但也可见幻视、幻触(包括觉、幻味或幻嗅。
按一下条例做：一、必须遵守生活秩序。与人约会要准时到达，饮食休闲要按部就班，从稳定规律的生活中领会自身的情趣 二、留意自己的外观。
首先，这位家长要区分抑郁情绪和抑郁症，虽然都是属于抑郁体质，但没有经过全面的诊断，不要将孩子的抑郁情绪或者抑郁情绪和表现与抑郁症相。抑郁体质是会遗传的，这部分属于基因的范畴，简单来说就是父母其中有一方有抑郁症，那么，孩子不一定会有抑郁症，但很容易出现抑郁情绪...
任何的抑郁情绪都是有诱因的，我举一个例子，比如亲人的离世或者失恋,生活出现的重大变故，高考落榜等，都会让我们产生抑郁情绪，感受到人生没有希望，伴随痛苦和绝望，时间长了，我们自然而然就会对日常生活的认知出现偏差，损伤脑细胞...
因为很多时候孩子的闷闷不乐，甚至一些自闭的行为，都会让家长误以为孩子是否得了抑郁或焦虑症，如果孩子长时间把自己关在屋子里，或者在家人交谈的时候闷闷不乐，经常感觉与家人没有情感交流，那我还是建议一定要去正规的三甲医院精神科或神经科进行全面的检查，一般如果是做题的话200至300到题，会涉及的方面很全，检查完之后可以跟医生来聊一聊，根据诊断的结果来判断到底是哪一种病症，是否需要服药或阶段性治疗……
一些自查的行为，写在下面，供你参考:
1.自我否定，认为自己没有优点，完全怀疑自己的能力，甚至怀疑自己能否在未来的生活生存下去。
2.对人生或者学业产生极度的悲观和绝望，基本上属于生无可恋的地步，感觉身边所有的事情都提不起兴趣。
3.不和别人交流，自我封闭严重，不和任何人说自己的心声，外人能感受到莫名其妙的痛苦。
其实，没有得过抑郁症或抑郁情绪的朋友很难理解或感同身受抑郁症患者的心理状况和情绪体验，所以就算是家长也很难去完全理解自己的孩子，但如果孩子出现了以上情况，建议尽快到指定的医院去进行检查。希望这些内容对你有帮助，如果对抑郁症，焦虑症和心理引导技术感兴趣也可以关注我的头条号“霖士心理”...
感谢邀请，我是一名特教老师，希望我的回答能够帮助到你。
孩子20个月，也就是一岁半左右，按道理来说，也能够理解和有相关的短语表达了，叫他名字没有反应，情绪不好，然后就是喜欢车轮子。从这些症状还不能看出孩子是不是自闭症。
因为一则孩子年龄过小，诊断的难度较大；二则，这些症状只是自闭症其中的一个症状和表现，不能就此判断。自闭症的诊断一般都要在三岁以后了，这个时候孩子语言，社交，行为等各方面症状表现明显，诊断也相对较为准确一些。
先来说说孩子没有反应的事吧：首先需要确定一些孩子听力有没有问题，如果孩子听力和智力没有问题，只是对你不理不睬，那就要适当的引起孩子的注意力了，包括使用强化物，来让孩子随着声源的变化而变化。
再说孩子喜欢车轮子吧，自闭症的孩子并不只是喜欢车轮子这么简单，而是各种类似于刻板行为之类的动作出现，并且重新进行一些看起来毫无意义的流程。比如有的孩子喜欢看旋转的东西，并且一看就是一整天；有的孩子每天吃同一样事物，走同一条路，如果自己的习惯被打乱，就会暴躁激动。
所以，综上所述，孩子年龄还太小，我们还需要继续观察，家长提高警惕是对的，但是不要随意给孩子贴上自闭症的标签，在家庭训练中，要注意家庭环境和塑造和良好语言的刺激，比如成员之间的交谈等等，另外，需远离视听产品。
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如果一个非常优秀的孩子，平时学习成绩非常优异，父母和老师都对他抱有很高的，但是偶尔的一次考试，因为身体状况不好，导致了考试成绩不理想，他受到了巨大的打击，死之后变得沉默寡言，没有了信心，悲观沮丧，没有食欲，不敢见老师和同学，整天在家里睡觉。
这种情况下一般就是抑郁症，大多数抑郁症是因为心理受到了严重刺激所引起的，这些刺激包括了父母关系不好，亲人去世考试成绩不理想，朋友离开。等等。
当然有些自信心和自尊心受到了挫折也容易唤起抑郁症，比如说长得不漂亮啦，成绩不好老师不待，见同学不欢迎，总之心理自卑，觉得自己不如别人，就产生了一种失落感。
在对待抑郁症的孩子的时候，家长也应当保持积极的参与社会活动的力度，避免对孩子身体过度关注，使孩子受到潜移默化的影响。
总之，抑郁症的主要表现为冷漠，丧失兴趣，悲观失望，精神痛苦，自我责备，自我贬低，食欲下降，甚至有可能会带来身体上的疼痛和搔痒。
治疗方案一般有两种，在专业术语上被称为支持疗法和行为疗法。
所谓的支持疗法就是我们要把孩子的目标进行降低，降低到孩子容易实现为止，要保持孩子的自信心，让孩子充满自信，适当的进行积极的鼓励和表扬。
所谓的行为疗法就是在我们实际的生活实践中进行锻炼，培养孩子坚强的意志力，提高他们承受挫折和失败的能力，在这个过程中父母要按照计划进行，不能向孩子妥协迁就孩子的不良行为。
